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1、4.5-5岁儿童素质开展水平评价标准（1）领 域评价内容分值完全 达标10.9基本 达标 0.80.7局部 达标 0.60.5评价方法单项得分领域得分备注健 康27分L身高、体重、血色素等健康指标达标。6查阅体检资料2.会用多种方式合理表达自己的情绪。2自然观察3.乐于参加体育活动。24.会灵活地使用筷子，细嚼慢咽。25.会系鞋带，能独立有序穿脱，折叠衣服。3自然观察 情景观察6,能正确使用手纸，按性别如厕。37.会助跑跨跳，能用不同的方法使用运动器械。38.做韵律操和器械操时精神饱满，动作协调自然。39.能正确使用生活和体育器械，遇到危险时，知 道躲避，会呼喊救命。3情景观察 谈话语14分1
2、.乐意与人交谈并安静倾听。2自然观察 谈话2.会说普通话，发音正确。2情景观察 谈话3.词汇较丰富，能运用简单的复合句型。24.喜欢欣赏文学作品，能理解主要的内容。25.能仿编、续编简单的儿歌和故事。3情景观察 作品分析6.会独立看图书，能看懂图画中的主用内容。3情景观察 谈话社会18分1.愿意关心帮助别人，有同情心。2情景观察 谈话2.认识自己的优点，愿意学习同伴的长处。33.愿意为集体做力所能及的事，具有初步的责任 感。2自然观察 情景观察 谈话4.能与同伴合作，协商解决问题。35.遵守规那么与要求，做错事能成认并改正。26.了解标志性建筑、风景名胜、特色小吃。3情景观察 谈话7,尊敬劳动
3、人民，了解不同职业人们的劳动，爱 惜劳动成果。3自然观察 谈话科 学 23 分L关注周围事物的变化，有探究的欲望和行为。3自然观察2.喜欢参加实验活动，能运用多种感官尝试探究 材料，动手动脑，探究问题。3自然观察 情景观察3. 了解常见动植物的生活习性，生存环境及与人 类的关系。知道溶解、沉浮、磁性等现象。3情景观察 谈话4.能继续观察植物生长、天气等常见科学现象， 并进行简单的记录。3情景观察 作品分析5.能将某一种图形想象场多种物体，有一定的创 造性。36.会将图形进行分割和拼搭，知道整体与局部的 关系。37.能按物体两种属性进行分类。28.会认读数字610o3观察 谈话9.掌握10以内数的形成，并理解书的守恒。310.会以自身为中心区分左右。311.能理解今天、昨天、明天及星期的含义。3
