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1、大班社会领域教案微笑含反思大班社会教案姓名：_指导：_日期：_大班社会领域教案微笑含反思大班社会教案 大班社会领域教案微笑含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿分享微笑给朋友带来的快乐，尝试用微笑等体态语言与人交往，会用语言来描述自己愉快的交往经历，培养幼儿乐观开朗的性格，快来看看幼儿园大班社会领域微笑含反思教案吧。 活动目标： 尝试用微笑等体态语言与人交往，会用语言来描述自己愉快的交往经历。 分享微笑给朋友带来的快乐。 培养幼儿乐观开朗的性格。 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备： 事先拍好的照片、幻灯片、空白的圆形卡片、蜡笔等 活动过程： 一、体验生活中
2、的快乐,感受微笑 1、引导幼儿笑眯眯的对老师打招呼导语：怎样对老师打招呼,老师会很开心?(笑眯眯)老师看到小朋友都笑眯眯的,很开心,我也会很高兴的. 出示几组微笑的图片：看看朋友怎么了?他们为什么那么开心啊?(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑)帮助别人的人会开心，被别人帮助的人也会开心 二、进一步体验,感受微笑能够带给他人快乐 1、出示小蜗牛的图片，提问：小蜗牛为什么微笑呢？ 2、欣赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力;提问：为什么森林里的朋友说：“小蜗牛真了不起？” 小蜗牛为什么要微笑呢？ 出示各行各业人员的微笑的图片，感知不同职业的人都有自己的微笑。 小结：其实啊我们的生活中处处充满了开心,快乐的事情,生活中处处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉？ 小结：你开心所以我开心,你快乐所以我快乐! 三、制作微笑卡，传播微笑原来微笑的力量那么大，既能给朋友带来快乐，而且能够让自己变漂亮、心情也很好，还可以交到很多新朋友。我们也来学学小蜗牛，把自己的微笑画在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗？ 教学反思： 在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。第 3 页 共 3 页
