大班上学期音乐教案：萝卜谣

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1、Word大班上学期音乐教案：萝卜谣大班上学期音乐教案：萝卜谣活动目标：1、在表演中感受儿歌的韵律之美，能用身体动作和小乐器表现出儿歌的节奏。2、尝试依据生活阅历、根据儿歌节奏进行创编，体验创编的乐趣。活动预备：1、打击乐器若干、节奏图谱等2、图片。活动过程：一、谜语引出小兔。今日，老师带来了一个谜语，请你们来猜猜看：谜面是：耳朵长, 尾巴短,只吃菜, 不吃饭，请你猜一种小动物!(幼儿猜想)小结：小伴侣们真棒，这个谜语就是说的小白兔，二、初步学习儿歌出示小兔：这只小兔的名字就叫跳跳，它呀最喜爱吃萝卜了。想知道它是怎么吃萝卜的吗?我们一起来听一听吧!故事：有一只兔子叫跳跳，它最爱吃萝卜了，中午到了

2、跳跳该吃中饭了，它来到菜地拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔0|，回到家打开水龙头，跳跳洗萝卜|洗萝卜|洗洗洗|洗洗洗|，洗洁净了，跳跳就把萝卜放在菜板上用刀切萝卜|切萝卜|切切切|切切切|，然后放在锅里炒萝卜|炒萝卜|炒炒炒|炒炒炒|，不一会儿，萝卜就炒好了，跳跳就美美地吃萝卜|吃萝卜|吃吃|吃0|。2、你听到小兔是怎么吃萝卜的?它先干什么?接下来呢?依据幼儿的回答出示相应的图片。(图1图5)3、小兔在做这些事情的时候都是有节奏的，你听到它是怎么有节奏地做这些事情的?出示图谱：拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔0|洗萝卜|洗萝卜|洗洗洗|洗洗洗|切萝卜|切萝卜|切切切|切切切|炒萝卜|炒萝卜|炒炒炒|炒炒炒|吃萝卜|吃萝卜|吃吃|吃0|带领幼儿有节奏地边念边做相应的动作。三、节奏活动。1、老师还把小兔有节奏地吃萝卜的事情画成了节奏谱，我们一起来看一看!2、带领幼儿用拍手的动作表现节奏。(个别、集体)3、你们想用小乐器来表现这些节奏吗?(想)四、看谁编得多：依据生活阅历和儿歌节奏创编。1、小兔吃饱了，接下来它会做什么呢?请你们先想一想，然后再来说一说，说的时候有一个要求，要根据儿歌里的节奏来说。2、把幼儿分成三组，进行创编，看哪组编得多 - 3 -