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1、 橱窗分析法结果范例橱窗分析法结果范例精选八篇 篇一 ：职业生涯规划设计书(范例)职业生涯规划设计书目 录1 自我认知1.1 职业生涯规划测评? (3)1.2 360度评估 ? (3)1.3 橱窗分析法? (3)1.4 自我认知小结? (4)2 职业认知2.1 外部环境分析? （4）2.2 目标职业分析? （6）2.3 职业素质测评? （7）2.4 SWOT 分析?（7）2.5 职业认知小结? （9）3 职业生涯规划设计3.1 确定目标和路径? (9)3.2 制定行动计划? (10)3.3 动态分析调整? (11)3.4 备选规划方案? (11) 3.5 结束语? (12)11 自我认知1.1
2、 职业生涯规划测评* 摘自网站职业倾向评测结果，其他评测结果见附录根据专业测评结果，我的岗位趋向如下：能够尝试新事物，任务明确目的性强，并有机会独自承担相应责任能够有机会发挥你的影响力去影响别人；并且有机会晋升到领导岗位有着较好的心理承受能力，对于一般情况下的工作压力，都能够很好适应 倾向于从事那些能够经常与人打交道的工作 篇二 ：锦程教育 生涯规划书范文 100分姓名：*学校：* 院系：* 专业：* 班级：*整体职业生涯目标规划年限：三年长期目标：使自己成为本单位，本岗位上业务精湛，精于管理的复合型人才和中高层管理干部。 运用自己的技术管理经验，参与并做好生产技术管理工作，逐步向技术精、懂懂
3、管理的中高层技术干部方向发展。中期目标：以取得高级技工和工程师资格证书为总目标。 提升自身学历层次，从专科走向本科；提高专业技能，达到技工，高级技工和工程师技术水平；在这一时期，与同事友好相处，通力合作，共同为企业创造财富；以主人翁态度积极为企业发展出谋划策，以不断提升业务素养和能力为第一诉求，为今后的职业发展奠定坚实的基础；坚持参加体育锻炼，塑造健康体魄。 短期目标：顺利通过各门功课考试，拿到大学毕业证;并通过自己的努力，取得计算机二级证书和高级维修电工证书；争取参加一些大学生技能比赛，制定合理的时间表，参加自考或函授等进修，有效利用大学三年时间，提高自己的就业竞争力，力争毕业时能够应聘到适
4、合自身发展的工作岗位。家庭目标：通过自己的努力工作，让自己的父母过上好一点的生活，并找到一位心爱的女孩结婚。 健康目标：坚持锻炼，拥有一个强健的体魄。收入目标：通过努力工作，争取工资能在5000-8000左右。学习目标：大学期间尽最大努力学好每一门功课；工作之后坚持学习，达到更高的学历，学到更多的东西，丰富自己的见识和阅历。第一部分：自我认知职业测评结果：探索职业发展意向是一个不断总结、修正的过程，需要基于对自身兴趣、特长，以及家庭环境、社会环境的综合分析逐步辨析、明确。或许目前你还无法看清未来，但是不要灰心，只要细心发掘自己、发掘身边的环境、多与师长和职场前辈沟通交流，你一定可以找到属于自己
5、的职业理想！ 篇三 ：职业生涯规划范文附件一：参赛作品规范一、内容要求。参赛作品以参赛选手本人的职业生涯规划为主题，对自我和外部环境进行全面分析，提出自己的职业目标、发展路径和行动计划。可自行选择就业或创业。参赛作品应涵盖自我认知、职业认知、职业目标与路径设计、规划与实施计划、评估与备选方案等内容，适当运用人才测评等分析、决策工具及丰富的事实论据，对职业规划过程详尽阐述。参赛作品不得违反有关法律、法规以及公认的道德规范，不得侵犯他人知识产权，不得剽窃、抄袭他人作品。二、作品形式。参赛选手需同时提交职业生涯规划书的书面文档和电子文档，模板见网站：。三、书面作品规格要求。1、参赛作品使用A4纸打印
6、装订，黑白、彩色均可，不提倡对参赛作品进行豪华包装。2、职业生涯规划书必须有扉页，扉页填写参赛者的真实姓名、笔名、性别、学校、院系、班级、学号、联系电话、电子邮件地址。四、电子版作品规格。1、参赛选手使用大赛支持系统中在线上传参赛作品功能提交电子版职业生涯规划书。2、电子版职业生涯规划书必须为Microsoft Word格式（*.doc文件）。3、电子版职业生涯规划书文件大小不超过2Mb。附件二：职业生涯规划设计书姓名：学校：院系：电话：电子邮件：性别： 出生： 手机： 撰写时间： 年 月 日（可加插图片）职业生涯规划设计书目 录1 自我认知1.1 职业生涯规划测评?1.2 360度评估?1.
