《统编版道德与法治小学五年级下册第4课《我们的公共生活》优质课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版道德与法治小学五年级下册第4课《我们的公共生活》优质课件（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我们的公共生活第1课时 认识公共生活第二单元 公共生活靠大家4新知导入 从走进幼儿园开始，我们的生活就发生了巨大的变化，我们逐渐从一个“小家”，走进了一个“大家”，这里有学校、车站、商场、大礼堂、阅览室我们慢慢地走进了公共生活。那么，公共生活与个人生活有什么区别呢？在公共生活中我们需要注意哪些事情呢？今天，让我们一起走进我们的公共生活，去寻找答案吧。新知讲解 生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去集市购物，去医院就诊电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公共空间。人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。 这六幅图片呈现了我们熟悉的不同公共场所，其目的是唤醒我们的生活经验，使我们感知公
2、共生活就在身边，是每个人生活的重要组成部分。第一幅下面的文字是“交通场所”，说明这是一个与人的出行密切相关的地方。第二幅图标注的是“文化娱乐场所”，说明这是一个集会的地方。第三幅图标注的是“体育场所”，说明这是一个与体育锻炼或者比赛相关的地主。第四幅标注的是“文化交流场所”，这往往是展示文化成果的地方。第五幅图标注的是“购物场所”，顾名思义，就是出售商品的地方。最后一幅图标注的是“就诊场所”，也就是看病的地方。解读新知讲解 阅读图片，根据类别填入相应的公共场所名称。 活动园活动园活动园活动园认识公共场所 新知讲解活动过程1.看图片，读文字。 认真观察图片，注意图片中的人、物的特点，结合图片下的
3、文字，判断每个公共场所的名称。 活动园活动园活动园活动园认识公共场所 我知道，交通场所有汽车站、火车站、飞机场，图片展示的是室内环境，应该是候车室或者候机室。 第三幅图上面有很多运动员，近处还有两个足球，我判断，这是足球场。新知讲解活动过程2.找途径，解疑难。 如果有的名称不能确定，我们可以通过上网查阅或询问家长的方式，了解这一类公场所的名称，然后根据图片特点，选出最恰当的一外名称填在插图下面。 活动园活动园活动园活动园认识公共场所 第二幅图里面有一排排的座椅，前面还有一个大讲台，妈妈说，这是一个大礼堂。新知讲解活动过程：3.填答案，共分享。 这些公共场所依次是：候车室（候机室）、大礼堂、足球
4、场、博物馆、书店、医院。 4.各抒己见 。说一说：除了在家里，你还去过哪里，做了什么？ 活动园活动园活动园活动园认识公共场所 昨天早上，我和奶奶去了菜市场，在那里买了很多新鲜的蔬菜。 我和爸爸每天都去小区的活动中心，在那里我们可以锻炼身体。新知讲解 公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。 这个情境旨在引导我们对不同的行为选择带来的结果进行思考。从图上画的事物我们可以判断这是公共空间，可能是公园、小区或者广场上的休息处。我们可以结合图片中小男孩此刻的想法思考不同的选择会带来怎样的结果。解读新知讲解 阅读下图，思考不同的选择会带来怎样的结果。 活动园活动园活动
5、园活动园在公共生活中展示自己的良好形象 这组图有两个生活场景，第一个场景里面是一个小女孩坐在一张大床上戴着耳麦听歌，图片下面标注着“私人空间”，从中可以看出小女孩是在自己的卧室里听歌。 第二个场景里面有很多人在活动，图片下面标注着“公共空间”，所以这里应该是一个公园，图片近处有一个小女孩在大步跑。 这组情境通过对比，引导我们思考公共生活空间与私人生活空间的不同，初步感受公共生活中的公开性和公共性。解读新知讲解 每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间。在这两个空间，人们的言谈举止有什么不同呢？ 活动园活动园活动园活动园在公共生活中展示自己的良好形象 新知讲解活动过程： 1
