大班音乐教案《越跳越快》含反思《大班音乐教案》

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1、大班音乐教案越跳越快含反思大班音乐教案姓名：_指导：_日期：_大班音乐教案越跳越快含反思大班音乐教案 大班音乐教案越跳越快含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动，熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔”跳、蹦”两个基本动作，享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力，快来看看幼儿园大班音乐越跳越快含反思教案吧。 活动目标： 1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔”跳、蹦”两个基本动作。 2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。 3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。 4、使幼儿懂得歌

2、曲的诙谐幽默之处 5、能根据音乐的速度，变换动作速度。 活动准备： 1、兔子头饰一个。 2、录音机，兔子舞音乐。 3、事先请一幼儿扮兔姐姐。 活动过程： 1、幼儿坐成半圆形欣赏音乐，感受快乐情绪。 2、熟悉木偶兔子的故事，探索创编木偶兔子的动作。幼儿创编木偶兔的舞蹈动作，全体幼儿表演木偶兔子舞。 以”领头人”的方式，幼儿随音乐舞蹈一次。 3、用”兔姐姐”教学的方式，学习小兔跳、蹦两个基本动作。 学习第一个基本动作：兔跳。兔姐姐（作思考状）：”行是行，可是你们会学兔子跳了吗？”请幼儿上来学兔子跳。 兔姐姐：”对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，像我这样。还要有节奏地跳，瞧这样。”示范： 前后

3、前前前；1234。 （跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手）幼儿伴乐自由练习。 学习第二个基本动作：兔子蹦。 兔姐姐：”木偶兔子们跳得真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。”示范： 前后前前前，蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。 （跳跳跳跳跳，踢腿踢腿踢腿踢腿）”如果你们学会了这个动作，就可以去参加兔子音乐会了！BYE-BYE。”（兔姐姐下）教师讲解师范动作难点：伸出腿，勾脚尖，另一条腿曲膝。幼儿伴乐自由练习。 组合兔子跳和蹦两个基本动作。 师戴上头饰：”现在，让我这个兔姐姐带你们去参加兔子音乐会吧。不过天黑了，森林里可能会迷路，小兔千万不要掉队！ 4、进一步熟练韵律动作，享受游戏情境的快乐。 兔姐姐上：”小兔子们快醒醒，我们要去参加兔子音乐会啦！让我们坐上动物快乐小列车，出发吧！呜-”幼儿双臂搭在前面小朋友肩上成火车状，蛇行韵律成圈状。 延伸活动： 全体再表演一次韵律活动，走出活动室。 教学反思： 在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。第 4 页 共 4 页