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1、2019届中考政治 知识点解读1 苏教版各册教材知识点七年级第一单元 自尊自信第二课 天生我材必有用1、客观、全面认识自我的重要性： 有利于我们逐步形成清晰的自我形象，认识和确立自己的价值。 有利于发现和发挥自己的潜能，使自己得到最充分的发展。 有利于形成良好的心理品质，是心理成熟的重要标志。 面对变化的世界、激烈的竞争，我们只有正确认识自己，才能把握未来，是我们走向成功的第一步。2、正确认识和评价自己的科学方法：自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等。3、如何培养自己的自信心？ 积累成功，在感受成功的体验中充满自信。 找出自己的优势，挖掘自身的潜力，在现有的基础上逐步树立自信。
2、正确面对挫折和失败，不因一时的失败影响自己的自信心。4、当个人对自己的能力、品质评价过低时，就会产生自卑感。如何消除自卑心理？ 积累成功，在感受成功的体验中消除自卑。 找出自己的优势，挖掘自身的潜力，通过积极的自我暗示，说“我很行”。 特意以不同于过去的方式行事。力争走出自卑的阴影。 选出自己认为危害性最大的几个弱点，针取有针对性地消除这些弱点。第三课 知耻近乎勇5、“对自己言行的过失和对自己不道德、不负责的行为要有羞辱惭愧之感。”我们为什么要有羞耻之心？ 羞耻之心，是自学抵制不良诱惑的一种精神力量； 知耻是在内心建立起善恶、是非、美丑的标准，这是一个人形成良好品德素质的重要条件。 羞耻感是一
3、种强烈的心理反应，它能够催人奋进。 羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要，对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍意义。 有利我们树立对国家和民族的道德责任感，培养和增强我们使命感。6、自尊与虚荣不同：自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。自尊与自傲不同：自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。第四课 人格不可辱7、人格尊严权包括“人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等。”（姓名权、名誉权是公民人格尊严权的重要内容。）8、关于姓名权的法律规定：民法通则第九十九条：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规
4、定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。婚姻法第十四条：夫妻双方都有各用自己姓名的权利；第二十二条：子女可以随父姓，可心随母姓。9、有关人格尊严的法律规定：宪法：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告和陷害。10、人格尊严被侵害后怎么办？受害人有权要求侵权人或请求人民法院停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求精神赔偿。七年级第二单元 善于交往第五课：敬人者，人恒敬之1、受人尊重的奥秘：一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人；只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。2、人与人平等的基本内涵：这里所说的平等，是指在人格和
5、法律地位上的平等。认识人与人之间是平等的，这是尊重别人的前提。3、如何平等待人、尊重他人？ 我们要做到平等待人，尊重他人，就必须做到不以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为另眼看人、不尊重他人的理由； 平等待人，尊重他人，必须做到不凌弱欺生； 平等待人，尊重他人，要从自我做起，从点滴做起； 总之，我们要真正做到平等待人，尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。第七课：让人三尺又何妨4、了解宽容友善的重要性 人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之
6、长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近； 宽容是一种美德，是一个人有修养的体现：宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，而不会为往事耿耿于怀；宽容能使你用自身的温暖去融化寒冷的坚冰；宽容也能使你理智地去填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。5、如何正确把握宽容友善？ 区分宽容与软弱。宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则；宽容也不意味着麻木不仁，熟视无睹。当然，宽容也不是理亏的表现，更不是软弱无能。宽容友善是一种可贵的精神境界； 宽容与严格。宽容不是纵容。宽容与严格两者是一致的。老师、家长的批评教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。我们要正确对待老师、家长的批评和教育。 宽容与
7、维权。人生活在社会中，宽容友善是人际关系的润滑剂。但宽容不能丧失原则，依法“讨回公道”，正是对社会、对他人最大的友善。第九课：众人划桨开大船6、个人与集体的关系是什么？个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土；集体由个人组成，集体的发展离不开个人的努力7、个人与集体的关系对我们的行为要求(1)要具有强烈的集体荣誉感和责任感,在生活中严格要求自己,不做损害集体荣誉和利益的事。(2)以实际行动为集体添光彩。如：认真完成集体交给的各项任务，积极参加集体的各项活动，遵守集体的纪律，发挥自己的特长为集体添光彩。(3)珍视集体的团结，加强集体成员之间的团结与合作，发挥集体的力量。(4)正确处理个人利益与
8、集体利益的关系。个人利益服从集体利益。第十课：有朋自远方来8、我们在同世界各国人民的交往中，应该怎样正确对待各民族文化的差异呢？(1)对各民族不同的文化习俗要以开放和包容的心态平等相待，在交往中相互尊重、相互学习，友好往来，让中国走向世界，让世界了解中国。(2)对于外国的文化与习俗，我们不能不加分析地简单模仿，全盘照搬。对外来文化中存在的糟粕应该坚持原则，明辨是非，坚决抵制。(3)必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节。在现代社交场合，握手是最常见的礼节。七年级第三单元 学会学习第11课 希望从这里开始1、我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”2、为什么说受教育是我
