Word幼儿园教案设计格式与要求 幼儿园教案设计格式与要求 幼儿园教案设计的基本格式和写作要求基本格式和写作要求： 一、活动名称 题目格式应为：x班xxxx活动设计：xxxxxxxxx（注明年龄段、活动设计的领域和名称）活动名称要简洁明白，假如是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明 二、设计意图 扼要阐述活动设计主题内容选材、生成的背景，对整个教学活动设计的思路等三、活动目标目标的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感需要，从幼儿进展的角度书写目标，可用“能”“会”“把握”“学会”“明白”“懂得”等词语；目标不宜笼统，要详细明确，消失详细的阅历，可操作，可衡量；目标数量不宜过多，重点呈现新的阅历和需要重复的重要阅历以2-3条为宜；目标应直接、明确呈现阅历，不需要先呈现途径和方式，（如“通过……”或“在……过程中”，）还要避开直接叙事，不直接呈现阅历，（如，“让幼儿做一个小小航海家”）；目标的书写根据活动阅历获得的相对先后挨次排列四、活动预备包括物质预备和心理预备物质预备包括围绕教学内容为幼儿供应支持其学习的活动环境、活动材料等，必要的教玩具名称，有场地布置的教学活动，需画出场地布置示意图。
如需要幼儿用书，放在活动预备的最终一条材料也不宜过多过杂，要从目标和环节的实际需要动身心理预备根本活动需要制定，如需要心理预备就写上 五、活动过程 老师能依据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略，激发幼儿的学习爱好，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实；教学过程要层次分明，重难点突出，充分体现师幼互动活动环节中应说明老师干什么，引导幼儿干什么，每一个环节肯定要有幼儿，老师的言行以调动幼儿学习为目的预备的材料应当环节中用上，活动中使用的材料应在预备中有交代；任何自编自创的嬉戏、操节、纸工等，必需说明玩法，有故事的需要附故事原文 六、活动延长 (不需要延长的，可以不写这个环节） 依据详细活动的状况，打算是否需要活动延长；活动可向区域活动、生活活动及家庭中延长；活动延长可以包括重复强调和后续拓展两种类型；说明向哪里延长、做什么和怎么做，可巩固什么阅历或让幼儿得到什么新阅历七、活动反思：分析教学活动中的胜利与不足，并提出有效对策其他留意事项：活动设计中数字序号的运用级别挨次为“一”“二”“三”——“㈠”“㈡”“㈢”——“1”“2”“3”——“⑴”“⑵”“⑶”——“①”“②”“③”，一般使用“一”“二”“三”——“1”“2”“3”——“①”“②”“③”三级挨次即可；阿拉伯数字后面的标点用黑圆点，汉字数字后面用顿号，“第一”“其次”“第三”后面用逗号，带括号的序号和带圆圈的序号，后面不再加顿号、逗号之类；不建议用自动编号。
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