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1、2019届高考生物三轮冲刺 植物生命活动的调节押题模拟训练一、选择题1菠菜属于雌雄异株的植物。菠菜的细胞分裂素主要由根部合成，赤霉素主要由叶合成。两种激素保持一定的比例时，自然界中雌雄株出现的比例相同。实验表明，当去掉部分根系时，菠菜会分化为雄株；当去掉部分叶片时，菠菜会分化为雌株。下列有关分析，正确的是( )A细胞分裂素与菠菜的性别分化无关B植物的生命活动只受两种激素的共同调节C细胞分裂素与赤霉素在菠菜的性别分化上表现为协同作用D造成菠菜性别分化的根本原因是基因的选择性表达【解析】由题意可知，细胞分裂素与菠菜的性别分化有关；植物的生命活动受多种激素的共同调节；菠菜在细胞分裂素所占比例高时分化
2、为雌株，在赤霉素所占比例高时分化为雄株，这两种激素在菠菜的性别分化上表现为拮抗作用。【答案】D2光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如表所示。下列相关叙述中，错误的是( )123456光照8 h/d8 h/d8 h/d16 h/d16 h/d16 h/d激素无赤霉素赤霉素赤霉素合成抑制剂无赤霉素合成抑制剂赤霉素赤霉素合成抑制剂茎长度3cm15cm11cm30cm5cm24cmA.1、2组比较可以说明赤霉素能促进茎的伸长B3、6组或1、4组比较说明延长光照时间能促进茎的伸长C4、5组比较可以说明该植物还可以合成赤霉素D如果使用赤霉素合成抑制剂并给予8 h/d的光照，茎的长
3、度在3 cm和5 cm之间【解析】1、2组的自变量是有无赤霉素，第2组的茎长度远大于第1组，说明赤霉素能促进茎的伸长，A正确。3、6组及1、4组之间都是光照时间不同，第6组和第4组茎长度较大，说明延长光照时间可以促进茎伸长，B正确。如果该植株不能合成赤霉素，则施加的赤霉素合成抑制剂不发挥作用，4、5组结果应相同，而第4组茎的长度明显大于第5组，说明该植株还可以合成赤霉素，C正确。由于该植株还可以合成赤霉素，所以施加赤霉素合成抑制剂并给予8 h/d的光照时，茎的长度应小于第1组，D错误。【答案】D3为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和
4、大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按如图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24 h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。下列实验分析正确的是( )A在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的只有3、5号装置，而玉米幼苗基本停止生长的是2号装置B根据3号和4号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的C根据2号和3号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性与玉米幼苗尖端的存在与否有关D根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，能说明玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均有关【解析】玉米幼苗保持直立生长的有3、4、
5、5号装置，而玉米幼苗基本停止生长的是2号装置。根据3号和1号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。根据2号和1号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性与玉米幼苗尖端的存在与否有关。根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，能说明玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均有关。【答案】D4.不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是( )A乙烯浓度越高脱落率越高B脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的 D生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落
6、率【解析】据图可知，乙烯浓度随着生长素浓度的升高而升高，成熟叶片脱落率先升高后降低，A、B错误；图示生长素浓度与乙烯浓度的变化关系，没有显示二者对叶片脱落的作用之间的相互关系，C错误；由图示知，当生长素浓度达到一定值后，生长素浓度愈高，成熟叶片脱落率愈低，故可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率，D正确。【答案】D5.某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为( )A赤霉素、脱落酸 B细胞分裂素、生长素C脱落酸、细胞分裂素 D赤霉素、乙烯【解析】根据激素的作用特点知，赤霉素可促进种
