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1、综合实践备课姓 名： 王伟 时 间：_2 学 校：红旗小学 五年级综合实践活动教学计划教学目标1、培养学生兴趣，让学生根据自己能力和条件开展综合实践活动。2、培养学生遇到事情做好计划，学会小组分工，大胆发现，动手操作的能力。教学重难点培养学生以自我为主体，自主选择，自主实践，自主发展的能力。学情分析 本班学生能自觉参与学习，动手操作能力较差，开展实践活动难度大，尤其课外知识积累少，活动起来相应资料缺乏。主要教学方法活动法，引导法。学生主要学法游戏，合作活动。检测评价方法实践活动中做以点评提高质量的措施1、从教材的几个栏目入手，活动中以学生自主为主体，培养学生的床在意识与能力。2、重点培养学生兴
2、趣能力，注重特长的发展。教 学 进 度 表20 13 20 14学年度第 二 学期 班级 五年级 科目 综合实践 周次授 课 内 容教学目的和要求周课时备 注1开学纪律教育2“预防传染病，健康伴我行”安全教育了解冬春季常见的呼吸道传染病；掌握呼吸道传染病的预防措施。13走进商场（实践）规范小学生的消费行为，正确的引导小学生的消费方向，更好的为学生健康的成长服务。 14走进商场（引导）知道怎样挑选商品，教育学生从小增强作为消费者的自我保护意识。15走进商场（活动）学会购物、学会与人打交道，在具体的实践活动中，提高生活能力和与人打交道的能力。16揭开月亮的神秘面纱（实践）初步了解月球的天文知识和月
3、亮文化，培养科学探索精神17揭开月亮的神秘面纱（引导）1.通过上网了解月球天文及开发知识；2.搜集积累月亮方面的诗词、成语、谜语。18揭开月亮的神秘面纱（活动）1.各组整理加工好各种资料。2.训练学生独立整理资料，自主选择艺术创造形式。1清明节9成长的踪迹（实践）1认识人在成长过程中，会有多方面的发展变化。2学习收集证明人成长变化的资料。3通过交流资料，培养学生珍惜生命，感恩父母的情感。110中期质量检测11成长的踪迹（引导）1认识人在成长过程中，会有多方面的发展变化。2学习收集证明人成长变化的资料。3通过交流资料，培养学生珍惜生命，感恩父母的情感。112成长的踪迹（活动）1、回望自己的学习生
4、活，整理自己成长的足迹，感受自己的变化与进步。2、通过收集、整理资料，培养分类、归纳的能力。1劳动节13风筝（实践）1、了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。2、培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。3、培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。114风筝（引导）1、了解风筝的相关知识，培养学生的收集信息的能力。2、培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。115风筝（活动）1、了解风筝的制作方法。2、培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。3、培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。116小小图书管理员1、通过自主学习和合作学习，在实践活动中了解图书分类知识；2
5、、学会检索选择阅读整理和处理信息的方法；3、学会摘录和做读书卡；发展阅读兴趣。1六一节17家乡的民俗文化1、通过活动，让学生了解家乡民俗文化、民间工艺等方面的知识。2、通过活动，学生能队家乡的民俗文化进行简单的考察，并写成简单的考察报告。1端午节18复习备考119复习备考120期末考试21“预防传染病，健康伴我行”安全教育教育目的：1、让学生了解冬春季常见的呼吸道传染病；2、掌握呼吸道传染病的预防措施。教学重、难点：掌握呼吸道传染病的预防措施。教学准备：课件。教学过程：一、引入新课：小朋友，请注意，现在正是春天，冬春季节容易流行传染病。二、你知道哪些常见的呼吸道传染病？（出示课件）：三、说说这
6、些呼吸道传染病有哪些症状？a.流行性感冒：发烧、头痛、身痛、全身无力、咳嗽等；b.流行性脑膜炎：发烧、头痛、呕吐、皮肤黏膜有出血点、颈项僵直；c.流行性腮腺炎：发烧、疲倦、肌肉酸痛等；d.风疹：轻度发烧、眼球充血、打喷嚏等。四、谈谈呼吸道传染病是怎样传染给健康人的？（咳嗽、说话、打喷嚏）五、哪些同学患过呼吸道传染病？有什么样的表现？六、讨论：呼吸道传染病的预防措施？a.预防接种：.流行性感冒、流行性脑膜炎、流行性腮腺炎、风疹疫苗；b.及早发现病人，并采取隔离治疗；c. 呼吸道传染病流行期间，可适当服用一些中草药。七、讨论：同学们在预防呼吸道传染病方面采取过哪些措施？活动一：人与社会类 走进商场
7、第一课时 零用钱小调查活动目标：通过学生参与学习、实践活动，培养学生的实践能力，规范小学生的消费行为，正确的引导小学生的消费方向，更好的为学生健康的成长服务。 活动过程： 一、激情引趣： 同学们，我们要进行“零花钱小调查”综合实践活动，可以调查零花钱数目，调查零花钱的主要用途，调查零花钱来源， 调查乱花零花钱危害，调查合理使用零花钱等等。二、拟定活动方案组长组员指导教师任务分工调查结果展示方式三、指导在本班范围内开展调查四、汇报展示各小组都能认真开展调查，搜集了很多的文字资料和图片资料，并能认真的进行整理和编排，为这次汇报展示做了大量的工作。我们就来进行“零花钱小调查”的汇报展示。 五、课外延
