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1、 教师读书笔记心得10篇 学习作为一种猎取学问沟通情感的方式，已经成为人们日常生活中不行缺少的一项重要内容，尤其是在二十一世纪这个学问经济时代，下面是收集整理的教师读书笔记心得最新，大家一起来看看吧。 教师读书笔记心得最新1 作为始终处于理论前沿的党校教师，应当把读书学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，更应当把读书学习作为立身之本、成事之基、取胜之道，真正成为喜爱学习、擅长学习、终身学习的人。中心党校王东京教授在我的教书笔记里谈到：党校教师讲课要把握好三个维度，即理论维度、历史维度、现实维度。不结合历史与现实讲理论，理论没有针对性，那是无的放矢;而离开理论与历史讲现实，又难免就事
2、论事，缺乏深度。从这个角度说，书底子是第一位的，评价一节课讲得如何，最主要的还是要看这节课的科研含量，而要提高课堂的科研含量，最重要的渠道，就是要多读书，构筑深厚的学术功底。 国家行政学院周文彰教授在高度重视和全面提高授课水平专题讲座中讲到：教人一碗水，要有一缸水;讲一个专题，要懂一个专题系列;讲一门课，要熟识许多门课，居高声自远，非是藉秋风。所以要提高授课水平，就肯定要仔细看书学习，如饥似渴，永不满意。 中心要求我们终身学习，成为学习型的人，我看党校教师更是应当终生学习的人。别人可以每天看连续剧，我们不行以;别人可以昏天黑地打麻将，我们不行以;别人可以不看书，我们不能不看书，党校教师要游览于
3、书山学海。只有这样，才能开阔视野，增加信息量，拓宽学问面。教师读书心得体会从中心党校一些教授的文章和省委党校教师在授课时透露的信息中，本人深切体会到，作为党校教员要讲好课，肯定要要多读书、善读书、选好书。古人云：取法乎上，得乎其中;取法乎中，得乎其下。这就启发我们，读书就应当多读经典与历史。经典是浓缩的才智和学问，分散了经典作家对社会、对时代的思索，蕴含其中的学问、思想和方法经过了历史的考验，被证明具有永恒的意义和价值。以史为镜，可以知兴替，历史就是前人的阅历和教训。通过比拟不同时空条件下的历史现象、历史大事和历史人物，可以查找异同，发觉规律，获得熟悉问题的正确方位，把握处理社会现象的准则，从
4、而鉴往知来，少走弯路。党校教师把握了经典作家的学术框架，才能给学员供应一套分析问题的参考理论，并使学员举一反三，把学到的方法运用到解决其他类似问题中去。同时，把握了历史学问，到达究天人之际，通古今之变的境地，在讲台上才能沉着淡定。 固然，党校教师上课，面对的是工作在各条战线上的党员干部，他们的学历层次越来越高，有的本身就是相关领域的专家，有的即使不是专家，对经济社会进展也有深刻的洞察力和敏锐的推断力，他们既是学员也是考官，在听课的过程中，他们对授课教师的课自有评价，是教师自己的讨论还是拼凑别人的观点，是经过深思熟虑还是浮在面 上，一听就能分析出来。面对这样一个特别的群体，党校教师在学习经典与历
5、史学问时必需要有自己的见解，假如仅仅是照搬经典与历史学问，没有自己的观点，讲课就成了人云亦云，教学质量固然不高，也就不会被学员所承受。 此外，现代媒体包括电视、网络、期刊、报纸、杂志等也是党校教师丰富信息、积存学问的的渠道，把握好这些资讯，并在日常的读、听、看的根底上进展思索，增加世界眼光与战略的思维，才能到达围绕中心，效劳大局的要求。 大家身在教师岗位，就要践行八个字：博览群书，深入实践，尽量要做到满腹经纶。这样，当你在讲课的时候，对相关学问和实践都了如指掌的状况下，你就能游刃有余。作为党校教师，我信任大家都会有这种体验，我们就要朝这方面努力! 教师读书笔记心得最新2 最近我读了一本书，书名
