《便复在旦夕府吏再拜还长叹空房中作计乃尔立转头向户课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《便复在旦夕府吏再拜还长叹空房中作计乃尔立转头向户课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、孔雀东南飞孔雀东南飞飞到天涯去不回飞到天涯去不回千般恋爱万种柔情相思成灰千般恋爱万种柔情相思成灰心碎的时候心碎的时候秋声格外让人悲秋声格外让人悲天若不尽人意天若不尽人意我愿生死相随我愿生死相随大江上下残照斜阳万物低垂大江上下残照斜阳万物低垂情深的时候情深的时候哪种离别不伤悲哪种离别不伤悲这次痴心赴水何时何地相会这次痴心赴水何时何地相会我愿有情人共饮一江水我愿有情人共饮一江水红尘外柔情内有没有断肠的泪红尘外柔情内有没有断肠的泪但求真心以对今生何惧何悔但求真心以对今生何惧何悔孔雀东南飞孔雀东南飞是保存下来的我国是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府府
2、民歌民歌的代表作之一，与北朝的的代表作之一，与北朝的木兰木兰诗诗并称并称“乐府双璧乐府双璧”。选自南朝宋代徐陵编的选自南朝宋代徐陵编的玉台新玉台新咏咏卷一，原题为卷一，原题为古诗为焦仲卿妻作古诗为焦仲卿妻作。它是我国古代最长的叙事诗。全诗。它是我国古代最长的叙事诗。全诗357句，句，1785字。字。作品介绍作品介绍 原是汉代朝廷专门采集民歌和乐原是汉代朝廷专门采集民歌和乐曲的官署，后来也把这类诗歌和文曲的官署，后来也把这类诗歌和文人模拟的作品称为人模拟的作品称为“乐府诗乐府诗”，简，简称称“乐府乐府”。它是继。它是继诗经诗经楚楚辞辞而起的一种新诗体。而起的一种新诗体。乐府乐府介绍介绍1 1、起
3、兴（、起兴（1 1）：孔雀东南飞）：孔雀东南飞2、开端（、开端（2）：兰芝自遣）：兰芝自遣3、发展（、发展（312）：夫妻誓别）：夫妻誓别4、发展（、发展（1321）：兰芝抗婚）：兰芝抗婚5、高潮（、高潮（2231）：双双殉情）：双双殉情6、尾声（、尾声（32）：告诫后人）：告诫后人课文内容结构课文内容结构1.终老不复终老不复取取2.槌槌床便大怒床便大怒3.箱箱帘帘六七十六七十4.蒲苇蒲苇纫纫如丝如丝5.府吏见府吏见丁宁丁宁6.虽与府吏虽与府吏要要7.摧摧藏藏马悲哀马悲哀通假字通假字通通“娶娶”。通通“捶捶”，敲打。，敲打。“帘帘”通通“奁奁”，盛物之器。，盛物之器。通通“韧韧”，柔软而结。，
4、柔软而结。也写做也写做“叮咛叮咛”，嘱咐。，嘱咐。通通“邀邀”。同同“脏脏”，脏腑。，脏腑。偏义复词偏义复词1.便可白便可白公姥公姥2.昼夜勤昼夜勤作息作息3.我有亲我有亲父兄父兄4.我有亲我有亲父母父母5.逼迫兼逼迫兼弟兄弟兄6.其日其日牛马牛马嘶嘶公公婆婆，这里专指婆婆公公婆婆，这里专指婆婆原意是工作和休息，这里专指劳作。原意是工作和休息，这里专指劳作。即同胞兄，亲哥哥。即同胞兄，亲哥哥。这里指母。这里指母。这里指兄。这里指兄。这里指马这里指马1.无所无所施施2.启启阿母阿母3.萦萦苦辛苦辛4.若见若见录录5.赍赍钱钱用用告诉告诉禀告禀告招致招致缠绕缠绕尽、终尽、终记记逆想，想到将来逆想，
5、想到将来赠送赠送坏运气；好运气坏运气；好运气6.白白公姥公姥7.致致不厚不厚8.卒卒大恩大恩9.逆逆以煎我怀以煎我怀10.否泰否泰难点词语难点词语序的作用？序的作用？汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。人伤之，为诗云尔。序交代了故事发生的时间、地点、人物序交代了故事发生的时间、地点、人物以及成诗的经过。以及成诗的经过。课文鉴赏课文鉴赏合作探究合作探究1、孔雀东南飞，五里一徘徊。这两句诗运用了什么、孔
