《2022春西师大版语文一下第8课《三颗心》word教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022春西师大版语文一下第8课《三颗心》word教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022春西师大版语文一下第8课三颗心word教案教学目标1.学习本课生字，能正确、工整、美观的书写要求写的字，初步感知汉字的形体美。2.正确、流利、有感情地朗读课文，唤起生活的感受，体会邻里亲情。3.能把这个故事讲给别人听。教学准备教师：生字卡片、教学挂图、让世界充满爱的音乐磁带。教学重难点1识字，写字。2理解课文内容，感悟邻里间那种不是亲人、胜似亲人般的人间真情，学会关心他人，为别人着想。教学过程第一课时一、揭示课题，学生质疑。1教师直接导入新课，板书课题。2指导读题。3读了这个题目，你们想知道什么呢？4教师对学生的问题进行梳理：（1） 这三颗心，指的是谁的心？（2） 这三颗心都在想什么呢
2、二、初读课文，整体感知。1学生借助拼音读准字音，读通语句。2教师范读，学生倾听思考老师归纳出的两个问题。3指名朗读，要求读得正确、流利，学生评议。4小组分自然段读，最好能读出表情。5小组朗读比赛。6这三颗心分别指的是谁？7他们的心都在想什么？（他们的心都在想着楼下的老爷爷，他们担心自己打扰到楼下生病的老爷爷休息。）三、认读生字1抽读生字卡。2指名上台当老师领读，学生跟老师读。3学生自由认读。4学生齐读并扩词。5讨论：你有什么好办法记住这些生词？四、品读，体会真情。1要求学生读课文，用线画出含有“轻轻地”的句子。2指导学生正确流利的朗读这些句子。3讨论：爸爸、妈妈、宁宁为什么走路、说话、笑都要“
3、轻轻地”呢？4爸爸、妈妈为什么夸宁宁懂事、乖呢？5如果你遇到了宁宁，你会跟她说什么呢？6学生自由读，读出感情来。7指名读，适当评议。8全班齐读。第二课时一、复习巩固1抽读生字卡。2开火车读。二 总结延1通过上节课的学习，你们喜欢宁宁吗？为什么？2拓展思维（1）如果我们班有个带病坚持来上学的小朋友，我们该怎么做呢？（2）如果大人生病了，需要休息，你会怎么做呢？（3）小结：小朋友们，每个人都有困难，需要帮助时，我们要像宁宁那样为他人着想，关心他人，和邻里、同学和睦相处三 指导写字1 .出示生字，学生认读并组词。2观察生字在田字格中的位置。3引导学生用合适的办法识记这些字4学生练习写字。5学生写完字
4、后反馈书写时应该注意什么？6学生对自己刚才写的字进行自我评价。教学小记附送：2022春西师大版语文一下第9课我去台湾接外婆word教案教学目标1运用学过的识字方法自主认识本课生字，能在田字格中正确、美观地书写汉字。2能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，感受祖国语言文字的优美。3体会海峡两岸人民期盼祖国和平统一的美好感情，激发学生爱祖国的情感。重难点1 学会本课生字。2 体会两岸人们渴望祖国和平统一的美好心愿。教学过程设计意图自主修改修改建议一、创设情境，导入新课1孩子们，你们知道台湾吗？你都了解些什么呢？ 2 读了课题，你想知道什么？二、初读课文，学习生字词1借助拼音自主读课文，读准字音。2
5、再次读课文，把句子读通顺，读连贯。3检查字、词学习情况。三、熟读课文，理解内容，感受语言美1学生自主读课文，字音读准确，句子读流畅。2同桌练习读。数数这首诗共有几个小节？3小组分节比赛读课文。4自由地小声读读这首小诗。思考：“我”是怎样到台湾接外婆的？你是从哪些小节知道的？（1）指名读第一节诗。怎样读 (2)来读一读第二节诗？你体会到什么？从诗中哪些字可以看出来？你能读出路途的遥远和艰辛吗？指名读，范读，齐读。（3）咱们把第一、二节诗连起来读一读，注意体会“我”的急切心情和路途的遥远与艰辛，特别要注意读好诗中红色的字。（齐读。）5 “我”为什么要到台湾接外婆？你是从哪儿找到答案的？这节诗中有一个小问号，你认识吗？读的时候要读出什么样的语气?名读第三节诗。6“我”都带外婆看了祖国的哪些好山河呢？ 为什么外婆会泪花流呢？能读出景色的秀美和外婆的激动吗？如果外婆回到了家乡，你还想带外婆去哪些地方看一看祖国的好山河呢？ 7让我们怀着深情再次齐读课文。四、指导写字1出示要求会写的字认读。2观察这些字的结构及关键笔画。3指导左右结构的字的写法。4学生在田字格内临写。教学反思
