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1、 校长师德师风学习心得5篇 教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切训练工在从事训练活动中必需遵守的道德标准和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。以下是整理的校长师德师风学习心得，欢送大家借鉴与参考! 校长师德师风学习心得1 一、 摆正位置，树立正确的校长观 对教师而言，“校长”是学校的领导，是治理者;对我而言，“校长”是学识、水平、力量的综合象征，是教师队伍的“领头雁”。从某个角度来说，一个好校长就是一所好学校! 担当“校长“这一职位以来，我坚持榜样作用，合理安排工作，不少事情亲力亲为。这样一来，提高了教职员工的乐观性，他们意识到领导并不是高高在上、指
2、手画脚的人，而是真正喜爱学校、喜爱训练的。这样一来，教师们也愿意齐心协力，发挥主观能动性，确保精彩地完成各项训练、教学任务。 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。我的榜样作用在教师队伍中产生了乐观的影响，教师懂得了时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。这样一来，师生上下形成了良性循环，效果良好! 二、以人为本，树立科学的治理观 一位胜利的校长对教师必定有极强的亲和力、分散力和感召力，使教师能够自觉地把校长的训练思想制造性地落实到详细工作中，实践校长的办学思想，实现校长的办学目标。 “训练进展
3、教师为本，教师素养师德为首。”作为领导者，我坚持“以制度为纲，以人性化治理为本”的治理模式，把对教师、学生的治理放在第一位，时刻关怀教师、学生。努力营造一种既严格治理又有利于教师成长，发挥才能的公正、公正、乐观上进的和谐的人际环境，把学校建立成教师思想沟通、学术沟通、情感沟通和精神沟通的磁力场， 用制度管人、管事，并在工作中结合实际不断以予充实。现在，学校的规章制度已经内化为教师的自学行为，而不是有形的约束，进而使每位教师在学校的各个岗位、各个层次上发挥最大的潜能，到达最正确的效能。 三、转变观念，树立全面的评价观 学校对教师的评价直接打算教师的价值取向和详细的训练教学行为。单纯地看分数论凹凸
4、很简单引发教师的功利主义和教师之间的不正值竞争，减弱教师的团队意识和无私奉献精神。而功利主义必定导致训练的短期行为，对学生、学校的进展均是无益有害的。 我深深地体会到，作为一名校长，必需致力于建立一种鼓舞教师的训练观念、根本素养、训练教学力量、业务学习、工作业绩和敬业 精神等多方面对教师进展综合评价，建立“以师德为先导，以实绩为主导，以科研为向导”的评价机制，把评价重点放在课堂教学质量，落实到科目教学的实效上，以确保评价的公正性、科学性和鼓励性。我从不以成绩的好坏来推断一个教师是否优秀，而是以教师德育、力量与进展潜质等为依据，乐观培育优秀教师。 对待学生，我也赐予乐观的评价。我们要与学生公平相
5、待，不能将学生任凭呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。我要求教师们秉持着“爱生如子，谆谆教育”的原则进展教学训练。五年二班有一个男生，由于家庭训练不到位，行为散漫，纪律性差，令班主任和科任感到头疼。依据教师的反映，我找来该同学进展谈话，了解状况。起初，他极不协作，心里显得可怕。我屡次找他谈天，确定了他的优点，委婉地指出了他的缺乏之处。一段时间下来，他的坏习惯明显削减了。在我的一再关注与鼓舞之下，如今他有了明显的进步。我想，假如一味地否认他，他是不行能会进步的。 总之，师德师风活动让我对自己的定位更加清楚，在治理、领导上有了更深刻
6、的思索与感悟。训练无小事，我将不断完善自我，提高治理力量，坚持以身作则，乐观推动学校迈向将来! 校长师德师风学习心得2 当前，事业单位最重要的就是要以与时俱进的精神，全面贯彻三个代表重要思想，根据三个代表要求，建立一支高素养的法人代表队伍。在这次学习训练活动中，我将以饱满的热忱、乐观的态度从现在做起，从详细事情做起，自觉地把三个代表准则和要求落实到组织工作的各项任务中去。努力做到： 一、把学习贯穿于集中学习训练活动的始终 学习训练活动的一个重要目的，就是要使法人代表头脑中坚固树立公正正派的理念。正确的理念不会自发产生，只能在学习实践中获得和强化。因此，必需坚持把搞好学习贯穿集中学习训练活动的始
7、终。努力学习，逐步加深对三个代表重要思想的理解和把握，在思想熟悉上取得新收获。仔细研读中心通知规定的学习内容，切实领悟三个代表重要思想的思想内涵和精神实质，着力把握其科学态度和创新精神，不断加深对三个代表重要思想和公正正派内涵的深刻理解。结合查找出来的突出问题深入学习，通过学习促进问题更好地解决，进一步强化公正正派的理念。在查找解决问题中加强学习，以三个代表重要思想为标准和尺度，深入查找工作中的差距和薄弱环节，通过学习理清整改思路，落实好整改措施。深刻剖析产生问题的思想根源，用更高的标准来要求自己，反思对三个代表重要思想的理解是否全面、精确，贯彻立党为公、执政为民的要求是否自觉。最终，通过学习
8、，使集中学习训练活动成果得到升华和拓展。 二、仔细履行校长的义务 在政治上要有高标准;在思想上要有高境地;在业务上要有高水平;在工作上要有高效率;在廉政上要有高要求。 1、对校领导要求： 1作为学校法人代表，应努力保证学校的一切行为符合法律标准，依法承受监视;依法代表学校维护学校的合法权益。 2领导学校贯彻国家的训练方针，执行国家训练教学标准;挖掘学校训练教学潜能，保证训练教学质量。 3定期向上级训练行政治理部门汇报学校的各项状况，如训练教学实施状况学校经费使用状况、教职员工流淌状况等，承受上级监管。 4承受校党组织的政治思想监视，协同校党组织努力提高教职工的政治、业务素养，培育青年训练后备力
