《马说》+（真题专练）-2022年中考语文课内39篇文言文阅读（原卷版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《马说》+（真题专练）-2022年中考语文课内39篇文言文阅读（原卷版）（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题29马说（真题专练）【1-2021年重庆中考语文真题）阅读下面的文言文，宪成下面小题。马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱千奴隶人之手，骈死千槽棚之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！7.下列句中加点词的意思相同的一项是（、丿A.故虽有名马山不在高，有仙则名B.一食或尽粟一石食之不能尽其材C.策之不以其道不得志，独行其道D.执
2、策而临之8.用现代汉语翻译下面的句子。(1)且欲与常马等不可得。安求其能千里也？(2)其真无马那？其真不知马也！9.下列对文幸理解与分析正确的一项是（) A.文章首句“世有伯乐，然后有千里马”，点出了千里马与伯乐之间的关系，说明了伯乐对千里马的重要把酒临风性。B.于里马”才美不外见”的根本原因是它先天就“力不足”，所以只能“骈死千槽沥之间”。C. “鸣之而不能通其意”，一个“鸣”字写尽了千里马的无奈和悲愤，充分表现了它对“食马者”的鄙视与反抗。D.本文以“说“这种体裁记叙了千里马日行千里的故事，表达了作者对千里马的同情。10.选文和链接材料都围绕人才问题发表了看法，请说出两文作者的看法有何异同
3、。【链接材料】辛未闰四月 即事（节选）张九成如闻失一士，每食不下咽。人才何其鲜,求一千百千。岂独今世欤，自古皆已然。注O张九成：南宋人，曾任礼部侍郎兼刑部侍郎等官职。士：指人才。鲜：读作xian。【 2-2021年广西河池中考语文真题】文言文阅读。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枷之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？
4、其真不知马也！（韩愈马说）【乙】古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人气与千君曰：“请求之。“君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：”所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。“千是不能期年气千里之马至者三。（战国策千金求马）【注】CD涓人：国君身边的侍从。期年：满一年。(1)下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是A.鸣之而不能通其意安事死马而捐五百金B.食之不能尽其材千里之马至者三C.其真无马邪其首五百金D.骈死于槽秪之间涓人言于君曰(2)下列加点词语解释有误的一项是A.执策而临之（面对）B.
5、策之不以其道（马鞭）C.买其首五百金，反以报君（同“返，返国）D.天下必以王为能市马（买）(3)下列对【甲】【 乙】文段的理解表述不正确的一项是A. 【甲】文中画横线的句子朗读节奏为：且欲与常马等不可得。B. 【甲】文托物寓意，把知人善任的贤君比作伯乐，把未被发现的人才比作干里马，将愚妄浅薄的统治者比作食马者，表达了作者怀才不遇、壮志难酬的愤惑。C.与【甲】文的 以议论为主不同，【乙】文以记叙为主，叙述“涓人“用重金购买死马的头，刺激各地献来宝马，不满一年即成功收获好几匹千里马的故事。D.【甲】【乙】两文都涉及“千里马”，然而千里马的境遇却迥乎不同。【甲】文中的千里马被埋没，【乙】文中的千里马
6、受到重视。(4)把【甲】【乙】两文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。O马之千里者，一食或尽粟一石。古之人君，有以千金求千里马者，三年不能得。(5)有人认为【甲】文中“世有伯乐，然后有于里马”的观点有其时代的局限性，你的看法如何？请简要阐述。【 3-2021年四川成都中考语文真题】下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是() A.从乡之先达执经叩问策之不以其道B.不敢出一言以复全石以为底C.学而不思则罔灌清涟而不妖D.于我如浮云皆以美于徐公【4-2021年山东中考语文真题）下列加点虚词的意义和用法相同的一项是（) A.己而之细柳军B.何以战C.登轼而望之醉翁之意不在酒不以物喜，不以己悲鸣之而不能通
7、其意D.其乡人曰必先苦其心志【 5-2021年辽宁朝阳中考语文真题】下列各项中加点的”之”字意思相同的一项是（) A.吾妻之美我者B.何陋之有C.此则岳阳楼之大观也D.公将鼓之渔人甚异之马之千里者小大之狱宴酣之乐【6-2021年湖南永州中考语文真题】下列各组旬子中加点词的意义和用法相同的一组是（) A.汝心之固固国不以山溪之险C.跳往助之友人渐，下车 引之【7-2021年江苏无锡中考语文真题】B其妻献疑曰其真无马邪D.何苦而不平必先苦其心志李纲，自其祖始居无锡。登政和二年进士第，积官至监察御史兼权殿中侍御史，以言事忤权贵，改比部员外郎，迁起居郎。靖康元，以吴敏为行营副使，纲为参谋官。金将斡漓不
8、兵渡河，徽宗东幸，宰执议请上暂避敌锋。纲进曰：“今日之计，当整饬军马，相与坚守，以待勤王之师。“太宰时中忿曰：“李纲莫能将兵否？纲曰：“陛下不以臣府懦，傥使治兵，愿以死报。”乃以纲为尚书右丞。宰执犹守避敌之议。有旨以纲为东京留守，纲为上力陈不可去之意。上意颇悟。会内侍奏中宫己行，上色变，仓卒降御榻曰：“不能留矣。纲泣拜，以死邀之。上感悟，遂命辍行。命纲为亲征行营使，以便宜从事，治守战之具，不数日而毕。敌兵攻城，纲身督战，募壮士维城而下，斩酋长十余人，杀其众数千人。金人知有备，又闻上已内禅，乃退。（节选自宋史李纲传）【注释】O斡离不：人名。中官：皇后。下列句中的“以“与“以言事忤权贵”中的“以“
