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1、不见棺材不落泪：不见棺材不落泪： 不费吹灰之力：不费吹灰之力： 不管三七二十一不管三七二十一 先斩后奏先斩后奏 现比喻未经请示就先做了某事，既现比喻未经请示就先做了某事，既成事实，再向上级报告。成事实，再向上级报告。 比喻不到彻底失败的时候不知痛悔。比喻不到彻底失败的时候不知痛悔。 形容做事情非常容易形容做事情非常容易不顾一切，不问是非情由。不顾一切，不问是非情由。 （并序）并序） 乐府本来是个音乐机构的名称，正式成立乐府本来是个音乐机构的名称，正式成立于西汉武帝时期。它的职责一是写词配曲、演于西汉武帝时期。它的职责一是写词配曲、演习排练，以备朝廷之用（如司马相如的习排练，以备朝廷之用（如司马
2、相如的郊祀郊祀歌歌）；另一方面是组织人到各地采集民间歌）；另一方面是组织人到各地采集民间歌谣。它搜集整理的诗歌，后世就叫谣。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗乐府诗”或简称或简称“乐府乐府”。 与与诗经诗经、楚辞楚辞三足而立。汉乐府三足而立。汉乐府民歌广泛深刻而又具体生动地反映了当时的社民歌广泛深刻而又具体生动地反映了当时的社会生活，尤其是从劳动人民的角度表现他们的会生活，尤其是从劳动人民的角度表现他们的喜怒哀乐。他们不仅是艺术品，而且也是研究喜怒哀乐。他们不仅是艺术品，而且也是研究汉代社会生活的历史资料。汉代社会生活的历史资料。关于乐府关于乐府A 秦汉秦汉时：掌管音乐的机关，后来把采时：掌管
3、音乐的机关，后来把采集来的诗歌称为乐府。集来的诗歌称为乐府。B 魏晋六朝至唐代：可以入乐的诗以及魏晋六朝至唐代：可以入乐的诗以及后人模仿乐府古题的作品也称为乐府。后人模仿乐府古题的作品也称为乐府。C 白居易的诗歌：称为新乐府。白居易的诗歌：称为新乐府。D 宋以后：是词和曲的别称。如宋以后：是词和曲的别称。如东坡东坡乐府乐府。 孔雀东南飞孔雀东南飞是保存下来的我国古代是保存下来的我国古代最早最早的一首的一首长篇长篇叙事叙事诗，也是古乐府诗，也是古乐府民民歌歌的代表作之一。与北朝的的代表作之一。与北朝的木兰诗木兰诗并称并称“乐府双璧乐府双璧”。 最早见于最早见于南朝末南朝末徐陵徐陵编的编的玉台新玉
4、台新咏咏卷一，原题为卷一，原题为古诗为焦仲卿妻作古诗为焦仲卿妻作。它是我国古代。它是我国古代最长最长的叙事诗。的叙事诗。悲剧的魅力，在于它毁灭的美；悲剧的不幸，悲剧的魅力，在于它毁灭的美；悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而是永远的生活。在于它往往不仅仅是悲剧，而是永远的生活。 东汉末年，一个叫焦仲卿的庐江小吏，一东汉末年，一个叫焦仲卿的庐江小吏，一个叫刘兰芝的贤慧女子，夫妻相爱却不能永远个叫刘兰芝的贤慧女子，夫妻相爱却不能永远相守，演绎了一出相守，演绎了一出“孔雀东南飞孔雀东南飞”的悲剧。的悲剧。 几百年后，一个叫梁山伯的寒士，一个叫几百年后，一个叫梁山伯的寒士，一个叫祝英台的士家女子，两
5、情相悦却有缘无份，演祝英台的士家女子，两情相悦却有缘无份，演绎了一出无奈的绎了一出无奈的“化蝶化蝶”。又几百年后，一个叫沈园的地方，一个叫陆游又几百年后，一个叫沈园的地方，一个叫陆游的诗人，娶了一个叫唐婉的女子，伉俪相得，的诗人，娶了一个叫唐婉的女子，伉俪相得，琴瑟相和，好一对神仙眷属。然而陆母逼迫夫琴瑟相和，好一对神仙眷属。然而陆母逼迫夫妻离异，陆游随母意而另娶，唐婉也易嫁赵士妻离异，陆游随母意而另娶，唐婉也易嫁赵士诚。几年后的一个春日，陆游满怀郁闷踽踽独诚。几年后的一个春日，陆游满怀郁闷踽踽独游，邂遇唐婉，唐遣人送酒致意，陆游满怀伤游，邂遇唐婉，唐遣人送酒致意，陆游满怀伤感，词成感，词成钗
