武术教学实习总结武术教学实习总结精选八篇 篇一 ：武术教学工作总结新徽国际教育集团广州市南沙校区教师：刘安宁 ------------------------------------------------------------又是一个学期过去了，在学校领导的指导下，根据学校教学大纲内容的安排，我顺利的完成了本学期的各项武术工作 武术锻炼作为课程，对中小学生来说是比较新鲜而感兴趣的一个体育项目在我们新徽学校也已经开展了多年，虽说不上红红火火，但也是热热闹闹的，每个学期学习的学生很多本学期刚开始，每个学生都抱着期待的眼神和积极的心态，想知道这个学期武术课是不是有一定的新知识与提升每次上武术课都是翘首以待，抱着饱满的热情，认真的学习着一招一式经过半年的学习，在武术知识和习武武德方面，学生也有了明显的进步，每个经过武术锻炼的学生都能以礼待人，不以大欺小整个校园没有看见什么仗势欺人或者以大欺小的现象现在武术班的学生是“习武重德，强身健体，发展个性”特别是在体质精神上进步了许多一个个走起路来精神抖擞；容光焕发；好像总有使不完的劲；这是经过武术锻炼出来的体质 本学期学生的武术学习与我的武术教学密切相连，每节课的学习虽然都很认真，刻苦；但每节课都很容易疲倦，学生普遍喜欢新动作。
经过我的分析：一、可能是学生练得太累，或者反反复复，觉得枯燥乏味；二、对抗性的动作太少；三、每个动作的攻防含义学生都不能理解透彻本学期我本着以“快乐教学”为原则，收到了很好的效果每节课我都会讲解攻防动作让学生自己体验，相互交流，使得单练的动作更加有劲有神；另外我还根据武术的特点，每个有冲拳发力的动作，就让学生发一次吼声，我设计了不同的吼声，一方面以气催力，一方面提高他们的兴趣与气势另外我还把每个动作的名称告诉学生；让学生记住名称做动作，这样…… …… 篇二 ：浅谈武术教学总结 柳志敏一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项动作技能，为此，我在本学期完成了如下学习和工作任务：一、在教学工作方面：1、深入细致的备好每一节课在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点.并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式注意难点强调重点教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平2、认真上好每一节课上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。
保证每一节课的质量3、认真及时纠正学生的错误动作，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的抓尖子生，对他们进行课后4、坚持听课，认真学习科组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式本学年平均每周听课一节，对自己的教学促进很大不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用一年来,我在学校上了几次公开课通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处二、课外训练工作方面：为了丰富我校的文化艺术生活和增强学生体质,我专门成立了新城小学武术队，面向全校招收一批思想品德高、身体素质好、领悟能力强的学生作为武术队的培养对象按照武术教学计划，系统地，有计划，有目的，有组织的进行教学，指导学生锻炼身体，增强体质，传授武术基础知识、基本技能、基本技术，并对学生进行爱国主义思想教育，国防教育和武德教育在教学训练中要加强武德修养，注重基本功，规定时间、地点进行训练，…… …… 篇三 ：武术教学工作总结长临河中心校乡村少年宫“牛门洪拳”暑期教学工作总结在各级领导和中心校领导关心和支持下，暑期“牛门洪拳”教学内容 顺利地完成了。
