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1、根据义务教育课程标准编写教材配套教学案及PPT课件温馨提示：1、本文档主要是复习专题，其他配套资源获取方式见文档尾页。2、其他资源免费获取，享受终身教材更新升级。全册优质精品Word可编辑版本巨空气中的成分和用途课时训练（一）第1课时我们周围的空气啼实基础11. 2018 天津图Zl-1为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“a代表的是A氧气c二氧化碳已图Zl-1B氮气D，稀有气体2. 2017 桂林薯片放置在空气中一段时间变得不再松脆，说明空气中含有（A氮气B.氧气C.水蒸气D二氧化碳3. 2018 河北下列有关空气成分的说法不正确的是（) A稀有气体可用于制造霓虹灯B氮气充入食品包装中可
2、以防腐c二氧化碳是一种空气污染物D氧气主要来源于植物的光合作用匡重可防治空气污染措施4. 2017 枣庄通过创建卫生城市活动，枣庄市空气状况有了明显改善，但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5。下列做法应该继续提倡的是（G)保护青山绿水就地焚烧秸杆发展共享单车减少燃煤使用燃放烟花爆竹A.0 B. (D C. (D D.喀）归氧气的性质和用途5. 2018 岳阳下列有关实验现象的描述，正确的是( ) A红磷在空气中燃烧产生大量白雾B木炭在空气中燃烧生成二氧化碳c硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰D铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体6. 2017 温州如阳Zl-2是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记，他
3、归纳了以下四点，其中不合理的是( ) 点燃S十SO2点燃C+=C02 点燃3Fe+20, = FCJO, 图Zl-2A都是单质与单质反应B都是氧化反应c都生成了化合物D都生成了气体巨重可空气中氧气含谥的测定7. 2018 北京用图Zl-3所示装置进行实验。下列现象能证明空气中02含量的是A红磷燃烧产生白烟B瓶中液面先下降，后上升c瓶中液面最终上升至1处D水栖中液面下降沪了图Zl-3电热言飞图Zl-48按图Zl-4组装仪器，关闭弹簧夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题。(1)燃烧的现象是。(2)红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是(3)冷却后松开弹簧夹，你观察到的现象为匡氧气的制法9. 2
4、018 宜昌下列是实验室常用仪器，据图Zl-5回答问题。巨气勹宁rl图Zl-5(1)仪器G的名称是蒸发皿，仪器E的名称是(2)实验室可用过氧化氢溶液制取氧气，反应的化学方程式是, 利用过氧化氢溶液制取并收集氧气需从上述仪器中选择（填序号）。在发生装置和收集装置均不改变的情况下，我们还可用它来制取另一种气体，制取该气体的化学方程式是(3)可用排水法收集氧气，是因为某同学用排水法收集了一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条没有复燃，你认为可能的原因是用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是(4)用氮酸钾和二氧化铝制取氧气，充分反应后，要对剩余的两种固体进行分离并回收。分别回收得到两种固体需要用到
5、上述仪器中的（填序号）。1能力提升11. 2018宜吕在一密闭的容器中，一定质扯的碳粉与过最的氧气在点燃的条件下充分反应，容器内各相关撒与时间（从反应开始计时）的对应关系正确的是( 仁i仁仁图Zl-62. 2017东营小东通过查阅资料，根据铁在空气中生锈的原理，设计了如图Zl-7所示的实验装置，来测定空气中氧气含量（装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈）。已知广口瓶的有效容积为242mL，实验8分钟后打开弹簧夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为48mL。下列说法错误的是( ) 浸有饱和食盐水的纸袋，内装足量铁粉、活性炭粉二水4三图Zl-7A该实验的不足之处在于实验前广口瓶底未放少星水B通过分析本