6、头凤钗头凤一首，唐婉和之。不久，一首，唐婉和之。不久，唐婉抑郁而亡。唐婉抑郁而亡。 千年过去了，这样的悲剧并没有随着古人千年过去了，这样的悲剧并没有随着古人沉痛的悲告而终结，劳燕分飞的沉痛的悲告而终结，劳燕分飞的钗头凤钗头凤仍仍在上演着。在上演着。 我们不由得要思考：这些我们不由得要思考：这些悲剧的根源，究悲剧的根源，究竟在那里？竟在那里？ 疏通字词疏通字词徘徊徘徊p ihu i 箜篌箜篌k ngh u 公公姥姥m 槌槌chu 床床 哽咽哽咽g ngy 伶俜伶俜l ngp ng 萦萦y ng 腰襦腰襦r 葳蕤葳蕤w iru 遗遗w i施施 玳瑁玳瑁d im o 珰珰d ng 拊拊f 掌掌 窈窕
7、窈窕y oti o 否否pp泰泰 鹄舫鹄舫 hfhfngng 婀娜婀娜 nunu 踯躅踯躅zhzhzhzh 骢骢cngcng马马 赍赍jj 鮭鮭xixi 字词正音：字词正音： “序序”交代了时、地、人物、事件以及当时交代了时、地、人物、事件以及当时人的评论。人的评论。 作用：全诗的总纲作用：全诗的总纲提示：可以结合诗歌前面的“序”来复述请复述故事情节。整体把握，理清文章结构整体把握，理清文章结构。 尾声：告诫后人（尾声：告诫后人（33）不要阻碍有）不要阻碍有情人的恋爱自由（与幸福生活）。情人的恋爱自由（与幸福生活）。 起点：托物起兴，引出故事（起点：托物起兴，引出故事（1）正文26 ：兰之被遣
8、兰之被遣开端开端712： 夫妻誓别夫妻誓别发展发展1324：兰之抗婚兰之抗婚发展发展2532：双双殉情双双殉情高潮（结局）高潮（结局）2、思考全诗是以什么为顺序，按怎样的、思考全诗是以什么为顺序，按怎样的线索叙述故事的？线索叙述故事的？以时间为顺序，以兰芝、焦仲卿的爱情和封以时间为顺序，以兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的迫害为矛盾冲突的线索，也可以建家长制的迫害为矛盾冲突的线索，也可以说是按刘兰芝和焦仲卿的别离、别离、抗婚、说是按刘兰芝和焦仲卿的别离、别离、抗婚、殉情的悲剧发展线索来叙述的。殉情的悲剧发展线索来叙述的。人物形象分析人物形象分析刘兰芝刘兰芝研读课文第研读课文第2节、第节、第912
9、节、第节、第2426节节一、第一、第2节：节：十五弹箜篌，十六诵诗书十五弹箜篌，十六诵诗书知书达礼知书达礼君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀相见常日稀忠于爱情忠于爱情鸡鸣入机织，夜夜不得息，三日断五匹鸡鸣入机织，夜夜不得息，三日断五匹勤劳善良勤劳善良人物形象分析人物形象分析二、第二、第912节：节：1、第、第9节：节：足下蹑丝履，头上玳瑁光足下蹑丝履，头上玳瑁光腰若流纨素，耳著明月珰腰若流纨素，耳著明月珰指如削葱根，口如含朱丹指如削葱根，口如含朱丹纤纤作细步，精妙世无双纤纤作细步，精妙世无双 不仅巧妙地对兰芝的美作了必要的补叙，为不仅巧妙地对兰芝
10、的美作了必要的补叙，为下文县令和太守的两度求婚作了张本，而且有下文县令和太守的两度求婚作了张本，而且有力地突出了兰芝那种冷静、镇定、外柔内刚、力地突出了兰芝那种冷静、镇定、外柔内刚、不卑不亢的性格。不卑不亢的性格。（运用了夸张、渲染的手法）（运用了夸张、渲染的手法）人物形象分析人物形象分析二、第二、第912节：节：2、第、第10节：节：告别婆婆告别婆婆谦逊温柔谦逊温柔 通情达理通情达理惜别小姑惜别小姑情深意切情深意切 人情浓厚人情浓厚人物形象分析人物形象分析二、第二、第912节：节：3、第、第12节：节： 君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移磐石无
11、转移 举手长劳劳，二情同依依举手长劳劳，二情同依依海枯石烂海枯石烂 忠贞不渝，永不变心忠贞不渝，永不变心人物形象分析人物形象分析三、三、 2426节：节：生人死别生人死别何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！见，勿违今日言！哀婉、凄切哀婉、凄切忠于爱情忠于爱情 以死抗争以死抗争 外柔内刚外柔内刚结合结合21节的铺陈排比，更见其节的铺陈排比，更见其不慕富贵不慕富贵 忠贞不渝忠贞不渝兰芝兰芝形象赏析形象赏析形体美形体美足足 头头 腰腰 耳耳 指指 口口 步步精妙世无双精妙世无双品质美品质美勤劳：勤劳：兰芝自诉兰芝自诉善良：善良：与小
