大班数学公开课教案《排序一》《大班数学教案》

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1、大班数学公开课教案排序一大班数学教案姓名：_指导：_日期：_大班数学公开课教案排序一大班数学教案 大班数学公开课教案排序一适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿发现生活中序列的规律美，发现递增递减排序规律，会接着往下排，并说出理由，体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班数学公开课排序一教案吧。 活动目标： 1、发现递增递减排序规律，会接着往下排，并说出理由。 2、发现生活中序列的规律美。 3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的l 1、观察红绿旗、大小气球的排列顺序，幼儿找出规律。 2、师小结：这种按物体的不

2、同的特征有规律的排列，真美！ 二、幼儿操作，初步学习递增、递减的规律排序。 引导语：运动会快开始了，水果娃娃准备入场了，你们瞧 （一）探索递增规律排列 1、出示图一：引导幼儿找出规律：ABABBABBB 2、请幼儿根据图一的顺序，接着往下排。 3、分享交流：你是按什么顺序排的？ 4、师小结：两个物体，其中一个物体的数量不变，另一个物体后面的比前面都多一个，这样逐一逐一增加的叫递增。 （二）探索递减规律排列 1、出示图二，引导幼儿找出规律：ABBBBBABBBBABBB 2、请幼儿根据图二的顺序，用新材料让幼儿按递减规律排列。 3、分享交流：你是按什么顺序排的？ 4、师小结：两个物体，其中一个物

3、体的数量不变，另一个物体后面的比前面都多一个，这样逐一逐一减少的叫递减。 三、发现运动场环境创设的规律美，引导语：小朋友，运动员要经过三条小路，才能到达比赛地点，我们去看看。 1、出示三条路的图片，幼儿观察判断。 问题：哪一条路是递增规律排列的，哪一条是按递减规律排列的？ 2、另一条特别的路（有递增又有递减，如：ABBBBBAABBBBAAABBBAAAABBAAAAAB）师小结：按规律排序的方法真多呀，小朋友只要认真观察、比较，在我们生活中就会发现很多各种各样的规律美，让我们以后慢慢去寻找吧。 四、分组操作活动，继续学习按照递增递减的规律排序。 引导语：马上要给运动远颁奖了，可是粗心的果园老

4、板还没准备好呢？小朋友一起来制作奖品吧！ （一）介绍分组材料以及操作要求1组：用两种颜色的纸条做彩链。 2组：用两种长短不同的吸管制作手链3组：两种形状的木珠制作项链操作要求：请小朋友选择一种材料，可以按照这种逐一逐一增加的递增方法，或者逐一逐一减少的递减方法，也可以同时有递增又有递减的方法，制作美丽的奖品，好吗？ （二）幼儿自选一组材料，教师重点观察幼儿是否按照递增递减规律来排列的。 结束语：让我们把作品拿到区域里，在分区时，再和同伴一起来分享欣赏，好吗？ 五、延伸活动区域活动：将分组活动的材料投放到数学区，让幼儿继续练习按递增递减的规律排序。 家园共育：请家长引导幼儿观察家里或大自然中具有规律的排序现象。第 4 页 共 4 页