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1、 疫情检讨书15篇 敬重的领导： 您好! 我是xxx，月日，由于家中有急事，我没有打招呼离开新型肺炎疫情防控卡口。消失现在这种状况，我真的特别的圆满，我感觉自己没有做到一名员工应当做好的职责，消失了工作上面的失误，这是我的问题，我始终都觉得自己没有什么需要订正的地方，可也就是有了这种想法，让我在这条路上走的越来越远，让我自己越来越摸不清方向，我感觉真的特别的难过，这方面的事情没有落实好，在将来确定就不能处理好相关的问题，今日工作上面出了一些问题，我也发觉了自己在这件事情上面确定不能连续的忽视了，确定不能给自己留些什么借口，肯定要深刻的反省自己才是。 回忆今日整件事情的经过，我主要就是由于自己最
2、近工作状态不是很好，始终在消失一些微小的问题，有些时候原来这些问题不应当消失，但就是由于自己马虎了，造成了这种状况，我很不情愿再去承受这些，不情愿去让自己接触到这些事情，在将来的工作当中，确定不能再连续消失这样的事情了，我肯定会给大家一个满足的交代，今日早上您交代给我的工作，我本应当在第一时间就完成好，可自己的状态，近段时间不是很好，影响了自己的工作，站在心情受到了影响，我真的很是自责，也特别的担心，现在想想，我真的是特别自责，由于今日这件事情没有做好，耽搁了您的时间，始终到了快下班的时候，我才赶忙忙的赶，这是特别不适宜的，也是特别不合时宜，但这个时候消失了这种问题，我应当负首要责任，所以我以
3、后肯定会好好订正这种错误。 再有就是我要说一下自己现在近期这种状态，确定不能连续的扩散下去，不能再连续让它进展了，我肯定会好好的订正自己，调整好心态，再接下来的工作当中，不耽搁自己的时间，不耽搁公司的时间，不耽搁您的时间，您就要带给我的每一件事情，我肯定会充分的落实好，肯定会好好的把晚上好，不耽搁，不拖延，不给自己找借口，这些理由全部都不能有，所以以后我肯定会仔细负责的，处理好相关事情，仔细负责好自己日常工作落实好，您交代的每一件事情，我作为一名公司的老员工了，现在这种事情的发生已经影响到了公司的日常形象，我给别人起了一个不好的头，让别的同事看到了这多么影响不好呀，所以我肯定会在将来的工作当中
4、去订正自己，明补自己今日犯下的错误，由于这次影响很大，我不想任由其发酵下去，我盼望您能给我时机订正自己。 此致 敬礼! 检讨人：第一文档网 【篇二】疫情检讨书 敬重的xxx: 好好学习，遵守校纪校规，是每个学生都应当做的，也是中华民族的优良传统美德，但作为当代学生，我并没有好好连续下去。正如很多中国青年不知道有圣诞节，却盛大地去过圣诞节一样。我们都在无知中失去了纪律，不明白自己的学习目的。在校期间翻院墙实在是我的无知，今日就给大家检讨一下。第一，造成翻院墙最直接的缘由是我们自我约束力差，作业完成后，觉得没事干。固然，我不能不遵守纪律。鲁迅先生说。只有仔细反思，找出错误背后的深刻根源，认清问题的
5、本质，才能给集体和自己一个解释，才能进步。这次翻院墙违反了训练治理制度，影响了教师工作的正常运行，这是不忠，一罪也。再次辜负了宏大父母对我殷切的盼望，好铺张在校学习的时间，是不孝，二罪也。更加让教师你为此事辛辛苦苦，难过绝望，这是不仁，三罪也。写这个检讨的时候，我深感无知，懊悔。最终，麻烦教师和同学费时来检讨自己所做的检讨，交了这份检讨，我正在考验教师，我现在完全理解教师训练我们的苦痛。不遵守纪律绝不是小事!只要我们都有良好的约束力和自主学习力量，就没有借口，任何理由都可以为翻院墙开脱!只有仔细思索人生有那么多事情要做，那么多负担要挑，才没有理由不遵守纪律。这种极其错误的行为就是典型的锦标主义