9、国公民的一项基本权利？（1）从自身发民来看：一个人如果不接受教育，就不可能系统地掌握现代科学技术，那么就很难在社会上立足；（2）从国家的要求来看：只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富。（3）所以，从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利。3、为什么说受教育是我国公民的一项基本义务？（1）从国家繁荣来看：当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归根到底是人的素质的竞争、教育的竞争。实践证明，哪个国家在科技经济上落后，就会被动挨打。（2）从对公民的要求来看：“国家兴亡，匹夫有责”每个公民都有责任通过接受教育，掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水
10、平和文化科学水平，力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。（3）因此，从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育是公民的一项基本义务。4、受教育者最最主要和最基本的义务是完成规定的学习任务。5、青少年应如何履行受教育的义务？（1）珍惜在校学习的机会，自觉接受九年制义务教育。（2）以高度的责任感为祖国的发展奋发进取，刻苦学习。（3）树立远大的理想，努力把自己培养成有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。6、义务教育 1986年颁布的中华人民共和国义务教育法，是实施义务教育的法律保障。它规定：国家实行九年制义务教育。 义务教育的定义：依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国
11、家，社会，学校，家庭必须予以保证的国民教育。接受义务教育既是适龄公民的权利，又是适龄公民对国家，对民族应尽的义务。 义务教育具有三个特征：强制性，普遍性，免费性。第12课 学习新天地7、新的学习方式有：自主学习、合作学习、探究学习8、怎样培养良好的学习习惯？（1）从日常生活中小事做起，培养良好的学习习惯；（2）制定计划，付之实际行动；（3）要持之以恒，学会约束自己；（4）自我检查，及时调整。七年级第四单元 热爱生活第14课：生命只有一次1、如何理解“热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律”这一观点？(1)生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃。(2)人海茫茫,找
12、不出没有任何差异的两个人。每个人的生命都是独特的。(3)人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。(4)我们要珍爱生命，不仅仅表现在要用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命呵护生命，用生命熏陶生命。(5)人类是自然界的一部分,我们不仅要爱护自己、他人，还要爱护地球上的其他生物。(6)我们应该从现在做起，从自己做起，从保护小树做起，从尊老爱幼做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。2、如何理解“人类必须学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒”这一观点？(1)人类是自然界的一部分，是自然界长期发展的产物；(2)人类的生产
13、和生活离不开大自然。大自然给人类以精华，是大自然养育了人类。(3)没有自然界丰富多彩的生命，就没有人类生命的延续。植物、动物都是我们生存环境必不可少的组成部分，它们是人类的朋友。地球是所有生物的共同家园。(4)人类对大自然肆意地索取和破坏，必然会受到大自然的惩罚。(5)人类为了珍爱自己的生命，使自己生活得更美好，必须保护生命的家园地球，必须爱护地球上的其他生物，学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒。第1课：让人生更加灿烂、人与动物的区别在于人能够进行有意识的生产活动（或生产劳动）。、人的生命不在长短，而在其质量。那么我们怎样才能使自己生活得更有意义，更加灿烂呢？(1)有意义的
14、生活都有明确的进取目标。有了目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。(2)有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。(3)有意义的生活需要敢于创造。第16课：长大的感觉5、如何正确认识“追星”现象？(1)青少年对自己未来成为什么样的人都有着美好的设计和想象,渴望在现实生活中寻找一个可以仿效的人物。追星现象就因这种心理而产生。所以明星崇拜是青少年心理、生理发展到一定阶段常见的现象。(2)正确追星对我们树立正确的人生观、世界观、价值观是有益的，而不正确的追星对学习、生活、思想都是有害的。(3)心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜；我们要欣赏明星的闪光点；我们更倡导追那些为人类、
15、为国家、为民族作出杰出贡献的明星。在追星的同时，我们更需要认真地欣赏自己，发现自身的美好与独特。只有这样才能不断超越自我，走向成熟。第17课 成长不烦恼6、如何克服烦恼，悦纳自己？要认识到我们每个人都是一个独特的生命个体。我们只有如实了解自己，才能战胜自卑，愉快地接受自己，更好地发展自己。要正确地认识自己，克服自己的不足，提高自制力。有了烦恼，要敞开心扉，学会沟通7、青春期闭锁心理的产生的原因及危害？原因：（1）由于青少年独立意识的增强（2）由于青少年自我意识的发展危害：出现闭锁心理，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。8、与人沟通的技巧善于体谅 创造机会 认真倾听 主动道歉 主动交流 控制情绪 承担责任 讨论问题 达成协议注意：上述沟通技巧应结合典型事例进行赏析，不能只停留在知道的层面。9、我们应该怎样与朋友交往，培养自己热情开朗的性格？积极与同学交往；相信父母和老师；有想不通的问题应大胆向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己；多参加集