6、次实验数据，可知空气中氧气的体积分数约为19.8%c若实验药品充足，时间足够长，可十分接近拉瓦锡实验的结果D此实验可有效解决拉瓦锡实验中的采污染间题。图Zl-83. 2018 扬州氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下：l氧气的制备(1)写出图Zl-8中有标号仪器的名称CD, (2)写出用KMn04制取02的化学反应方程式。该装置中棉花团的作用是。图中装置一处明显的错误是lI氧气的收栠实验1用向上排空气法收集氧气当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集，测定瓶中氧气的含党，重复实验3次。实验2用向上排空气法收栠氧气，当放置在栠气瓶D带火星木条复燃后，继续收集40秒，测定瓶中氧
7、气的含量，蜇复实验3次。实验3用排水法收集氧气，测定瓶中氧气的含撇，重复实验3次。实验数据：实验l实验2实验3氧7788898879 气体99897099 .7 积分数据分析数69409083氧气的平均体积分数/% 79. 7 88.4 89. 7 (3)由实验l 、2可知，用向上排空气法收栠氧气时，为提高获得的氧气体积分数，可采取的措施是(4)不考虑操作因素，实验3获得的氧气体积分数不能达到100的主要原因是。m铁丝在氧气 中燃烧(5)铁丝在纯净氧气中燃烧的化学反应方程式为(6)铁丝燃烧时火星四射，经研究表明产生火星四射现象的原因可能是同时生成了某种气体，推测该气体是气泡，则原因是（填化学式
8、）。将燃烧后的黑色固体粉碎后，滴加稀盐酸，若产生（用化学反应方程式表示）。参考答案1穷实基础1l. B 解析空气主要由氮气和氧气组成，其中氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%,a表示氮气。2. C 解析薯片放置在空气中一段时间，变得不再松脆，是因为薯片吸收了水分，说明空气中含有水蒸气。3. C 解析稀有气体通电时可以发出不同颜色的光，因此可以作光源，制造霓虹灯，A选项正确，氮气化学性质不活泼，可以用于食品防腐，B选项正确，二氧化碳是空气的一种成分，含量升高可以加剧温室效应，但是它不是空气污染物，C选项错误，植物的光合作用是指二氧化碳和水在光照条件下在叶绿体内合成有机物并释放出氧气
9、，是氧气主要的来源，D选项正确。4. A 解析PM2.5是指空气中含有直径小千或等千2.5微米的固体颗粒物。绿色植物能吸附空气中的微小颗粒，起到净化空气的作用，焚烧秸杆不仅产生大量的微小颗粒，还产生有毒有害气体，对空气造成严重污染，发展共享单车，不产生任何污染，且节能环保，煤燃烧时既产生PM2.5，又产生有毒有害气体，造成空气污染，减少燃煤的使用，开发无污染的新能源，可以减少空气污染燃放烟花爆竹，会产生大谥的PM2.5和有毒气体。5. D 解析红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象；硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，铁丝在氧气中燃烧火星
10、四射，放出热址，生成黑色固体。6. D 解析生成物中S02、CO2是气体，但Fe心是固体。7. C 解析本题考查空气中氧气含量的测定。A项是红磷燃烧的现象，无法确定空气中02的含量，B项是红磷燃烧过程中集气瓶内水位的变化悄况，无法确定空气中02的含量，C项，红磷燃烧，消耗02，瓶中液面最终上升了多少，说明空气中的氧气减少了多少；D项是水栖中水位的变化悄况，无法确定空气中02的含赘。8. (1)红磷剧烈燃烧，产生白烟，火焰慢慢熄灭(2)集气瓶内的氧气消耗完了(3)烧杯里的水倒吸入集气瓶内（或烧杯中的水面下降），集气瓶中的水面上升至1刻度处解析此装置利用电热棒点燃红磷，红磷燃烧的现象是产生白烟，但
11、由于氧气逐渐被消耗完，火焰会慢慢熄灭，冷却后因集气瓶内压强减小，会造成烧杯里的水倒吸入媒气瓶内，进入集气瓶中的水的体积约占原集气瓶内空气体积的气9. (1)烧杯MnO, (2) 2H心2比0+02t ACDF CaC03 +2HCl=CaC12+H20+C02 t (3)氧气不易溶千水导管口一有气泡冒出就开始收集（合理即可）将带火星的木条放在集气瓶口(4) ABEGHI 解析（2）利用过氧化氢溶液制取并收栠氧气，需从上述仪器中选择ACDF。实验室制取CO乙，利用大理石或石灰石和盐酸在常温下反应，反应物的状态和反应条件与用过氧化氢制氧气一致，CO2的密度比空气大，可用向上排空气法收集。(3)氧气