通过结业演出展示效果良好受到了领导的认可，家长的称赞牛门洪拳”作为课程，对小学生来说是比较新鲜而感兴趣的一个体育项目本期刚开始，每个学生都抱着期待的眼神和积极的心态，每次上武术课都是翘首以待，抱着饱满的热情，认真的学习着一招一式经过近两个月的学习，在武术知识和习武武德方面，学生也有了明显的进步，每个经过武术锻炼的学生都能以礼待人，不以大欺小现在学生是“习武重德，强身健体，发展个性”特别是在体质精神上进步了许多一个个走起路来精神抖擞；容光焕发；好像总有使不完的劲；这是经过武术锻炼出来的体质狠抓基本功坚持每天上好武术课，保证每天有两个小时的时间进行武术训练在课堂上采取区别对待的原则，针对学生的实际情况，合理安排武术运动量对他们的练习讲究科学性，根据他们的生理、心理特点进行科学的练习，抓双基训练，我们都知道武术的基本功、基本技术训练，既是初学入门的基本功夫，又是保证体能和技能不断提高的有效手段，从量变到质变，必须经过千万次反复练习使他们的动作趋于规范，真正能够在技能和技术上有所进步兼顾武德教育除了在武术练习上对他们严格要求，我们还要关注他们的思想品质、学习态度，培养他们吃苦耐劳、奋力拼搏的意志品质。
学生在上完一整节时消耗的体力比较大，如果没有充沛的体力和良好的意志品质，是很难把武学好、打好的对于少数上课不认真的学生，我们经常找他们谈心，与他们交流通过不同动作的学习，使学生提高了身体的协调性，增加了学生对参加锻炼的兴趣树立正确的训练动机，培养他们高尚的武德、优良的作风、坚强的意志品质，促进身心全面发展本期学生的武术学习与我们的武术教学密切相连，每节课的学习虽然都很认真，刻苦；但每节课都很容易疲倦，学生普遍喜欢新动作经过分析：…… …… 篇四 ：武术进校园教学工作总结坪塬学校2014—2015学年度第一学期 开展“武术进校园”教学活动总结艺体教研组20xx年12月坪塬学校2014—2015学年度第一学期开展“武术进校园”教学活动总结太极拳是中华民族的瑰宝，是中华武术的精粹，被称为“世界第一运动”，20xx年就被国务院列入第一批世界非物质文化遗产名录河南省焦作市温县陈家沟是太极拳的发源地，被称为“太极圣地”，每年都有很多的国内外太极拳爱好者来此寻根问祖为了落实新课改精神，推进学生阳光体育活动，促进学生全面健康成长，我校本学期开展了“太极拳进校园”教学活动落实好太极拳进课堂，加强对“太极拳进校园活动”，不但能够丰富学校体育教学内容，促进学校体育课堂教学改革，推动学校体育工作的跨越式发展，而且可以有效的提高广大青少年学生参与体育锻炼的兴趣，促进学生身体机能的全面改善和提高，达到增强体质的作用。
我校以《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和区教育体育局关于《武术进校园活动实施方案》为指针，以创建和谐文明校园,促进学生终身发展为目标，加强社会主义精神文明建设和公民道德建设，以教育科研为先导，以特色活动为纽带，以教育质量为根本，学校领导班子，开拓进取，确立了坪塬学校“特色化的发展方向”——“体验武术，快乐成长”，“以武健体，以武促学、以武怡德”是我们学校的特色宗旨，教学中我以武术教学为主线，以武术的精、气、神来培养学生，引导学生，促进学生全面发展，全面成长，用传统的民族文化去教育，影响学生并取得了一定的成绩根据中小学生的年龄和体质特点,学校开设太极拳校本课程:初中开设初级长拳三路、八式太极拳除了校本课,学校还利用每天大课间和课外活动开展丰富多彩的体育活动,保证每周至少有两次太极拳活动内容学太极对这些孩子有好处,让孩子们有一个特长”,学生现在这个年龄段学习太极是很合适的让学生了解太极拳运动的特征让学生对太极拳有一个整体的把握太极拳强调“以心使身”、“以意识引导动作”，它要求身内外充分轻松，思想安静专注，用意而不用拙力，使每一动作始而意动，继而内动，而后形动，亦即每一动作之前，先有该动作之想象，随之内脏、骨骼、肌肉群向预定之方向做好安排，后使每一举手投足都做到“外之所形，莫非内之所发”。