6、.观察图片，确定场所的性质。 通过观察图片，判断这是私人空间还是公共空间。 活动园活动园活动园活动园认识公共场所 根据图中所画的景物，我觉得这是一个公园，公园是人们游玩的地方，属于公共空间。新知讲解活动过程： 2.设想行为，断定结果。 我们可以设想一下：小男孩坐在长椅上休息和躺在长椅上休息，各自会产生怎样的结果？ 活动园活动园活动园活动园认识公共场所 假如小男孩躺在长椅上，一会儿有人经过的时候，就会觉得这个孩子没有礼貌，而且他一个人占据了这张长椅，其他想休息的人心里会很不舒服。 假如小男孩坐在长椅上休息，其他需要休息的人还可以坐下来，大家都会很高兴。新知讲解活动过程： 3.联系生活，来思考。
7、想一想：在自己的家里戴着耳麦听歌会不会影响他人？在公园里大声喊叫或者突然间快跑会不会影响他人？ 活动园活动园活动园活动园认识公共场所 在自己家里戴着耳麦听歌是不会影响他人的。 在公园里大声喊叫或者突然间快跑是会影响他人的，会使其他人不满。新知讲解活动过程： 4.总结活动，得出结论。 根据自己在这次活动中得到的启示，了解在公共生活中应注意的问题。 活动园活动园活动园活动园认识公共场所 在私人空间，我们的很多活动是不会影响他人的，但在公共空间，我们要时刻注意自己的言行，要展示自己的良好形象，不要影响他人。新知讲解 随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩。人们可以根据现有的条件和自己的需求，利用公共
8、资源解决现实问题，增加生活乐趣，丰富人生意义。新知讲解活动园活动园活动园活动园多样的公共生活 下图是人们常参与的公共生活，请结合自己的经历，说说你的发现或感受。 “活动园”中的四幅图片从不同角度呈现了人们参与、享用公共生活的情境。第一幅图是一张社区照片，这里有很多体育设施，器械上有老人，也有孩子，大家都在健身。第二幅图是医院挂号交款窗口，从中可以看见很多人在这里排队。第三幅图展示的是集市买卖的热闹场景，从中可以看出集市的人非常多，很拥挤。第四幅图展示的是与家人外出旅游等车的画面，在候车室里也有很多人，有的三五成群地拖着行李，有的一个人拖着行李，有的一个人在匆匆而行。解读新知讲解活动园活动园活动
9、园活动园 有同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。你赞同这种观点吗？ 网络虚拟世界是否存在公共生活呢？多样的公共生活 主持人提出的问题旨在引导我们认识到网络虚拟世界也有公共空间和公共生活的规则。解读新知讲解 多样的公共生活 有些公共生活是人们自发组织的，比如看电影、逛公园等活动；有些是社会机构组织的，比如志愿服务活动、各类体育比赛、社会服务等；有些是政府部门提供的，比如在博物馆、图书馆、少年宫等公共空间开展的活动。 “相关链接”呈现的是公共生活的多种形态，帮助我们进一步理解公共生活的特点，告诉我们：现在的公共生活是丰富多彩的。解读相 关 链 接 新知讲解活动园活动园活动园活动园活动过程：1
10、.观看图片，确定话题。 认真观察图片内容，选出自己熟悉的生活场景作为话题内容。2.结合经历来发言。 结合自己的实际经历，说一说我们参与这些公共生活的发现或感受。 昨天我和爷爷去社区锻炼的时候，发现里面的体育设施非常好，爷爷说，每天早上或者傍晚，都有很多人来这里，大家一边锻炼身体，一边聊天，非常开心。 上次去医院的时候，我发现虽然人很多，但大家在挂号或者交款的时候，都能自觉排了，所以一点儿也不拥挤。多样的公共生活 新知讲解活动园活动园活动园活动园活动过程：2.结合经历来发言。 结合自己的实际经历，说一说我们参与这些公共生活的发现或感受。 暑假出去玩，我才发现现在的候车大厅宽敞明亮，里面的设施非常
11、完备，出发的时间和检票的地点在显示屏上看得非常清楚。这样非常方便，大家再也不会上错车了。多样的公共生活 我家附近有一个市场，每天去那里的人非常多，大家挑选商品，询问价钱，非常热闹，就是有时候很吵，我不太喜欢那里。新知讲解活动园活动园活动园活动园活动过程：3.就网上购物，发表观点。 想知道网上购物是不是参与公共生活，我们先要知道：网上购物这种行为是买家单 一和卖家发生关系，还是与其他买家也有关系，店家销售是个人行为，还是受一定的约束。 多样的公共生活 网上购物也是参与公共生活，因为我们买商品的时候，有时候要看一看别人的评价，我们对所买商品的评价也会影响他人购买此商品的欲望，买家的店铺还受平台的约