12、姑别与小姑别知书达知书达礼：礼：与婆婆别与婆婆别精神美精神美反抗性反抗性焦母焦母兄长兄长一个聪明美丽、勤劳能干善良、一个聪明美丽、勤劳能干善良、知书识礼、坚强忠贞、富有反知书识礼、坚强忠贞、富有反抗精神的妇女形象。抗精神的妇女形象。运用运用衬托衬托的手法。的手法。县令之子县令之子 求婚者地位求婚者地位窈窕世无双窈窕世无双 年始十八九年始十八九便言多令才便言多令才娇逸未有婚娇逸未有婚 求婚者才貌求婚者才貌 说媒者身份说媒者身份 太守家迎娶的排场太守家迎娶的排场太守之子太守之子1 1、你认为焦仲卿是一个什么样的、你认为焦仲卿是一个什么样的人？你喜欢他吗？人？你喜欢他吗？2、仲卿对兰芝的感情始终如一
13、，而、仲卿对兰芝的感情始终如一，而对母亲的感情却有所变化。试指出对母亲的感情却有所变化。试指出这种变化，并体会其对表现人物性这种变化，并体会其对表现人物性格的作用。格的作用。开始开始既孝又怨，不敢违抗。既孝又怨，不敢违抗。后来后来对爱情的忠贞战胜了对母亲对爱情的忠贞战胜了对母亲的孝顺、屈从，不顾的孝顺、屈从，不顾“不孝有三，无不孝有三，无后为大后为大”的封建礼教，自缢于庭树，的封建礼教，自缢于庭树，作了最强有力的反抗。作了最强有力的反抗。一个忠厚善良，忠于爱情，由一个忠厚善良，忠于爱情，由顺从到抗争（消极抗争）的叛顺从到抗争（消极抗争）的叛逆形象。逆形象。都是封建宗法势力的都是封建宗法势力的代
14、表代表1、焦母、焦母专横暴戾，心胸狭窄。专横暴戾，心胸狭窄。塑造该人物的方法：塑造该人物的方法：正面描写（个性化的语言和行动刻划）正面描写（个性化的语言和行动刻划） 斥责兰芝斥责兰芝“无礼节无礼节”和和“槌床槌床”骂骂子。子。 兰芝道别时兰芝道别时“怒不止怒不止”。 得知儿子要殉情仍骂兰芝下贱。得知儿子要殉情仍骂兰芝下贱。 侧面描写（通过兰芝之口说出）侧面描写（通过兰芝之口说出）2、刘兄：、刘兄：尖酸刻薄，冷酷无情，贪财慕势（趋炎附势）。尖酸刻薄，冷酷无情，贪财慕势（趋炎附势）。塑造该人物的方法：塑造该人物的方法：个性化的语言。个性化的语言。造成焦刘夫妻婚姻悲剧的主要原因造成焦刘夫妻婚姻悲剧的
15、主要原因是什么？试作简要分析。是什么？试作简要分析。封建家长制和封建礼教封建家长制和封建礼教封建制度规定：封建制度规定： 妇女有妇女有“七出七出”（“七去七去”“七弃七弃”）：）： 不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。（盗去。（大戴礼记大戴礼记） 无子，淫泆无子，淫泆y ，不事舅姑，口舌，盗窃，妒，恶疾不事舅姑，口舌，盗窃，妒，恶疾 （仪礼仪礼丧服丧服）“此妇无礼节，此妇无礼节， 举动自专由举动自专由”无过被无过被休休长兄逼嫁长兄逼嫁以死殉情以死殉情被逼休妻被逼休妻以死殉情以死殉情艺术手法艺术手法 1、本诗开头两句、本诗
16、开头两句 兴兴本诗本诗以孔雀失偶起兴，兴中含比以孔雀失偶起兴，兴中含比。 为全诗为全诗制造制造了一种了一种徘徊顾恋的情调，徘徊顾恋的情调，奠奠定了全篇的定了全篇的悲剧气氛悲剧气氛（用以兴起刘兰芝、焦（用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情），仲卿彼此顾恋之情），提摄全篇、引出下文提摄全篇、引出下文（一）赋、比、兴（一）赋、比、兴2、赋赋第第2段从段从13岁说到岁说到17岁，一一道来，是否太岁，一一道来，是否太烦琐？它与情节的发展有什么关系？烦琐？它与情节的发展有什么关系？ 这里写得简练而有层次，这里写得简练而有层次， 意在意在强调强调兰之兰之从小聪明能干，多才多艺，从小聪明能干，多才多艺，很有教养，很有教养， 为下文为下文兰之被逐引起读者同情兰之被逐引起读者同情做铺垫做铺垫。（在诗中找出其他使用铺陈手法的诗句。）（在诗中找出其他使用铺陈手法的诗句。） 第第9段写兰芝临别段写兰芝临别“严妆严妆”又用了一段铺陈，又用了一段铺陈， 意在表现兰芝被逐离开焦家前意在表现兰芝被逐离开焦家前沉着、冷静、沉着、冷静、镇定自若镇定自若的性格。的性格。 既突出了既突出了“精妙世无双精妙世无双”， 又为下文太守