6、是做一个幸福的教师。什么是幸福?幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是欢乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。缘由是对幸福缺乏熟悉、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它特别生动而详细地告知人们：幸福是夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为他人忘了自己;是给别人带来欢乐。可作为一名一般的教师幸福在哪里? 教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动酬劳的确很难轻言幸福，特殊是每天面对一群得意的孩子有时也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，事实上许多教师在享受着训
7、练、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福，怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断吸取幸福和欢乐的元素。其实对于教师来说，是否能时时到处感到幸福是很重要的，由于这不仅仅影响着其人生是否欢乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福，特殊是我们这群缺少幸福的孩子。那么教师如何去感受幸福呢? 首先，要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个布满生命活力的课堂，和学生一起苦痛、一起欢快，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。 其次，要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉肯定是学生的胜利和他们对你的真情回报，影
8、响教师职业幸福感的很多不利因素都可以从学生对教师的敬重、理解、感谢中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必需学会感恩学生、呵护学生、敬重学生，真正做到这点并不简单，但假如你只知道权威，那或许你 会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不行或缺的。或许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜爱的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。 教师读书笔记心得最新3 李教师指出，训练工是否有一颗童心，对训练来说是特别重要的。教师的童心是指教师具有童真的情感，能够自然地和学生一起哭，一起笑。
9、笑在一起的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的心。教师的童心就是要有孩子的兴趣。教师的职业要求我们在各个方面都要和学生有共同的兴趣爱好。假如我们和学生有更多共同的兴趣爱好，你就会有方法深入学生的内心。他们会无意识地把教师当作朋友。当和学生玩嬉戏的时候，教师越遗忘他们的尊严，学生对教师的感觉就越好，这是胜利训练的起点。 启发2:没有爱，就没有训练。 李先生深深打动我的一个重要缘由是，他总是与他的学生进展坦诚的沟通。爱是李振熙先生永恒的训练理念。他可以和孩子们一起过新年，玩雪，拍照拼写，真正融入学生们的生活，在一次次的理解教师的爱中留下生活的精彩瞬间。在我读李教师的书之前，我特别自信，我爱我的
10、学生。读完这本书，我问自己，我爱每一个学生吗?我对学生的爱真的无怨无悔吗?我暗下决心转变我过去的训练方法。当学生犯错误时，他们应当掌握自己的心情，冷静地理解错误的缘由，从学生的角度思索。李教师让我对学生的爱有了全新而深刻的理解。 爱不仅仅是对优秀学生的观赏，更是对每一个有责任的学生的观赏和期盼。 爱不应当是居高临下、平易近人的人，而应当是对朋友发自内心的爱。 爱情不应当是对学生错误的严风格查，而应当是对学生心胸开阔的宽容。 爱不应当是对学生的纵容，而必需包含对学生严格的要求，甚至是必要和合理的惩处。 爱不仅仅是关怀学生的学习、生活和身体，更重要的是要擅长进入学生的情感世界，了解学生的精神世界，