12、束，所以网上购物也是参与公共生活。新知讲解活动园活动园活动园活动园活动过程：4.谈谈对虚拟网络的认识。 多样的公共生活 姐姐告诉我：我们在网络中不要发表负面新闻或者是不实的言论，同时，还要维护虚拟世界的公共生活秩序，要按照规则做事，不要侵害他人正常上网的权益。 这个知识是爸爸告诉我的：网络虽然是虚拟的，但它却是真实存在的，人们可以在这个虚拟的环境中，参加真实的公共生活，如上学、上班、购物、游玩等，所以网络虚拟世界存在着公共生活。课堂练习填空题1.我们每天都和同学们一起在教室里学习，教室就是我们的（ ）空间，在教室里学习构成了我们的（ ）生活。2.我知道，生活中属于公共空间的场所很多，比如，电影
13、院、博物馆、集市、医院、（ ）等，这些都是公共空间。公共公共候车室课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书设计公共生活中的言行举止本课思维导图多样的公共生活认识公共生活公共生活的公共性与公开性我们的公共生活第2课时 维护公共利益第二单元 公共生活靠大家4复习导入判断对错1.在公园乱写乱画。（ ）2.给公共设施“洗澡”。（ ）3.回家拿工具，把公园里的椅子修理好。（ ）4.公共设施是公共的，我想做什么就做什么。（ ）5.我们周围有许多公共设施，它们默默地为我们服务，为我们的生活提供无尽的便利，我们要爱护它们。（ ）6.小明和小华在公路旁边打羽毛球。（ ）新知讲解 为保障公共生活的正常秩序，政府会
14、给公众提供公共设施、设备或物品，如道路、桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通道，公园里的公共座椅。新知讲解 公共生活离不开公共设施，让我们以“身边的公共设施及使用现状”为题，运用多种方法开展一次调查研究。 活动园活动园活动园活动园身边的公共设施及使用现状 感言：附近的人都叫它“瞎眼路灯”。我觉得它是“瞎”了，天黑时，它不能给我们光明的指引；天冷时，也不能带给我们温暖 请展示和分享你的调查报告。 想一想，政府提供或修建的公共设施，是否与我们个人无关 新知讲解活动过程1.走出家门，寻找公共设施。 活动园活动园活动园活动园身边的公共设施及使用现状 在街道上，我看见了很多公共设施，如，交通标识牌、公交
15、站牌、路灯、盲人道、井盖等。 我在公园里发现了很多公共设施，如椅子、垃圾箱、长堤的栏杆、绿地。 我们校园里也有很多公共设施，如，教室、课桌、椅子、黑板等；居住的小区也有很多公共设施，如，上下水管道、公共照明设施、消防设施等。新知讲解活动过程2.调查公共设施使用的现状，完成调查报告。 调查的时候我们可以从两方面入手：哪些公共设施保存比较完好，可以正常使用；哪些公共设施已经遭到破坏，逐渐废弃。写调查报告的时候可以按照图片的提示，依次填好调查人、调查地点、公共设施（名称）、使用状态四项内容。 活动园活动园活动园活动园身边的公共设施及使用现状 新知讲解活动过程3.分组讨论，分享成果。 活动园活动园活动
16、园活动园身边的公共设施及使用现状 调查人：明道调查地点：街道公共设施：道路的隔离带使用状态：城区天安路附近，某商城右侧通道口的花箱护栏被私自拆除、破坏。这不仅破坏了护栏的整体美观性，更重要的是越来越多的人开始在这里横穿马路，严重影响了车辆的正常行驶。 4.活动总结。 通过调查，我们能看出公共设施与个人的关系非常密切，因为这些公共设施给每个人提供了一定的便利，保障了公共生活的正常秩序。新知讲解 中华人民共和国治安管理处罚法第三十七条规定 盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 “相关链接”呈现了对损坏公共设施行为的处罚规定，帮助我们认识到损毁公共设施是不道德的、法律不允许的行为，情节严重的会受到法律的惩罚。解读相关链接新知讲解我的发现 我还知道 相关链接 路面井盖、路灯、邮筒、公用电话等公用设施，是我们生产生活的重要组成部分，是社会经济发展的重要基础设施。盗窃或损毁这些公共设施无疑会对社会公众的利益产生不良影响，甚至危及公众的生命健康，对这种行为应当依法予以处罚。 中华人民共和国治安管理处罚法是