6、。特殊是发生在我这样的二十一世纪少年身上。弘扬学生的拼搏精神，走坚韧进取的道路，不仅是我的责任，也是我坚决不移的前进方向。但是，我的行为却背道而驰。这是一个关系到成年人和成才的重要原则问题。一个人的成长和进步不仅是学业的提高，也是思想和作风的培育和熬炼。我忽视了这样一个重要的问题，犯了方向性的错误。我犯错的影响很不好。为教师辛辛苦苦花了许多时间。大量耐性给我的教育，为了不再让教师和我丢失珍贵的时间，我依循教师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸。怀着沉重简单的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深
7、厚的汉语言文化，敬请教师谅解。为了感谢教师的淳淳教育，我在此保证假如有一次重来的时机放在我面前，我尽我之所能抑制自己，绝不让教师绝望。请教师谅解我这一次的错误吧!【篇三】疫情检讨书 敬重的领导： 您好!我是 xxx ，月日，由于家中有急事，我没有打招呼离开新型肺炎疫情防控卡 口。消失现在这种状况，我真的特别的圆满，我感觉自己没有做到一名员工应当做好的职责，消失了工作上面的失误，这是我的问题，我始终都觉得自己没有什 么需要订正的地方，可也就是有了这种想法，让我在这条路上走的越来越远，让 我自己越来越摸不清方向，我感觉真的特别的难过，这方面的事情没有落实好，在将来确定就不能处理好相关的问题，今日工
8、作上面出了一些问题，我也发觉了 自己在这件事情上面确定不能连续的忽视了，确定不能给自己留些什么借口，一 定要深刻的反省自己才是。回忆今日整件事情的经过，我主要就是由于自己最近工作状态不是很好，直在消失一些微小的问题，有些时候原来这些问题不应当消失，但就是由于自己马虎了，造成了这种状况，我很不情愿再去承受这些，不情愿去让自己接触到这 些事情，在将来的工作当中，确定不能再连续消失这样的事情了，我肯定会给大 家一个满足的交代，今日早上您交代给我的工作，我本应当在第一时间就完成好, 可自己的状态，近段时间不是很好，影响了自己的工作，站在心情受到了影响， 我真的很是自责，也特别的担心，现在想想，我真的是
9、特别自责，由于今日这件事情没有做好，耽搁了您的时间，始终到了快下班的时候，我才赶忙忙的赶，这 是特别不适宜的，也是特别不合时宜，但这个时候消失了这种问题，我应当负首 要责任，所以我以后肯定会好好订正这种错误。再有就是我要说一下自己现在近期这种状态，确定不能连续的扩散下去，不能再连续让它进展了，我肯定会好好的订正自己，调整好心态，再接下来的工作 当中，不耽搁自己的时间，不耽搁公司的时间，不耽搁您的时间，您就要带给我 的每一件事情，我肯定会充分的落实好，肯定会好好的把晚上好，不耽搁，不拖延，不给自己找借口，这些理由全部都不能有，所以以后我肯定会仔细负责的， 处理好相关事情，仔细负责好自己日常工作落
10、实好，您交代的每一件事情，我作 为一名公司的老员工了，现在这种事情的发生已经影响到了公司的日常形象，我给别人起了一个不好的头，让别的同事看到了这多么影响不好呀，所以我肯定会 在将来的工作当中去订正自己，明补自己今日犯下的错误，由于这次影响很大， 我不想任由其发酵下去，我盼望您能给我时机订正自己。此致敬礼!【篇四】疫情检讨书 经过4周的在线教学，我们有以下几点体会： 一、线上教学可以利用平台进展课前学情调查，了解学生疫情特别时期的学习条件和前期学习根底 开课前一周，课程组教师组织学生分别参加病理学和病理生理学学习通课程和微信群，发送了调查问卷，了解学生由于疫情的特别时期的学习条件、前期学习根底和