9、意义和用法相同的一项是(、丿A.以待勤王之师B.愿以死报C.以中有足乐者D.策之不以其道【8-2021年四川广安中考语文真题】文言文阅读古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。（选自颜氏家训）【注】0华(hud)：花。登：进用，这里指摘取。下列各组句子中加点词语意义和胆法相同的一项是（) A.弗食B.故El：教学相长也C.古之学者为己D.行道以利世也食马者不知其能千里而食也故虽有名马，濡辱于奴隶人之手何陋之有不得志，独行其道【9-2021年辽宁辽宁中考语文
10、真题】阅读下面选文，完成下面小题。崔杅谓晏子曰“子变子言，则齐国吾与子共之；子不变子言，戟既在脰，剑既在心，维子图之也。”晏子曰：“劫吾以刃而失其志，非勇也；回吾以利而倍其君，非义也。曲刃钩之直兵摧之婴不革矣。”崔杅将杀之，或曰“不可！子以子之君无道而杀之，今其臣有道之士也，又从而杀之，不可以为教矣。”崔子遂舍之。（选自晏子春秋，有改动）【注释】既：即。便。脰(dou)：颈。维：语气词，不译。回：转变，改变。倍：通“背”,背圾。革：改变。为：算作。算是。选出下列句了中加点词意思相同的一项（) A.崔杅谓晏子曰予谓菊，花之隐逸者也（周敦颐爱莲说）B.子以子之君无道而杀之先帝创业未半而中道崩殖（诸
11、葛亮出师表）C.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉臣诚知不如徐公美（邹忌讽齐王纳谏）D.以顺为正者策之不以其道（韩愈马说）【10-2021年内蒙古鄂尔多斯中考语文真题】阅读下面文言文，完成下面小题。有德者皆由俭来也，俭则寡欲。君子寡欲则不役千物，可以直道而行；小人寡欲而能谨身节用，远罪丰家。故曰：俭，德之共也。侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，小人多欲则败家丧身。是以居官必贿，居乡必盗。故曰：侈，恶之大也。（司马光训俭示康节选）【注释】千：被。谨：约束。远：使远离。丰：使丰足。下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（) A.是以居官必贿以是人多以书假余B.可以直道而行鸣之而不能通其意C.侈，恶之大也夫君
12、子之行D.将复何及徐公何能及君也【11-2021年内蒙古内蒙古中考语文真题】阅读下文，完成下面小题。伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏盲，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道千先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰千官，不别治生，以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。【注】0伏：下对上（多用千对皇帝）陈述自己的想法时用的敬词。下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（) A.则汉室之隆何陋之有B.可计日而待也C.受任千败军之际D.咨臣以当世
13、之事鸣之而不能通其意能谤讥千市朝以其境过清【12-2021年湖南怀化中考语文真题】文言文阅读（节选自诸葛亮上后主表）金溪民方仲永，世隶气叭仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍气沪客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家千舅家见之十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“浪然众人矣。”（选自王文公文集）注：金溪：地名，今在江西金溪。隶：屈千。收：取，团结。文：文采，理：道理。稍稍：渐渐
14、。宾客：把当作宾客。扳：通”琴，牵，引。环谒：四处拜访，明道：宋仁宗赵祯年号 0032-1033年），浪然：消失，指原有的特点完全消失了。下列各组句子中，加点的虚词意义和用法相同的一项是（) A.大兄何见事之晚乎忽啼求之8.不以物喜，不以己悲或以钱币乞之C. CD其文理皆有可观者其真无马邪D. CI)但当涉猎，见往事耳但少闲人如吾两人者耳【13-2020年广西贵港中考语文真题】马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枙之间，不以干里称也。马之千里者，一食或尽粟石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲
15、与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也！7.下列句子中加点字的用法和意义相同的一项是（) A.一食或尽粟一石或异二者之为（岳阳楼记）B.安求其能千里也C.骈死于槽枷之间尔安敢轻吾射卖油翁宋君令人问之千丁氏（穿井得一人）D.其真不知马也其西南诸峰（醉翁亭记）8.下列句子中加点词的活用现象与例句相同的一项是（) 例句：策之不以其道A.斗折蛇行（小石潭记）B.横柯上蔽（与朱元思书）C.不蔓不枝（爱莲说）D.箕巷运于渤海之尾（愚公移山）9.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（) A.本文用的是“
16、托物寓意”的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主，希望统治者能识别人才、重用人才。B.本文以“世有伯乐，然后有千里马”开头，一开篇就奇峰突起，发人之所未发，点明全文主旨，突出千里马的重要作用。c. “执策而临之，曰：天下无马！”一句运用了动作描写和语言描写，刻画出“食马者”愚昧专横的形象。D.最后一段把“真无马”和“真不知马”对照起来，“无马”一句用“邪”字轻轻带过，而“不知马”一句则用”也”字收住，对“食马者”的深刻嘲讽跃然纸上。【14-2020年辽宁中考语文真题】阅读选文，完成下面小题。【甲】世有伯乐，然后有于里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死千槽棚之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，El:“天下无马！鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！【乙】景公问晏子曰，飞炒国治民，善为国家者何如？”晏子对曰：“举贤以临国，官能以敕民，则其道也。”公曰：“虽有贤能，吾庸知乎？”晏子对曰