6、雀东南飞，五里一徘徊。这两句诗运用了什么表现手法表现手法?有什么作用？有什么作用？2、第、第2段是谁说的？用了什么段是谁说的？用了什么表现手法表现手法？其作用是？其作用是表现了什么？表现了什么？3、表现刘兰芝刻意精心修饰的段落是哪里？你认为、表现刘兰芝刻意精心修饰的段落是哪里？你认为她为什么精心修饰？她为什么精心修饰？4、写兰芝与婆婆告别的是哪段话？表现了兰芝怎样、写兰芝与婆婆告别的是哪段话？表现了兰芝怎样的性格？的性格？5、第、第98页倒数第页倒数第3段，运用了什么段，运用了什么表现手法表现手法写太守写太守家的婚事排场？其用意是什么？家的婚事排场？其用意是什么？6、本诗最后一节寄托了作者什么
7、愿望？、本诗最后一节寄托了作者什么愿望？7、结合诗歌内容，简述、结合诗歌内容，简述兰芝、仲卿、焦母、刘兄等兰芝、仲卿、焦母、刘兄等人物的性格。人物的性格。1、孔雀东南飞，五里一徘徊。、孔雀东南飞，五里一徘徊。这两句诗运用了什么表现手法这两句诗运用了什么表现手法?有什么作用？有什么作用？起兴，引出故事，用以兴起刘兰芝、起兴，引出故事，用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情，渲染了全篇的气焦仲卿彼此顾恋之情，渲染了全篇的气氛。氛。2、“十三能织素，十四学裁衣，十五十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。心中常苦悲。妾不堪驱使，徒留妾不堪驱
8、使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。无所施，便可白公姥，及时相遣归。”这段话用了什么表现手法？其作用这段话用了什么表现手法？其作用是表现了什么？是表现了什么？运用一连串的夸张性的铺陈排运用一连串的夸张性的铺陈排比（赋），旨在写她的美，更表现比（赋），旨在写她的美，更表现了她的从容镇定，兰芝用自己的美，了她的从容镇定，兰芝用自己的美，向丈夫表达了自己对他的爱，向婆向丈夫表达了自己对他的爱，向婆婆表示了她的无辜和坚强。婆表示了她的无辜和坚强。临别时故意精心修饰，既是对焦母无言的抗议与示威，表现了她对爱仲卿，欲去又不忍去的微妙心理。这一段话作者旨在描写她的美，更表现她从容镇定，外柔内刚的性格，也
9、为下文太守为儿子求婚作了有力的铺垫。3、表现刘兰芝刻意精心修饰的段落是哪、表现刘兰芝刻意精心修饰的段落是哪里？你认为她为什么精心修饰？这一段里？你认为她为什么精心修饰？这一段有什么作用？有什么作用？4、写兰芝与婆婆告别的是哪段话？、写兰芝与婆婆告别的是哪段话？表现了兰芝怎样的性格？表现了兰芝怎样的性格？昔作女儿时，生小出野昔作女儿时，生小出野里，里，本自无教训，兼愧贵家子。本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。今日还家去，念母劳家里。表现了她的从容镇定、不卑不亢，表现了她的从容镇定、不卑不亢，“本自无教训，兼愧贵家子本自无教训，兼愧贵家
10、子”，这番话，这番话表面上自谦自责，实际上是柔中寓刚，表面上自谦自责，实际上是柔中寓刚，与那与那“怒不止怒不止”的婆婆在修养和性格上的婆婆在修养和性格上形成鲜明的对照。形成鲜明的对照。5 5、“青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鮭（彩三百匹，交广市鮭（xixi ）珍。从人四珍。从人四五百，郁郁登郡门。五百，郁郁登郡门。”此处用铺陈（赋）此处用铺陈（赋）的手法写了太守家的婚事排场，其用意的手法写了太守家的婚事排场，其用意
