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1、第二单元观 察 物 体看一看（一） 观察教材第 页的主题图，想一想，笑笑、淘气、妙想看到的投票箱各是什么形状，再试着连一连。 找一个长方形的物体，站在不同的位置观察，记录下来都看到了几个面。再站在同一个位置观察，看一看最多看到几个面。 预习“下面四幅图分别是哪位同学看到的？”这部分内容，想一想每个人看到的小熊的样子，尝试在括号里填出来。 我会算。 （直接写出得数） 我会连。第第二二单单元元 观观 察察 物物 体体 我会看。基础训练 填一填。（）侧面写的是（ ），正面写的是（ ），上面写的是（ ）。（）侧面写的是（ ），正面写的是（ ），上面写的是（ ）。 下面是谁看到的，用线连一连。拓展提高
2、下面四幅图分别是谁看到的？ 把名字写在（ ）里。发散思维 小丽看到的是下面哪幅图？ 在方框里画“”。 如果小丽想看到“”，应该从哪个方向观察？第第二二单单元元 观观 察察 物物 体体看一看（二） 预习教材第 页的牙膏和茶杯组合图，想一想，教材中的两幅图分别是谁看到的？ 预习教材 页淘气从窗外观察室内情境图，想一想，淘气看到的情景是哪幅图？ 想一想，从不同的角度观察物体，看到的形状相同吗？ 预习本节内容后，你有哪些不明白的地方？ 写下来。 搭一搭，看一看。 找出从正面、上面、侧面分别看到的形状。（）（）（）（） 下面的立体图形从正面、上面、侧面看到的形状分别是什么？ 在方格纸上画一画。 将 个小
3、方块组成如图所示的“”字形，再将表面涂成红色（底面不涂），然后把小方块分开，请认真分析，仔细观察。 （）两面涂成红色的方块有（ ）个。（）三面涂成红色的方块有（ ）个。（）四面涂成红色的方块有（ ）个。基础训练 下面图分别是谁看到的，用线连一连。 下面的第（ ）幅图是小女孩看到的。第第二二单单元元 观观 察察 物物 体体 先判断一下下面每一幅画是谁画的，然后连一连。拓展提高 下面这 幅图分别是笑笑在哪个位置看到的？ 将位置的编号填在图片下面（ ）里。 下面四幅图分别是谁看到的？ 用线连一连。发散思维 有一个正方体，每个面上分别写着数字 、，有三个小朋友从三个不同的角度观察，结果如下图，这个正方体每一数字的对面各是什么数字？