9、气。 2、对教职员工应履行的义务： 1催促教职员工遵纪守法，依法代表学校维护教职员工的合法权益。 2在组织实施学校重大决策或涉及教职员工切身利益的方案时，应广泛征求全校教职员工的意见，并将决策或方案提交校教职工代表大会审议。 3定期向学校全体教职员工通报学校的学期、年度和学年度工作总结，应明确汇报学校训练教学实施状况、学校经费使用和教职工流淌状况等，承受全体教职员工的监视。 4关怀教职员工的生活，协同工会设法解决教职员工生活上的困难。 校长师德师风学习心得3 黄校长在全校教师大会上作了职责和奉献的师德报告，听完后心潮澎湃、感受良多。教师的职责是教书育人，教师是学问的传授者，更是引导学生如何做人
10、的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特殊是小学生，平常在家都是父母监护，在学校视教师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能仔细对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。 师德的表现是多方面的，教师常常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻标准自己的行为举止，为人表率。如上课时要
11、衣冠干净，精神饱满，不行将个人丝毫的不良心情表现在课堂上。更不行在课堂上发牢骚，埋怨学校或贬损其他教师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，学问的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再转变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。 师德也是仔细对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不行能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热忱，吃苦耐劳的.工作精神。我在改学生作业时，对每份作业对仔细批改，即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些，但可
12、以精确了解每个学生的学习状况，也可以了解整体学生对所学学问的把握状况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改良。学生见教师如此仔细，自然也会仔细学习，而不会随便糊弄，从而激发其学习的乐观性，获得更好的教学效果。 教师要时刻想着学生，一切为了学生。企业的口号是向8小时要效益，而我们的一节课才45分钟，对学生来说是极其珍贵的，所以我授课的原则是向45分钟要效果，尽力使课堂学习效果最大化。固然，这就需要在课前仔细备课，特殊是对于专业课程，还要在课外多与学生沟通，了解学生对背景学问的把握状况。如我在授课时发觉局部学生把握程度相差很大这种状况时。对于这种状况，就需要事先了解学生，然后对没有学过的和把握差的
13、学生进展课外辅导补课，使他们能尽快赶上学习，绝不能不分状况地一味灌输。正如一位老教师所说工夫到了，教学效果自然就有了。 最终我想师德需要以自己的实际行动来践行。作为一名教师，我们训练学生的第一目的就是传道，即教授做人的道理，其次才是学问技能。教师的品德和素养是能否培育好学生和教师进展的重要前提，教师的品德和素养只有在行动中才能得到表达，这就需要教师从微小处着手，践行师德标准 因此，我要求自己在今后的工作中力求做到以下几点: 1、用布满激情的爱心感化学生。爱学生要像母亲一样无私和不求索取，爱学生要像手足一样把心和他们贴得更近，爱学生，要像朋友一样与他们风雨同舟，不溺爱不袒护，当他们跌倒时，鼓舞他
14、们英勇的站起来;而当学生取得胜利，沉醉于成功的喜悦中时，又要在学生耳边准时敲起警钟，让其明白百尺竿头，更进一步的哲理。教师应甘做一名舵手，用布满激情的爱心感化学生，指引他们不畏困难险阻，坚决信仰，迎向收获的此岸。 2、用渊博的学问和忠于职守、尽职尽责的敬业精神赢得学生。教师要坚持以学生进展为本，重视科学训练和人文训练努力钻研业务，刻苦学习科学文化学问，细心组织教学，精通所任学科理论，娴熟把握本学科实践技能，要不断拓宽学问面，不断更新学问，了解本学科讨论的新成果和进展趋势，把握现代训练技术，乐观探究和不断改良训练教学方法，这样在课堂教学中才能做到高屋建瓴，深入浅出，既严谨科学，又生动幽默，给人以
15、科学的熏陶和人文的享受，从而提高教学质量。 3、用榜样的行为影响学生。一个清正廉洁的教师，不会由于孩子的家庭条件不同而区分对待，不会由于孩子的父母没有给教师送礼而对孩子冷若冰霜，更不会由于孩子没有到自己家中上家教而厉声呵斥。教师要以身作则，为人师表，治学严谨，明礼诚信，要求学生做到的自己首先要做到，强化人格力气，用自己的榜样行为潜移默化地影响和感染学生，无论课堂内外，要通过自己的言行，使自己成为学生鄙视的师长和学习的楷模。只有这样的教师才会在孩子幼小而又天真的心灵上播撒下廉洁的种子。 校长师德师风学习心得4 近日，学校利用政治学习的时间，组织全体教师观看了关于教师职业道德训练的系列教学片师德启思录中的第七集廉洁从教，以身作则。我看了以后，感慨颇多，心情很不安静，特殊是胡安梅、包全杰等农村教师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。 湖北山区的胡安梅教师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义无返顾地当上了民办教师。她一家住在四周透风的土房中，没有条件改善生活。她虽然家境贫寒，但她毫无保存地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本。长期以来，她有很多时机走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲!
