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1、2022(五四制)沪教版语文六上忆读书word学案备课日期： xx年 9月2 日 上课日期：_月_日 设 计：钟淑媛 审核：_ 第_周 星期_第 节 第 课时（总节数） _年级_班 学生姓名：_ 教师 课题：忆读书第一课时学习目标1、通过朗读课文，把握课文记叙的主要内容。2、通过默读、速读，概括事例，理清记叙的顺序。3、通过与冰心老人“对话”，激发读书兴趣，引导学生养成热爱读书的好习惯，提高学生分析能力。学习重点：通过与冰心老人的“对话”，理解“读书好，多读书，读好书”的含义，培养良好的读书习惯。学习难点：通过与冰心老人的“对话”，理解“读书好，多读书，读好书”的含义，培养良好的读书习惯。学
2、习 程 序学习要求学 习 内 容 与 方 法二次备课一 练习回顾（3）课前预习（要求如下：）1、读准音，在文中圈画应积累的词语，查字典，正音、释义。2、读顺文，能够流畅、清晰地朗读课文。3、读懂意，指文章大意，并能够指出不同时期的不同书本带给作者的影响。4、作者简介：冰心（1900xx）现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。1918年入协和女子大学预科，积极参加五四运动。1919年开始发表第一篇小说两个家庭，此后，相继发表了斯人独惟悴、去国等探索人生问题的“问题小说”。同时，受到泰戈尔飞鸟集的影响，写作无标题的自由体
3、小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为繁星和春水出版，被人称为“春水体”。1921年加入文学研究会。同年起发表散文笑和往事。1923年毕业于燕京大学文科。赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。在旅途和留美期间，写有散文集寄小读者，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。二 调研质疑（2）把你认为值得重视的生字词搜集起来，并分别注音与解释：三 精讲探究，小组讨论交流（18）（一）、朗读活动1、同桌互为一组，互相听、读，朗读全文。朗读要求与策略：能准确、清晰地读文，要忘我、深入地体会；指
4、出对方同学朗读中的失误与不足。（二）、学生活动与要求请同学们快速浏览全文，阅读后完成：1、本文主要讲了什么内容？（从题目中思考）冰心奶奶读书的体会是什么？（或她对我们少年儿童的读书有怎样的建议？）课文重点写了这句话的哪个内容？明确：2、冰心奶奶介绍自己读了哪些书？觉得怎么样？（或写了哪些具体的事？）明确：3、作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的？（请在文中找出表时间顺序的词。）明确：4、梳理文章结构 ：理解了文章的顺序，我们看一看文章分为几个部分？明确：四 学生展示交流、教师归纳讲解（10）五、拓展延伸，增长知识请你讲解一个你所熟悉的四大名著中的某一个故事片断。六、小结归纳（2）七、课堂
5、检测（10）教学反 思附送：2022(五四制)沪教版语文六上忆读书word学案1三、字音略四、（二）1、本文主要内容：冰心回忆了她读书的经历，和有关读书的感受。（标题就是本文内容的概括，抓住“忆”字）“读书好，多读书，读好书”。“读书好”2、三国演义让作者感到“津津有味”，“好听极了”，还“含泪上床”，“哭了一场”；读聊斋志异对我的作文有很大的帮助；水浒传让作者“大加欣赏”，“气愤填胸”；回忆读满江红、声声慢酷爱古典诗词的往事；红楼梦让作者“尝到满纸荒唐言，一把辛酸泪，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”；现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已”；茶花女遗事则让作者对外国小说“有了广泛的兴趣
6、”。3、时间顺序（作者一生爱读书）表时间的词语：七岁时；同时；到我十一岁时；在我十二三岁时；到了中年以后；1986年；1989年。4、第一部分（1段）总说。突出作者对读书感受、体会的强烈，激起了读者往下看的兴趣。第二部分（211段）以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生最大的快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。第三部分（1213段）侧重谈“读好书”，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。第四部分（1415段）概括全文主要内容：“读书好，多读书，读好书。”六、小结：全文紧扣题目“忆”字，按时间顺序叙述，条理清晰。对比手法的运用，突出作者的情感倾向。本
7、文记叙了作者自己亲身的读书经历，表达了自己热爱读书、以读书为乐的情感以及对读书的认识，希望我们少年儿童认识到“读书好，多读书，读好书”。 七、当堂检测：13略4读书是一件很好的事。尽量多读一些书。要读一些好的、有用的书。第二学时二、1、读书可以激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。读书能扩大知识面。读书对写作有很大的帮助。读书对助于提高人的品德修养。2、作者告诉我们，她从七岁开始读三国演义，直到晚年仍在“读万卷书”，而且所读的书是古今中外俱全。3、挑选，比较。书上“看了精彩的西游记，就会丢下烦琐的封神榜，看了人物如生的。也往往使我心动神移，不能自已。”作者认为能感染人、陶冶人，有助于提高人的
8、品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书，才能算好书。这样的书，首先必须人物个性鲜明、故事情节感人。4、略四、例：“一就”由这个关联词构成的句子，让人感受到作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有那么浓厚的举，多么深切的体会。从“津津有味”“含泪上床”“咬牙”“居然”“哭了一场”“又哭了一场”“尤其欣赏”“气愤填胸”。这些词语。七、当堂检测：1、略2、落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。突出表现出三国演义（或自选读物）的喜爱。表达出渴望和眷念之情。形象地表现了决心之大。读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。喜欢的作品：三国演义、聊斋志异、水浒传、满江红、声声慢、茶花女遗事、红楼梦。不喜欢作品：国文教科书、荡寇志、精忠说岳。喜欢的理由：人物个性鲜明，故事情节感人。不喜欢的理由：没有人物个性。略略