8、伸：说说你对零花钱的看法第二课时 买东西的学问教学目标1、使学生知道买东西的简单常识，知道怎样挑选商品，教育学生从小增强作为消费者的自我保护意识。2、使学生学会看商标、生产厂家、厂址、生产日期和保质期。教学过程一、启发谈话我们每天吃的食品是用什么买的？是不是有钱就能买到价廉物美的东西呢？二、模拟购物表演，揭示课题1、由六位学生登台表演，表演词内容回答3个问题：介绍柜台的商品？你花了多少钱买了什么商品？你为什么要买这一件商品？2、教师指导集体评议。3、小结：买东西并不容易，还有很多学问。（板书课题）三、学习课文第一小节，讲清买东西要货比三家1、播放课件小红妈妈买玩具思考小红的妈妈为什么要多看几个
9、店，再买玩具？2、过渡：买东西时怎么货比三家？四、学习课文第二小节，理解内容1、什么叫“货比三家”？“货比三家”比什么呢？ 2 、出示“质量、价格、售后服务”对照表，启发思维，理解购物“三原则”，理解为什么要这样进行比较？3、故事巩固，小红的妈妈最终应该在哪一家商场购买玩具小熊，为什么？五、汇报采访同学搜索包装袋的情况，学习课文第三小节、昨天，老师请同学们回家收集一些商品的包装箱，包装盒，包装袋，你们发现这样包装品上面都标些什么内容？分别表示什么意思？为什么要标明？包装品上大多有哪些内容，我们购买时要注意什么问题？、齐读课文第四小节，思考，开发票有什么作用？3、小结：只有做到“五看”，认真检查
10、，才能不买伪劣、假冒、变质的商品，如果不慎买了伪劣商品，可以凭发票退还、索赔。六、看商品，巩固导行出示：“火腿肠、汽水、饼干”三种食品，这些食品只能什么时间饮用或食用？如果你看见伪劣过期食品在店里销售，应该怎么办？如果你不慎买了并吃了腐蚀食品，病了，应该怎么办？七、课后延伸1、活动、收集包装纸。2、我们今天学的都是如何购买商店里的商品，那么在集贸市场上出售的肉类、蔬菜、烧饼、油条、馒头等都没有包装纸袋，没有商标、生产厂家、保质期等，怎么样购买呢？3、小结：一看颜色，二闻味道第三课时 商品交易会教学目的：引导学生走进市场、走进商店、走进超市，学会购物、学会与人打交道，在具体的实践活动中，提高生活
11、能力和与人打交道的能力，收到初步的市场经济观念的教育。教学流程一、问价1、激情导入让学生说自己买东西的经历2、师：回忆一下，如果我们看中了一件商品想买它，首先得问这件商品的（生：价格、价钱等等）问价也是一门艺术，你们谁会问价？3、活动问价教师扮演售货员，让学生来问价二、讲价过渡：买东西问价钱只是第一步，买东西，要想做到又好而不贵，还得学会讲价。买东西为什么要讲价？1、师：买东西最重要的就是讲价了，你们知道这是为什么吗？师小结：为了能让商品价格卖得高，现在的售货员个个都是推销能手。他们往往能把商品的优点、功能等接受的绘声绘色、头头是道，让你心动。可见，当好一名推销员真不容易啊！谁最勇敢上来当一回
12、推销员？2、活动“当推销员”找两名学生表演师小结：由于我们都是第一次当推销员，各小组人选一件商品现在下面练练。小组长安排一下，要轮流说，注意要讲文明，不要吵，然后各组选派一名推销员上台来说，比一比，看那位推销员说得最生动有趣、详细具体、最能打动人。（小组练说，教师巡视指导）4、再来当推销员师：每组选派一名推销员上台说。比一比，看哪位推销员说得最生动有趣、详细具体、最能打动人。（学生活动，教师相机指导）5、 活动“你来卖我来买”师：要想成为一名优秀的推销员，光说不练不行，还要到下面去把商品推销出去。几位推销员下去推销，教师要求：（1）（对推销员）既要想方设法把商品推销出去，价钱还要尽可能高。（2
13、）（对顾客）既要尽可能把商品买下来，价钱又要尽可能低。也就是要学会“砍价”。（学生活动，教师巡视指导）教师小结：都成交了吗？多少钱成交的？师：（问表演的同学）你对买到（卖出去）的东西满意吗？说说此刻你的心情怎样？三、调换师：如果你对买到的商品不满意，要求售货员给你调换，该怎么说？1、活动调换（教师扮演售货员，一学生扮演顾客。）2、找两名学生表演售货员和顾客，教师相机指导）师小结：如果以客气、商量的语气去说，售货员不肯换，就要找理由，说出要求调换的理由。只要理由正当、合理，售货员一定会换的，咱们再来试试？（教师扮演售货员，一学生扮演顾客。）探索月球奥秘案例说明 活动二：人与自然类 揭开月亮神秘的
14、面纱教学目标：1、初步了解月球的天文知识和月亮文化，培养科学探索精神和对天文知识的兴趣；2、学习利用图书和互联网获取资料的方法；3、培养对信息的梳理整理和加工创造的能力;4、能用科学的语言条理清楚的介绍科学现象;能据提供的条件说话和写作。活动程序：第一课时教学内容：上网搜集资料教学目标：1.通过上网了解月球天文及开发知识；2.搜集积累月亮方面的诗词、成语、谜语。3.培养对天文和语文的兴趣。教学过程：一、板书上网搜集内容和要求。1月球知识组：搜集月球的起源，地质构造、月貌、月相、月食、潮汐及观察天文现象的工具。搜集人类开发月球、登月、月球与人类的关系的知识；2月亮诗词组：搜集有关月亮的诗词，含古诗、现代诗。3. 月亮成语组：搜集月亮的成语。4. 月亮谜语歇后语组：搜集月亮的谜语。5. 月亮对联组：搜集月亮的佳对。6. 月亮故事组：搜集月亮的故事传说。要求：注意组长分好组，且边搜边抄重要知识。二学生搜集三学生交流整理所抄的资料。第二课时教学内容：整理资料及活动准