7、子的萌发，脱落酸则抑制种子的萌发，所以可推知：该种子在低温处理过程中，脱落酸含量降低以解除对种子萌发的抑制作用，赤霉素含量则增加以促进种子的萌发。【答案】A6下列关于植物生命活动调节曲线的描述，正确的是( )A图1曲线1、2可分别表示不同浓度生长素类似物对某植物芽、根生长的影响B若图1曲线1代表双子叶植物，曲线2代表单子叶植物，则d点浓度的生长素类似物可除去双子叶植物农田中的单子叶植物杂草C图2中实线表示将一盆栽植物横放于地面，其主根近地侧生长素浓度变化，则虚线表示根生长的最适浓度D图3表示不同浓度的生长素对某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的影响，该结果表明在生产上可喷施高浓度生长素类似物降低脱落
8、率【答案】D二、非选择题7、 甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。(1)甲图中，根和芽生长的最适宜生长素浓度分别为_mol/L、_mol/L。c点生长素浓度对根生长的效应是_，对芽生长的效应是_。(2)乙图中b侧生长素浓度_(填“大于”“小于”或“等于”)a侧，这是由_引起的。(3)为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。实验过程：给予单侧光照射
9、，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明。a：_b：_c：_。实验结果：a： _；b： _；c：_。实验结论： _。【答案】(1)1010 108 既不促进也不抑制 促进 (2)小于 重力(3)如图所示a.直立生长 b弯向光源生长 c弯向光源生长生长素的横向运输发生在A段8生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即根必须生长得好，地上部分才能很好地生长。请回答：(1)根尖是植株生长素合成的部位，生长素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长。以上现象说明根也具有_现象。(2)在用IAA处理插条生根时，
10、如果IAA的浓度较低，适合采用_法处理插条，此时室内的环境最好是遮阴且_，以保持IAA溶液的较低浓度。(3)IAA除具有促进生根的功能外，还具有防止脱落的功能。某研究结果如图甲所示。据图甲可知，IAA对脱落的效应与_有关。(4)脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，使细胞分离。与脱落有关的酶类较多，其中_是较为关键的。(5)在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田地中的双子叶杂草，根据图乙，生长素类似物除草剂的作用原理是_；图中曲线中代表双子叶杂草的是_；所用的生长素类似物的浓度最好在_(用字母表示)点左右。【答案】(1)顶端优势 (2)浸泡空气湿度较高(3)IA
11、A的施用部位和IAA的浓度 (4)纤维素酶和果胶酶 (5)生长素作用的两重性，双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感 D9、植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，植物的生长发育是多种激素间相互协调、共同调节的结果。请分析回答下列问题：(1)目前公认的植物激素共有五大类，除生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸四大类外，植物体内还有_，也属于植物激素。(2)已知顶芽中生长素、赤霉素、细胞分裂素含量高，伸长茎中生长素、赤霉素含量高，从细胞学角度来分析，说明生长素和赤霉素主要通过促进_而促进生长，细胞分裂素主要通过促进_而促进生长。根是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周
12、围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长。以上现象说明根具有_现象。(3)甲同学为验证“幼嫩叶片可产生生长素，生长素可阻止叶柄脱落”的结论。设计了一个实验，实验步骤如下：取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片，保留叶柄；观察幼叶叶柄的脱落情况。请你用所学知识，指出甲同学实验设计的两点不足之处。其一： _；其二： _。(4)乙同学发现成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素，细胞分裂素能否抑制叶片衰老？设计如下实验探究细胞分裂素的作用。实验步骤：选取一片生长健壮、面积大小适宜的叶片，沿叶脉在叶片左半部分涂上一定浓度的细胞分裂素，在叶片右半部分_。记录叶片左右两部分保持鲜绿的时间。实验预测结果与结论：若_，则细胞分裂素无延缓叶片衰老的作用。若_，则细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。若_，则细胞分裂素有促进叶片衰老的作用。【答案】(1)乙烯 (2)细胞的伸长 细胞的分裂和组织的分化 顶端优势 (3)应去掉顶芽 缺少对照实验(4)涂上等量的蒸馏水 叶片左半部分保持鲜绿的时间与右半部分相同 叶片左半部分保持鲜绿的时间比右半部分长 叶片左半部分保持鲜绿的时间比右半部分短