12、不易溶千水，能用排水法收集。用排水法收栠一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条没有复燃，可能的原因是导管口一有气泡冒出就开始收栠)气瓶中水没有装满等；用向上排空气法收栠氧气的验满方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气收集满了。(4)用氯酸钾和二氧化铝制取氧气充分反应后，剩余的两种固体是氯化钾和二氧化猛。氯化钾能溶千水，二氧化猛不能溶千水，可用过滤的方法得到二氧化猛，再将氯化钾溶液蒸发得到氯化钾固体，需要用到上述仪器中的ABEGHI。1能力提升1l. A 解析在一密闭的容器中，碳在过量的氧气中燃烧生成二氧化碳气体，1个氧分子参加反应生成1个二氧化碳分子，则气体的分子数不变。碳
13、在过量的氧气中燃烧生成二氧化碳气体，由质麓守恒定律可知，气体的质揽增加，宪全反应后气体质量不再发生改变。碳在过量的氧气中燃烧生成二氧化碳气体，最终碳完全反应，固体的质最逐渐减少，最终减少至0。根据质戳守恒定律，化学反应前后物质的总质矗不变。2.A 解析该实验是在常温下进行的，广口瓶底部不用放少量水，通过分析本次实验数据，-, lllL 可知空气中氧气的体积分数为2立吐X100%:19. 8%，若实验药品充足，时间足够长，广口瓶内空气中的氧气会被完全消耗，可十分接近拉瓦锡实验的结果，此实验没有使用金属采，所以可有效解决拉瓦锡实验中的采污染问题。3. (1)酒精灯铁架台公(2) 2KMn0-12M
14、nO,i+Mn02+02 t 防止高铭酸钾粉末进入导管试管口向上倾斜(3)延长收栠时间(4)栠气瓶内含有水蒸气（合理即可）(5) 3Fe+202兰压04(6) CO2 Fe+2HC1 -FeCl2+H2 t 解析（2）高猛酸钾受热分解生成猛酸钾、二氪化猛和氧气。加热高猛酸钾时，试管口要放一团棉花以防止高猛酸钾粉末进入导管。给固体加热时，试管口要略向下倾斜，以防冷凝水回流使试管炸裂，图中装置一处明显的错误是试管口向上倾斜。(3)根据实验l、2的操作可知，实验2延长了氧气收集的时间，瓶中氧气的体积分数有所提升。如果想提高获得的氧气体积分数，可以采取延长氧气的收集时间的措施。(4)如果各项操作没有问
15、题，实验3获得的氧气体积分数不能达到100的主要原因是集气瓶内含有水蒸气。(5)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe+202坦斗e304o(6)日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质，含碳细铁丝燃烧时其中的碳燃烧生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射的现象。将燃烧后的黑色固体粉碎后，滴加稀盐酸，若产生气泡，则原因是铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁，铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气反应的化学方程式为：Fe+2HC1-FeClz+H2t。课时训练（二）第2课时自然界的水1穷实基础1匡对水资源的认识l水是地球上最普通、最常见的物质之一，下
16、列有关水的说法正确的是( ) A淡水资源取之不尽，无须节约B水是一种常见的溶剂c大昼使用农药、化肥对水体无污染D矿泉水中只含有水分子，不含其他粒子2. 2018 德州如OOZ2-l是水电解实验示意图。下列有关说法正确的是图Z2-lA正极连接的玻璃管内产生氢气B产生两种气体质量比为2: 1 c水是由氢分子和氧分子组成D在化学变化中原子重新组合3. 2017 天津在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题。水图Z2-2(1)从宏观上观察：如图Z2-2所示，试管a和b中产生气体的体积比约为，b中产生的气体是（填化学式）。(2)从微观上分析：下列说法正确的是（填序号）。A水是由氢气和氧气组成的B水是由氢原子和氧原子构成的c每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的(3)从符号上表示：电解水的化学方程式为邑巨l水的净化方法4下列是某同学进行过滤操作时的一些做法其中错误的是（A让滤纸边缘低千漏斗口B直接向漏斗中倾倒待过滤的液体c让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁D让涌斗中液面始终低于滤纸边缘5. 2018 台州图Z2-3为自来水生产过程示意图。下列说法正确的是( )