11、事什么？事什么？豪华的排场，显示兰芝不为富贵所动豪华的排场，显示兰芝不为富贵所动的节操；太守家的喜和兰芝、仲卿的悲形的节操；太守家的喜和兰芝、仲卿的悲形成对照，强化了故事的悲剧性，反衬了兰成对照，强化了故事的悲剧性，反衬了兰芝的痛苦、孤独和凄凉。芝的痛苦、孤独和凄凉。6、两家求合葬，合葬华山傍。东西植松、两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交。枝枝相覆盖，叶叶相交通通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！后世人，戒
12、之慎勿忘！表达了诗表达了诗人怎样的愿望？人怎样的愿望？ 表达诗人的强烈愿望表达诗人的强烈愿望不要不要阻碍有情人的恋爱自由。阻碍有情人的恋爱自由。人物形象总结人物形象总结焦仲卿：焦仲卿：坚强、持重、忠于爱情坚强、持重、忠于爱情,不为威迫所屈，不为威迫所屈，不为荣华所动；又温柔善良勤劳，才貌不为荣华所动；又温柔善良勤劳，才貌双全，知书达理，忠贞不渝。双全，知书达理，忠贞不渝。懦弱、孝顺、忠于爱情但不敢直接反抗。懦弱、孝顺、忠于爱情但不敢直接反抗。当团圆之梦破灭后充满叛逆精神。当团圆之梦破灭后充满叛逆精神。刘兰芝：刘兰芝：焦焦母：母：蛮横无理，独断专行。是封建家长制蛮横无理，独断专行。是封建家长制的
13、代言人，是封建礼教摧残青年的典的代言人，是封建礼教摧残青年的典型。型。刘刘兄：兄： 自私横暴、趋炎附势自私横暴、趋炎附势兄长：兄长：阿兄得闻之，怅然心中烦，举言谓阿妹：阿兄得闻之，怅然心中烦，举言谓阿妹：“作计何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君，作计何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君， 否泰否泰如天地，足以如天地，足以荣荣汝身。不嫁汝身。不嫁义郎义郎体，体，其往其往欲何云？欲何云？”“作计何不量作计何不量”足见他的粗暴训斥，盛气凌足见他的粗暴训斥，盛气凌人。人。“先嫁得府吏先嫁得府吏足以荣足以荣汝身汝身”表现他的趋表现他的趋炎附势、见利忘义。炎附势、见利忘义。“不嫁义郎不嫁义郎体，其往体，其往欲何云欲
14、何云”弦外之音是：弦外之音是：难道要我养你一辈子吗？下逐客令，可见其难道要我养你一辈子吗？下逐客令，可见其尖酸刻薄、冷酷无情，是一副典型的市侩面尖酸刻薄、冷酷无情，是一副典型的市侩面孔。孔。作业作业以以美哉，刘兰芝美哉，刘兰芝为题，为题，写一段赞美文字。写一段赞美文字。要求：要求：1.充满敬佩之情；充满敬佩之情；2.言之有物；言之有物；3.300字左右。字左右。“相相”的用法的用法（1）相，副词，表示一方对另一方有所动作之词，偏指）相，副词，表示一方对另一方有所动作之词，偏指一方，有称代作用，可称代一方，有称代作用，可称代“你你”“我我”“他他”“之之”等等。等等。吾已失恩义，会不相从许。（代
15、吾已失恩义，会不相从许。（代“你你”）及时相遣归（代及时相遣归（代“我我”）还必相迎取（代还必相迎取（代“你你”）好自相扶将（代好自相扶将（代“她她”）嬉戏莫相忘（代嬉戏莫相忘（代“我我”）誓天不相负（代誓天不相负（代“你你”）不得便相许（代不得便相许（代“你你”）登即相许和（代登即相许和（代“它它”）蹑履相逢迎（代蹑履相逢迎（代“他他”）怅然遥相望（代怅然遥相望（代“他他”）誓不相隔卿（代誓不相隔卿（代“你你”，与，与“卿卿”复指）复指）（2）副词，表示互相，彼此。如：）副词，表示互相，彼此。如：相见常日稀相见常日稀久久莫相忘久久莫相忘六合正相应六合正相应叶叶相交通叶叶相交通枝枝相覆盖枝枝相覆盖仰头相向鸣仰头相向鸣黄泉下相见黄泉下相见（3）名词，命相，相貌。如：）名词，命相，相貌。如：儿已婚薄禄相儿已婚薄禄相