7、3 橱窗分析法?1.4 自我认知小结?2 职业认知 篇四 ：范例教学法范例教学法范例教学法是德国的教育家瓦根舍因所创立的一种教育方法，这种教育方法是为了解决知识的量的急剧膨胀与人的悠闲地学习时间、学习能力之间的矛盾，从另一个角度讲，也是为了减轻学生的学习负担。所谓范例教学即教师利用“范例” 材料教育学生的一种教学方法。一、范例教学法理论产生的背景二战后，联邦德国为了消除希特勒法西斯统治和战争的破坏对学校教育带来的创伤；为了跟上科学技术迅猛发展的时代步伐；为了适应社会的高速度和连锁式的发展变化，政府提出了提高教学质量的要求。而这种要求当时被错误地理解了，学校教育部门在教育上采取“加法”的措施，不
8、断增添教学内容，搞“百科全书”的课程，结果导致学生负担的加重和教学质量的下降。于是，国家开始探索新的课程教学理论，以应对知识爆炸对教育的挑战。在19xx年的蒂宾根会议上，历史学家海姆佩尔提出的范例教学设想成了讨论的中心议题。之后瓦根舍因、克拉夫基等教育专家发表了大量的论文和专著，逐步使范例教学法的主张成了一个比较完整的理论体系。二、范例教学法的基本概念和思想范例教学法就是学生通过特殊（例子）来掌握一般，并且借助这种特殊独立进行学习的一种教学方法。范例教学法指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。它认为应该教给学生
9、系统的学习内容，使学生了解学科的基本结构框架、各种知识之间的联系，让他们对世界和知识有一个整体观念，全局观念。范例教学法强调学生的主动性、独立性和问题意识的培养：教师必须充分注意调动学习者的主动积极性，从学生提出的或感兴趣的问题入手，引导学生进行独立的探究，而不是仅仅向他们灌输知识。范例教学法的基本思想包括：（1）教养性学习：教学的着眼点应当正视学生在学校中的有限的学习时间，组织他们进行“教养性的学习”。所谓“教养性的学习”就是让学生通过这种学习，可以使自己始终处在一种不断受教育与培养的状态中，即获得连续起作用的知识、能力和态度。 篇五 ：案例分析2案例分析法在思想品德课教学中的运用近年来，中
10、考思品“双开”考试越来越体现开放性和创新性的特点，这就要求思品教师必须切实加强政治课教学，提高教学实效。如何在“双开”考试下更好地提高教学实效，培养学生的创新能力，这是个亟待解决的问题。笔者经过多年初中思想品德教学的探索与经验积累，认为案例分析法在适应考试的要求，培养学生分析、解决问题能力等方面具有很大帮助。一、案例分析法的简述案例教学法是指以某种现象或事件即案例为基础和线索，以教材理论观点为依据，引导学生对案例进行分析、讨论、思考和归纳，实现思想品德课“知、情、信、意、行”教学任务的一种开放式教学方法。通过具体的案例引导学生进行分析、讨论等活动，促进学生通过体验、分享来达到掌握知识、提高素质
11、的目的。二、提供案例的方法在教学中，教师提供案例，设置问题，学生通过阅读案例，产生疑问，激起学习兴趣，师生共同进入到学习的情景中。教师特别要注意案例的使用，总结自己的教学经验，下面笔者介绍几种提供案例的方法：1.充分挖掘教材中已有的案例，这是最方便、最常用的方法如在学习初二下册我有肖像权这部分内容时，我选用了教材中的案例：丽丽在影楼拍了一套艺术照，照片中的她光彩照人，丽丽非常满意。一个月后，丽丽经过该影楼时，意外地发现橱窗里摆着自己的巨幅艺术照。丽丽非常气愤，找到影楼的负责人说理。影楼负责人振振有辞地说：“让更多的人欣赏你的美有什么不好？”通过这个案例，教师可把侵犯肖像权的行为及如何维护肖像权
12、的知识落实到位。2.通过查阅资料、文学刊物或新闻媒体收集案例，这是选编案例常用的渠道如在探讨初二下册“名誉权”的相关知识时，我选择了中央电视台今日说法报道过的我不是小偷的案例：晓楠是一个15岁的活泼女孩，自尊心极强。初三下半年有一天她和妈妈一起去超市买东西。妈妈被超市员工怀疑偷了超市的东西，他们一起来到超市对面的派出所。在派出所里，妈妈被一个女警官和超市员工搜身。当妈妈出来后，发现女儿也正被一个超市员工搜身。事后，晓楠的精神一直不好。被沈阳市精神卫生中心诊断为创伤性应激精神障碍。医生分析说是因为一些创伤事件使精神受到损害。通过鉴定，与被超市搜身有直接因果关系。晓楠的精神一直不好，影响了学习，而
13、且没能参加中考。她成绩很好且非常要强。妈妈向法院起诉，要求精神损害赔偿。法院判定此事影响了孩子一生，判超市赔偿精神抚慰金10万元。超市不服，认为此病一年即可治愈，主张只赔偿一年的平均工资。 篇六 ：案例分析案例分析（导论）一、分析型案例1.裁员引起的纷争刘明是某机械设备有限公司的总经理。该公司上半年出现亏损，年底又要还清一大笔银行贷款，在实行了两个月的节约计划失败后，刘明向各部门经理和各厂长发出了紧急备忘录。备忘录要求各部门各工厂严格控制经费支出，裁减百分之十的员工，裁员名单在一周内交总经 理。并且规定全公司下半年一律不招新员工，现有员工暂停加薪。该公司阀门厂的厂长王超看到备忘录后，急忙找到总
14、经理询问：这份备忘录不适用于我们厂吧?总经理回答，你们也包括在内。如果我把你们厂排除在外，那么别的单位也都想 作为特殊情况处理，正象上两个月发生的一样，公司的计划如何实现?我这次要采取强制性 行动，以确保缩减开支计划的成功。王超辩解道：可是我们厂完成的销售额超过预期的 百分之五，利润也达到指标。我们的合同订货量很大，需要增加销售人员和扩大生产能力， 只有这样才能进一步为公司增加收入。为了公司的利益，我们厂应免于裁员。哪个单位亏损 就让哪个单位裁员，这才公平。刘明则说：我知道你过去的成绩不错。但是，你要知道每一位厂长或经理都会对我讲同样的话，作同样的保证。现在，每个单位必须为公司的目标贡献一份力量，不管有多大的痛苦 !况且，虽然阀门厂效益较好，但你要认识到，这是和公司
