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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程奇妙的骨骼课程标准（课程标准的相关要求）.教学内容 分析在长大真好这一主题中，通过“长大真好！ ”“换牙啦！” “谁的姿势好”等活动，帮助幼儿了解自己长大过程中身体上发生 的变化，感受成长的快乐；通过“长大是什么？ ”“小熊过桥”“两 人三脚闯关去”等活动，帮助幼儿了解长大不仅是身体的成长，还 有能力、性格等的成长，开展问题解决和人际交往能力；通过“我 们不一样”“我爱我自己”等活动，引导幼儿知道每个人都是与众 不同的，学会肯定自我，珍爱自己；通过“我不紧张了”“我不要 嫉妒” “秘密小屋”等活动，帮助幼儿学会缓解自己的不良情绪， 保持愉快的情绪和积极向上
2、的生活态度。通过系列主题活动，幼儿 知道自己更能干了，学会肯定自己，更加珍爱自己，体验了成长的 快乐，得到与自己和谐相处的开展。教学目标1.知道每个人都有自己的优点，能够肯定自己，建立自信，珍 爱自己。2.知道自己的情绪有多种变化，能够缓解自己的不良情绪。学习目标1 .认识骨骼，了解人体主要骨骼的名称、位置及作用。2 .能说出保护骨骼的方法，懂得保护骨骼的重要性。3 .对自己的身体感兴趣，喜欢探索身体的奥秘。学情分析1.身体里主要骨骼的名称是什么？它们在身体的什么位置？2.多喝牛奶，或多吃鸡蛋、蔬菜、鱼、虾等含钙质比拟高的食 物，帮助骨骼生长。重点、难点1 .知道每个人都有自己的优点，能够肯定
3、自己，建立自信，珍 爱自己。2 .知道自己的情绪有多种变化，能够缓解自己的不良情绪。教与学的媒 体选择故事导入、PPT故事课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1视频导入，激发幼儿参与活动的兴趣，并引导幼儿初步了解骨 骼对人体的重要性，引出活动主题。（教师选择“导入：骨头 舞”的动画图标）小朋友，今天老师给大家带来了一个特别的舞蹈，哪里特别 呢？我们一起去看看吧！提示：教师播放动画，可引导幼儿跟着动画一起做动作。小朋友，刚刚我们看到的这个舞蹈，你们觉得和平常看到的有 什么不一样呢？提示：教师引导幼儿说一说人在跳舞的时候，骨骼是怎样活动 的。如果没有了骨骼，
4、我们还能跳舞吗？（不能。如果没有骨骼， 我们就会像章鱼一样软绵绵地躺在地上，站不起来。）一一骨骼对我们非常重要。小朋友，接下来我们一起来了解一下人 体的骨骼吧！ 播放动画，引导幼儿认识骨骼，了解人体主要骨骼的名称和位 置，以及骨骼的数量。（教师选择“讲解：认识骨骼”的动画 图标）我们的骨骼在哪里呢？小朋友，请你找一找吧！提示：教师引导幼儿找一找身上的骨骼，并捏一捏骨骼，说 说捏起来的感觉是怎样的。骨骼长在我们的身体里面，它的外形和人体的轮廓类似。隔着 皮肤和肌肉，我们可以用手捏到硬硬的骨骼。我们能看到自己的骨骼吗？小朋友，请你说一说吧！（幼儿自 由回答）我们可以通过X光机看到人体的骨骼。小朋友
5、，你知道我们身体里主要骨骼的名称和位置吗？ 提示：教师引导幼儿根据动画的提示，在自己身上摸一 摸相应部位的骨骼，并说一说它们的样子。我们身体的主要骨骼有：头骨、肋骨、肱骨、手骨、股骨 和足骨。一一小朋友，我们的身体里有多少块骨头呢？（幼儿自由回答）成年人的身体里共有206块骨骼，分为颅骨、躯干骨和四肢骨 3大局部。儿童骨骼的数量要比大人多一些。2播放动画，引导幼儿了解骨骼的作用。（教师选择“讲解：骨 骼的作用”的动画图标）一骨骼分布在我们身体的各处，骨骼对我们有什么作用呢？（幼 儿自由回答）人的骨骼如同一个框架，支撑着我们的身体，保护着人体重要 的内脏器官。骨骼同时与肌肉、关节等组织合作，可以
6、帮助我们进行各种活 动。播放动画，引导幼儿说出保护骨骼的方法，懂得保护骨骼的重 要性。（教师选择“讲解：保护骨骼的方法”的动画图标）一一骨骼对我们很重要，小朋友，我们要怎样保护骨骼呢？（幼儿 自由回答）多吃牛奶、鸡蛋、蔬菜、鱼、虾等含钙质比拟高的食物，可以 让我们的骨骼更坚固。一一多晒太阳、多做运动，可以促进骨骼的生长。一一保持正确的坐姿、站姿、走姿，有助于骨骼正常发育，不发生 弯曲变形。尽量不要从高处往下跳，在进行剧烈的运动时，要注意平安防护，防止骨骼损伤。3线下活动，引导幼儿进行“我们的骨骼”的游戏，帮助幼儿进-步了解身体里骨骼的位置。（教师选择“活动：我们的骨骼” 的动画图标）小朋友，我
7、们一起来玩“我们的骨骼”的小游戏，找找你身体 里骨骼的位置，再将小纸条贴到对应的位置上吧！提示：教师引导幼儿用贴纸条的方法，在自己身体上表现出 各种骨骼。4结束活动，鼓励幼儿与爸爸、妈妈提供保护骨骼的方法。今天，我们认识了骨骼，知道了人体主要骨骼的名称、位置及 作用，学习了保护骨骼的方法。小朋友，请你回家后与爸爸、 妈妈提供保护骨骼的方法吧！教学活动详情教学活动1: *活动目标解决问题技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）活动概述（教师活动和学生活动）教与学的策 略反应评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反应）教学活动2： *活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策 略反应评价评价量规其它参考书备注
