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1、大班音乐课教案逛公园含反思大班音乐教案姓名：_指导：_日期：_大班音乐课教案逛公园含反思大班音乐教案l 4、体验歌唱活动带来的愉悦。 5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 活动准备： 1、教学挂图. 2、音乐磁带。 活动过程： 1、复习上节课所学的内容，带领孩子唱逛公园。 教师带领幼儿随音乐有节奏地唱逛公园。 2、游戏 (1)全体幼儿围成大圆逆时针方向走，被指定扮演爸爸的幼儿在圆内顺时针走，同时演唱第一段歌词。 (2)第二段，扮演”爸爸、妈妈”手拉手在圆内顺时针方向走。 (3)第三段，扮演妈妈的幼儿用左手从大圆上拉上一个扮演小弟，三人一起手拉手在圆内顺时针走。 (4)第四段唱完后，被指的
2、”小猫”说：”我现在就去捉老鼠，喵-”说完马上去捉在场的人，被捉到的就是”老鼠”，已跑到位置的人不能再捉了。 3、待熟悉游戏后，再增加其他人物，如大哥、大姐、小妹等，增加趣味性。 教后感：第二课时以游戏的形式带领幼儿边唱边玩，幼儿的积极性较高，学唱起来也很快。 活动反思： 逛公园是一首愉快而又带些诙谐有趣的歌曲，节奏明快，根据活动目标主要是让幼儿注意弱起拍唱，并能拍准重拍，能在重拍处及时带人。在活动中不仅要学唱歌曲还要按照规则游戏，还要注意圆圈的顺逆时针走，对于大班上学期幼儿来说是有一定难度的，掌握的知识点还是蛮多的。 这个律动的加入可能会延长课堂时间，如果加入律动，可改为边唱边走，拍准强拍，也可作为课前准备。 教师第一次范唱可改为清唱，让幼儿听清楚歌词。 钢琴伴奏声音一定要低一些。 在游戏中教师一定要清楚强调“带人”的规则在第一强拍处。 角色表演唱这部分可放在前面学唱歌曲时，放在后面会影响幼儿游戏的投入。 游戏处应注意对幼儿情绪的收放自如，对于猫抓住了老鼠也应给写奖励（贴花纸）。当猫捉老鼠时教师应关注好“爸爸、妈妈、小弟”，从而不至于让他们感到冷场。第 3 页 共 3 页