学习武术和太极拳会不会助长学生的打架之风呢?针对这一疑问,学校除了让学生习武之外,还开设了武德课,让同学们明白习武要讲德,而不是为了打架…… …… 篇五 ：练习武术综合实践活动课总结中国武术的内容丰富多彩，形式多样，风格独特它具有强身健体，防身自卫，锻炼意志，陶冶性情，竞技比赛，娱乐观赏，交流技艺，增进友谊的功能，是一项具有广泛社会价值和民族文化特色的中国传统体育项目 学生通过练习武术基本功收获颇多：1.传承武术精神，培养学生道德情操在不断的学习积累中，通过一些武德故事和影片及武术人物等各种方式对学生进行武德教育，帮助学生树立正确的武德观念武术教学是通过师生共同努力传承武术技能与文化的过程，学生可以通过练习技术动作来慢慢体会其中的文化和含蕴，武德教育是让学生更深层次的了解武术的意义和精神，真正达到修养学生身心，发扬民族传统文化和传承民族传统项目的目的 2 增强学生体质、磨练意志品质在武术校本课程的学习中，学生可以通过上下肢的不同技法，提高不同部位的肌肉力量例如，我们开展蹲马步比赛，柔韧比赛等等学生在蹲马步比赛时，即使累得腿脚哆嗦、汗如雨下，也仍然不放弃，咬牙坚持这种练习有效的提高了肌肉力量，同时也让学生感受到痛苦煎熬与胜利的喜悦，培养不言放弃的品质。
随着年级的增长会进入到套路练习，武术套路动作多样，包含了屈伸、回环、静止、平衡、跳跃等各种动作，这些锻炼方法对调节人体内环境的平衡，调气养血，疏通经络，强健脏腑都十分有益通过练习，学生的灵敏、速度、协调性等各种素质都得到了全面的提高，使武术校本课程充分发挥了提高学生身体素质的作用，全面促进了学生的综合素质的提高和主动的个性发展3、继承和发扬了文化遗产学生通过我们武术校本课程的学习，初步了解中华武术源远流长的历史文化，它不仅是一个运动项目，可以强身健体，而且在实际生活中能培养我们坚强的意志品质和养成良好的自我锻炼习惯，同时它也是一项民族体育，是我国人民长期积累起来的宝贵文化遗产，我们应该去热爱、继承和发扬光大4、提高了学习效率过去学生只是一味的学习学习，没有爱好，没有兴趣，越学越糊涂，武术使学生变得坚强起来，干什么都有了信心综合实践活动课学生都能全身心的投入武术训练，什么也不考虑，这样使地学生的大脑得到了充分的休息，在上课时，就觉得头脑特别清晰，思路特别敏捷，学习效率自然就提高了，开设武术课程使全班同学受益匪浅篇六 ：体育武术教学现状分析及对策的研究阶段总结体育武术教学现状分析及对策的研究阶段总结一、 问题的提出：武术是在中华大地上盛开的一朵奇葩，是中国劳动人们集体智慧的结晶，在数千年的千锤百炼中造就了精湛的技艺和极高的水平，随着人体生命工程对武术的渗透以及高科技在竞技武术运动中的广泛运用，武术运动的科技含量日益增加，它作为一种本土项目又占据着绝对的优势。
然而由于多方面的原因，武术在我区中小学校园中开展的情况却不尽如人意普遍存在受重视程度不高，师资力量匮乏，开设武术课的学校不多，已开设了武术课程的学校，在教材选用、教学内容、教学方法等方面存在着问题，导致学生、家长及社会对武术教育认识有偏颇武术是中华民族千百年来引以为自豪的民族文化瑰宝，学生对武术的学习愿望非常强烈，对中华武术情有独钟可是，学生们对中华武术内容却知之甚少如何继承和发扬中华武术传统，让广大学生真正感受到武术文化的魅力；如何使学生享受武术教育所带来的文明与力量，使学生从小埋下爱武崇德的种子；如何培养学生不畏挫折与失败的韧性，使武术在我国校内放奇光出异彩，是我多年来一直思考和实践的课题我们将通过开展武术教育，使学生知道我国武术教育的历史，激发学生习。