11、对病理学课程的熟悉和期盼。通过调查问卷形式，了解到学生们在家全部具备线上学习需要的设备，可以是手机或手机或平板，网络条件也根本满意线上学习的需要;我们还了解了学生的身体状况及是否有与新冠肺炎患者或疑似患者接触史，发觉有一位学生有接触史，事后又追踪了解到已经安全度过隔离期;此外，我们还了解了学生的根底学问储藏以及学生对于病理学的初步熟悉和对课程的期盼，针对学情分析和现有条件，课程组教师们争论制定相应了的教学策略。 二、线上教学可以整合优秀网络资源，提高教学质量 线上有许多优秀的课程资源，如“超星教学资源库”、“学银在线”、“人卫慕课”、“学习强国微课堂”等等，课程组教师经过筛选后择优推举，有的参
12、加到课程章节中，有的参加到“资料”中，引导学生进展学习，有利于提高学习内容的质量。 三、线上教学可以依据大纲要求，建立自己的课程资源 课程组通过屡次线上争论，首先确定PPT，再分别采纳EV录屏，结合PPT讲解。将录屏视频上传学习通供学生学习;并将教材电子版、授课PPT及相关学习资料一并上传供学生学习使用。 四、线上教学可以利用通知功能提前公布学习要求 利用学习通的功能将每次线上授课的教学打算和学习要求上传至学习通的“通知”栏及微信群，让学生明确学习进度安排和要求，提前观看视频和PPT，进展预习;还可以在“通知”中公布作业和其它通知。 五、线上教学可以利用签到功能准时把握学生的参加度 在线教学突
13、出了学习地点的自由性，上课前，通过学习通的位置签到，可以深切感受到身处天南海北的师生共聚一堂进展线上学习，珍惜我国高科技进展给我们带来的便捷，激发我们喜爱祖国的情感;还可以通过拍照签到熟悉学生，教学中产生画面感，拉近教师与学生的距离;课程组还利用拍照笔记签到，检查和催促学生仔细学习，养成做笔记的好习惯;而不定期的课中或下课签到，则可实时监控和催促学生不开小差，更好地了解学生的上课状况。 六、线上教学可以利用争论功能，准时了解学生对学问点的把握程度，当堂对授课内容和进度准时调整 授课过程中，教师可实时利用争论功能，准时了解学生对学问点的把握程度，当堂对授课内容和进度准时调整，对学有余力的班级参加
14、新冠肺炎的最新学问，引导学生进展争论和分析。课程组教师还将课程思政纳入争论过程中，融爱国主义训练于专业学习中，渗透和加强学生的政治思想训练。 七、线上教学可以利用微信群、腾讯会议、钉钉等多种平台进展补充 在线课程进展过程中课程组教师采纳了微信群或腾讯会议等平台直播答疑、总结理顺学问点，弥补了学习通网络拥堵、卡立刻的缺乏。 八、线上教学可以利用作业和考试功能催促学生复习重要学问点 课程学习后，还可根据章节和学问点整理测试题和作业，帮忙学生稳固学问、查漏补缺，熬炼学生运用学问分析问题的力量。课程组教师在病理解剖学总论学完之后，第五周进展了期中考试，促进学生进展阶段性复习，并准时了解学生对学问的把握
15、状况。 九、线上教学可以利用统计功能了解学生学习状况 课程组教师利用统计功能，结合班级人数和学习进度，检测学生对学问点的学习过程和学习进度，对不同的专业、班级进展相应的教学策略和学习要求。 十、在线教学的局限性 1、多年来，师生相聚于教室上课已是常态，教师已养成面对面给学生讲课的习惯。现在对着冷冰冰的电脑屏幕，教师看不到学生们求知的眼神，不能即时捕获到学生微妙的表情所表达的反应信息，也感觉不到学生猎取到学问的幸福感，自己作为教师的成就感和满意感有所下降。 2、教师无法把握学生的听课状态，师生沟通互动有限。线上教学时，教师看不到每个学生，无法看到学生的整体听课状态，不能准时地进展听课效果反应，也无法对学生进展较好的课堂治理，不自律的学生可能会挂机学习。师生之间和生生之间的实时互动和沟通很有限，教师无法准时精确地把握学生的听课状态去调整授课进度。 3、因预备时间有限和教师线上授课阅历缺乏，尚需进一步完善教学资源、改善教学方法，探究更好的教学模式。 4、长时间使用手机或电脑，对学生的视力和颈椎有影响。应当温馨提示学生课间
