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1、拉拉手，交朋友思想品德教案范文 熟识校内环境，熟悉校内中与自己亲密相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪慧才智和制造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，下面就是我给大家带来的拉拉手，交伴侣思想品德教案，盼望能关心到大家! 篇一：拉拉手，交伴侣 1、情感目标： 培育同学乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的欢乐。 2、行为目标： 了解并遵守交往及嬉戏中的规章、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 3、学问目标： 通过参加各种嬉戏活动，使同学初步了解人际交往的基本学问和技能。 活动过程 ： 活动(一)：熟悉老师和同学
2、1、老师自我介绍，与同学交伴侣 小伴侣，欢迎你们来到试验学校，成为一名学校生。我是你们的班主任老师，我们以后 要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好伴侣呢! 老师边说边走下讲台和同学拉手。 2、放多媒体动画片，给同学引见4个小动物。 有几个小伙伴，你们想不想熟悉?他们是谁呢? (放多媒体动画片) (4个同学带着头饰上场)康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。 3、同桌同学相互熟悉 小伴侣，你们已经熟悉了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟识，想相互熟悉一下 成为新伴侣吗? 用自己喜爱的方式相互熟悉。 4、学做名片并展现沟通。 5、以小组为单位，介绍自己熟悉的新伴侣。
3、 6、学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新伴侣;拍拍手，拉拉钩，我们都是好伴侣。 课间活动：同学边唱边跳拍手唱歌笑呵呵。 活动(二)：做嬉戏，开心地结识新伴侣。 嬉戏1：找伴侣 刚才，大家熟悉了很多新伴侣，也成了好伴侣。好伴侣伴侣在一起喜爱做什么嬉戏呢? 今日我们做一个找伴侣的嬉戏。 嬉戏2：网小鱼 先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。跑不掉，被逮着，开快乐心作介绍。 活动(三)红黄蓝绿大行动，相同爱好的同学在一起加深熟悉。 小伴侣，你们的爱好爱好各不相同，相同爱好的人在一起会有更多的话，玩得更快乐，相互了解也更深。 小组活动。 篇二：拉拉手，交伴侣 1. 情感目标： 培育同学乐于和同学、
4、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的欢乐。 2. 行为目标： 了解并遵守交往及嬉戏中的规章、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 3. 学问目标： 通过参加各种嬉戏活动，使同学初步了解人际交往的基本学问和技能。 活动过程： 活动(一)：熟悉老师和同学 1. 老师自我介绍，与同学交伴侣 小伴侣，欢迎你们来到试验学校，成为一名学校生。我是你们的班主任老师，我们以后 要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好伴侣呢! 老师边说边走下讲台和同学拉手。 2. 放多媒体动画片，给同学引见4个小动物。 有几个小伙伴，你们想不想熟悉?他们是谁呢? (放多媒体动画片) (4个同学带着头饰
5、上场)康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。 3. 同桌同学相互熟悉 小伴侣，你们已经熟悉了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟识，想相互熟悉一下 成为新伴侣吗? 用自己喜爱的方式相互熟悉。 4. 学做名片并展现沟通。 5. 以小组为单位，介绍自己熟悉的新伴侣。 6. 学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新伴侣;拍拍手，拉拉钩，我们都是好伴侣。 课间活动：同学边唱边跳拍手唱歌笑呵呵。 活动(二)：做嬉戏，开心地结识新伴侣。 嬉戏1：找伴侣 刚才，大家熟悉了很多新伴侣，也成了好伴侣。好伴侣伴侣在一起喜爱做什么嬉戏呢? 今日我们做一个找伴侣的嬉戏。 嬉戏2：网小鱼 先学儿歌：游啊游，游啊
6、游，游到网边快快跑。跑不掉，被逮着，开快乐心作介绍。 活动(三)红黄蓝绿大行动，相同爱好的同学在一起加深熟悉。 小伴侣，你们的爱好爱好各不相同，相同爱好的人在一起会有更多的话，玩得更快乐，相互了解也更深。 小组活动。 每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动状况。 2. 我们的校内 活动目标要求： 1. 情感目标： 通过活动，培育同学喜爱学校的情感，培育同学的责任感及仆人翁意识。 2. 行为目标： 通过活动，了解学校的规章和纪律，并能够自觉遵守。 懂得敬重学校不同岗位的工作人员。 3. 学问目标： 熟识校内环境，熟悉校内中与自己亲密相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。 篇三：拉拉手，交伴
7、侣 一、活动预备阶段 1. 谈话：小伴侣，开学已经好多天了，大家确定熟悉了学校的一些地方。但是我们入学不久，还有好多地方不熟识，给大家的生活带来很多的不便，为了让我们尽快熟识校内，在校内开心地学习、生活，让我们一起来玩“参观校内”活动。 2. 先选出四个参观小组的组长上台抽签。 第一条参观路线：小操场阶梯教室 其次条参观路线：大操场信息教室 第三条参观路线：自然试验室老师办公室 第四条参观路线：饮誉教室舞蹈房食堂 二、活动进行阶段： 1. 老师交待留意事项。如：遇到问题要学会求助，留意保持宁静，学习用多种方式去观看，听到铃声回教室等。 2. 各条路线的参观小组在组长带领下，分头行动。 其次课时
8、 三、活动沟通阶段： 1. 小伴侣，你们在参观校内的过程中，都发觉了什么?是怎样发觉的?老师请各小组的同学先在一起争论，然后每组推选一个同学向全班小伴侣来汇报。 2. 小组沟通 3.全班沟通。你情愿利用课余时间做小向导带你的好伴侣去参观。 四、活动延长阶段 展现自己最喜爱的校内一景。 1. 你能告知大家你最喜爱校内的什么地方?用自己喜爱的方式表达出来，想想你预备怎样表达? 2. 小伴侣可以自己用画一画、写一写、说一说的方法来表达自己的宠爱之情。假如你觉得自己一个人完成有点困难，你也可以邀请你的好伴侣与你合作，相互关心，共同完成。 3. 同学活动 4. 展现成果，老师赐予评价。 五、活动小结 小伴侣，今日又对我们的校内有了新的熟悉，你觉得我们的校内怎样? 老师祝福大家在我们漂亮、现代化的校内里健壮成长! 7