11、学会把自己的思想感情融入生活，与学生一起感受喜怒哀乐。 爱不仅要对你所教的这几年负责，还要对学生的成长和他们将来的生活负责。 爱，不是用一个成年人的心去包涵一个孩子的心，而是需要一个孩子的心，用孩子的心去碰撞孩子的心。 爱是一种纯净，是一种庄重，是一种责任感，是民主，是公平，是让童年回到童年，是为学生美妙生活打下良好开端。只有这样的爱才是真正的爱，只有这样的训练才是真正的训练。 教师读书笔记心得最新4 在这个春意盎然的日子里，我校召了读书沟通会活动，会上各个年级组的成员都热闹地争论着自己在寒假期间所读的书籍，有关于训练类的，有关于文学类的，在集体沟通后，每个组都推选出了优秀的代表上台来演讲。
12、美术组的蒙蒙教师，给我们推举了做个好教师这本书，她还结合自己在教学中遇到的问题，给我们举出了许多例子，比方当遇到孩子淘气捣蛋时，她当时是怒气冲冲，对孩子们大发雷霆，当读了此书后，她发觉自己做错了，孩子们有时无心犯的小错，教师假如抓住不放，放大它的缺点，这只是会让孩子们会不敬重教师，让学生认为教师没有素养，只会发脾气，吵骂他们。事后，蒙蒙教师也意识到自己的做法欠妥，她静下心来给孩子们急躁解释，向学生讲道理，以后在美术课上学生们就再也没有犯类此了错误了。 语文组的赵教师讲了他所发表的文章，用改编四大名著的方式来讲解语文学问，比方他改编的西游记，用比照的方式来描述西游记中的人物，比方沙和尚的忠厚和猪
13、八戒的滑头，孙悟空做事情的执着和猪八戒的遇事退缩。这种教学方式特别独特，让学生在看故事的同时也学会了如何写比照句。 数学组的孟晴教师让人印象特别深刻，她从李镇西的做最好的教师一书中就时时刻刻、字字句句窥见此书对于他的影响。在花费了近半年时间仔认真细、每字每句品读这本训练圣经之后，她说读这本书思维上肯定的开心，遣词造句也到处表达苏霍姆林斯基做训练的精准与对训练纯粹的热忱。这本书博大精深，一百条建议太虚心了，每个句子都闪耀着无法计数的灵感火花，老训练家恨不得把毕生所学倾入其中。 沟通的最终，孙主任发表了她几十年来对训练深刻又深情的见解，我从中听到了她对训练投入的爱的才智，她的发言是对我们此次演讲竞
14、赛画龙点睛般的总结。再一次，中心学校鼓励了我，再一次，我在这里得到成长，感谢全部教师辛勤的付出，为我树立了前进的标杆。 教师读书笔记心得最新5 “万般皆下品，唯有读书高”，读书是个人乃至社会的头等大事。我觉得，对于教师而言，多读书，读好书，不仅是完善心智的一种有效方式，也是改善教学行为，增加教学效果的一种重要渠道，更是青年教师成长的重要途径。 读一本好书，看一篇好文章，会让我懂得许多，悟出许多道理。记得刚刚踏上工作岗位时，身处生疏的环境，面对无知而又淘气的学生，面对琐碎、劳累而又单调的工作，我感到了无奈和失落，真为自己选择教师这一职业而懊悔莫及!是特级教师成长案例让我明白对现实的埋怨是弱者的象
15、征，真正的强者是不埋怨的。还让我明白了为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的教师成长途径，深刻感受到读书对于我们教师成长的重要作用。于是，我也重新读起书来，开头以自己的实际教学为基点读各种各样的书，在书中让我找到了工作的自信，教学的底气，更是让我走出了工作初的失落和迷茫。 如今，当我从劳碌而又充实的工作中抽出身来时，阅读了李镇西的做最好的教师，黄全愈的素养训练在美国家庭训练在美国，我翻阅了苏霍姆林斯基的给教师的建议育人三步曲，亚米契斯的爱的训练，领会了陶行知的训练文集。说实在话，读大师的书，与大师对话，一方面让我惭愧，让我汗颜，一方面让我妒忌，让我兴奋，在邀游大师的精神世界中，我懂得什么是训练，怎样才能做好训练，我的确实确感到了训练是一种境地，训练是一种奉献，训练是一种激情，训练是一种抱负，训练是满腔热忱的一种爱。每次与大师们“交谈”后，我都豁然开朗，收益匪浅。正因有大师们的指导，作为班主任的我，在班级治理中总能得心应范文先生手，深受学生和家长的宠爱。 读教学方面的书籍，我可以随时随地与训练专家，名师进展沟通。课余，我仔细拜读并讨论了周玉仁的课堂教学艺术集萃，吴正宪的数学教例与教法，顾汝佐的名师授课录课堂教学设计指引和评介，黄爱华的课堂教学艺术，李烈的我教
