高考地理一轮复习 第二部分 人文地理 第九章 人类与地理环境的协调发展优质课件 湘教版

上传人:哈**** 文档编号:297348382 上传时间:2022-05-24 格式:PPTX 页数:64 大小:5.42MB
返回 下载 相关 举报
高考地理一轮复习 第二部分 人文地理 第九章 人类与地理环境的协调发展优质课件 湘教版_第1页
第1页 / 共64页
高考地理一轮复习 第二部分 人文地理 第九章 人类与地理环境的协调发展优质课件 湘教版_第2页
第2页 / 共64页
高考地理一轮复习 第二部分 人文地理 第九章 人类与地理环境的协调发展优质课件 湘教版_第3页
第3页 / 共64页
高考地理一轮复习 第二部分 人文地理 第九章 人类与地理环境的协调发展优质课件 湘教版_第4页
第4页 / 共64页
高考地理一轮复习 第二部分 人文地理 第九章 人类与地理环境的协调发展优质课件 湘教版_第5页
第5页 / 共64页
点击查看更多>>
资源描述

《高考地理一轮复习 第二部分 人文地理 第九章 人类与地理环境的协调发展优质课件 湘教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考地理一轮复习 第二部分 人文地理 第九章 人类与地理环境的协调发展优质课件 湘教版(64页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、核心考点 分层突破目 录ONTENTSC课堂巩固 跟踪检测第二部分 人文地理第九章 人类与地理环境的协调发展12人类活动人类活动自然原因自然原因34自然资源自然资源砍伐森林砍伐森林生态系统生态系统 土地荒漠化土地荒漠化 5有害物质有害物质土壤污染土壤污染 6地理环境决定论地理环境决定论天人相关论天人相关论可持续发展可持续发展7人口增长人口增长资源危机资源危机环境污染环境污染21世纪议程世纪议程 8当代人当代人社会公正社会公正资源资源生态环境生态环境 910人口规模人口规模转变发展模式转变发展模式自然资源自然资源111213141516核心考点核心考点 分层突破分层突破1718192021222

2、3环环境境问题问题具体表具体表现现主要原因主要原因典型案例典型案例生生态态破坏破坏水土流失、水土流失、土地荒漠化土地荒漠化滥滥伐、伐、滥垦滥垦、滥滥牧,牧,自然植被遭破坏自然植被遭破坏黄土高原、南方黄土高原、南方低山丘陵区水土低山丘陵区水土流失流失土地土地盐盐碱化碱化不合理的灌不合理的灌溉溉等等华华北平原次生北平原次生盐盐渍渍化化全球全球变变暖、暖、臭氧臭氧层层破坏破坏过过量排放二氧化碳、量排放二氧化碳、氟氟氯烃氯烃化合物化合物冰川融化、海平冰川融化、海平面上升、气候面上升、气候恶恶化、沙漠化、沙漠扩扩大、大、南极臭氧南极臭氧层层空洞空洞24环环境境问题问题具体表具体表现现主要原因主要原因典型

3、案例典型案例生生态态破坏破坏生物多生物多样样性性减少减少生物的生存生物的生存环环境遭境遭破坏,破坏,过过度捕度捕猎猎白白鳍鳍豚功能性豚功能性灭灭绝绝森林的森林的环环境境调节调节功能下功能下降降滥滥伐森林、森林面伐森林、森林面积积减少减少巴西巴西热带热带雨林遭雨林遭破坏破坏资资源短缺源短缺水水资资源短缺源短缺水水质污质污染、工染、工农业农业生生产产用水量大、降用水量大、降水少水少华华北平原的春旱北平原的春旱土地土地资资源短源短缺缺城市建城市建设设用地增加用地增加等等耕地减少、草耕地减少、草场场退化退化能源短缺能源短缺利用效率低、浪利用效率低、浪费费严严重,重,资资源分布不源分布不均均我国我国东东

4、部地区能部地区能源短缺源短缺25262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455常考常考图图示示方法技巧方法技巧判判读读步步骤骤类图类图套用套用第一步:第一步:读图读图名,明确主名,明确主题题研研读图读图名及名及图图文材料,明确文材料,明确关关联图联图的主的主题题是什么是什么图图1中体中体现现甜菜制糖的加工甜菜制糖的加工处处理理过过程;程;图图2体体现现种植种植业业、畜牧、畜牧业业和和林林业业等与人等与人类类关系关系图图;图图3体体现现煤炭生煤炭生产产、加工及、加工及废废弃物弃物处处理的理的过过程程图图56常考常考图图示示

5、方法技巧方法技巧第二步:理第二步:理顺顺关系,关系,寻寻找突破找突破观观察箭察箭头头指向和指向和已知框已知框图图中提供的中提供的有效信息,理清有效信息,理清逻逻辑辑关系;关系;在在头脑头脑中回想中回想这这类类地理事物的形成地理事物的形成和演和演变过变过程,注意程,注意找出突破口找出突破口图图2中中图图示左示左侧侧信息:小麦主信息:小麦主要供要供给给面粉厂,面粉厂的麸面粉厂,面粉厂的麸皮皮给给牛羊猪当作牛羊猪当作饲饲料,秸料,秸秆秆用于喂养牲畜、制造沼气。用于喂养牲畜、制造沼气。沼气池一方面提供燃料,另沼气池一方面提供燃料,另一方面沼渣作一方面沼渣作为为肥料肥料还还田。田。连连接接P框的箭框的箭

6、头头中,一个重要中,一个重要的突破点是指向耕地的的突破点是指向耕地的“固氮固氮”作用,作用,应该应该是大豆。而以大是大豆。而以大豆豆为为原料原料进进行加工的行加工的Q,应应属于豆制品加工属于豆制品加工57常考常考图图示示方法技巧方法技巧第三步:分析原理,第三步:分析原理,寻寻找方法找方法抓住三个方面的内抓住三个方面的内在在联联系:生系:生产产活活动动互互为为提供的条件提供的条件(自然自然和社会和社会经济经济条件条件)、生生产产活活动动之之间间的的联联系、生系、生产产活活动动的的综综合合(生生态态、经济经济、社会、社会)效益;效益;将已初步完成的关将已初步完成的关联图联图按箭按箭头连头连接关系,

7、接关系,重新理重新理顺顺一遍,以弥一遍,以弥补补可能出可能出现现的漏洞,的漏洞,确保正确性确保正确性图图1中甜菜属于种植中甜菜属于种植业业,加,加工工过过程属于工程属于工业业生生产产,与,与原流程相比,新的方式增原流程相比,新的方式增加了加了产业链产业链,提高了附加,提高了附加值值,同,同时时减少了减少了废废弃物的弃物的排放,排放,实现实现了生了生态态、经济经济、社会社会综综合效益;合效益;图图2中主要粮食作物是小麦,中主要粮食作物是小麦,经济经济作物是大豆,与作物是大豆,与东东北北地区的作物地区的作物类类型相符;型相符;图图3中固体中固体废废弃物填充塌陷弃物填充塌陷区,恢复保区,恢复保护护地表;地表;对对煤煤泥和煤矸石的充分利用,泥和煤矸石的充分利用,对废对废气、气、废废水的回收再利水的回收再利用,体用,体现现了生了生态态、经济经济、社会的可持社会的可持续发续发展展58596061626364

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 大杂烩/其它

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号