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1、爸爸的胳膊长现代文阅读题答案 当面对现代文阅读时，同学不仅要把握其中的答题技巧与规律，而且还需了解出题人的意图和评分标准，只有这样才能知道怎样抓住重点答题。下面是我整理的爸爸的胳膊长现代文阅读题答案，仅供参考盼望能够关心到大家。 爸爸的胳膊长现代文阅读题答案 第一次在婆婆家吃饭，长方形的餐桌，婆婆把公公的餐具放得老远，说，你爸胳膊长，远一点也不妨事。 我不禁笑了，想起来，自己的爸爸也是胳膊长呢。 小时候，一家人团团围坐在长方形的餐桌旁，爸爸总是坐在最远的地方，什么好菜佳肴都搁置在我们兄妹的眼皮底下。 我们叭叽叭叽吃得香甜，从没意识到有什么不妥，有什么不爽快。 直到有一天，哥哥读了高校，那一年他
2、第一次从省外回家，带了爸爸爱喝的铁观音回来，他沏好茶，一圈圈的烟雾飘飘，飘向坐在餐桌角落里的爸爸。爸爸欣慰地笑，哥哥说：“爸，你坐中间来吧，这会儿可不用体现你的优势了。” 爸爸依旧跟平常一样，叨唠一句：“爸的胳膊长。”坐在那里不移动。妈妈在一旁看了，推推他，“你这老头子，总是仗势胳膊长咋的?快，往前凑凑。” 从今以后，只要哥哥在家，必定要跟爸爸争抢那最遥远的餐位，哥哥的理由很充分，我个儿比爸高，当然胳膊也比爸长，爸的宝座让我也沾沾。哥哥是不由分说的样子，爸爸也不再争夺，幸福地被他推拥坐在中间的位置。想是一时不适应，我们发觉爸爸夹菜时总是伸长手臂的样子，不禁笑他：“爸爸，菜够得到了，不用总是伸胳
3、膊了。”爸爸不好意思地笑，“习惯了，你们还是把我的宝座还给我吧!” 其实也就是哥哥上高校那几年，爸爸总被哥哥拥着坐在中间，等后来，哥哥带了女伴侣回来-不用说，连我这个小妹也得往边儿靠。妈妈在摆放碗筷的时候，依旧把爸爸的位置支配得最远，荤的素的香的甜的，妈妈总是堆在哥哥和他的女伴侣眼前头，直到我嫂子进了门，爸爸依旧由于“胳膊长”而坐得离菜、汤远远的。 等到我也带了男伴侣回家，那时又有了小侄儿，爸爸的胳膊变得更长了，坐在最远的角落里，任凭谁劝，他也不换地方。有时，妈妈干脆就特地拿个菜碟，各样菜给他夹一些，“独享”的时候，他时常停下来笑眯眯地看看这个，看看那个，“新人”总是不好意思，要跟爸爸交换场地
4、。不等爸爸答话，妈妈总是抢先道：“你爸胳膊长!”爸爸总是笑，点着头，直到有一天，我听到他在厨房跟正在洗碗的妈妈埋怨：“我的胳膊咋就那么长呢!你总是说我胳膊长。”妈妈数落他：“。”看到我进去，他们不争辩了，我说：“爸爸，你的胳膊原来是妈妈给你说长的哦!”爸爸像个孩子，竖起他的食指，“嘘-”他制止我，然后学着小品里那个保安的样子，一边走出厨房，一边神气地喊：“爸爸胳膊长，爸爸傲慢!” 看着爸爸的样子，我静静和妈妈商议，要给侄儿们做个榜样，不能总是由于爸爸胳膊长，就总让他坐边上。妈妈说：“你爸自己也不会愿意坐中间。” 后来，爸爸比妈妈先离休了，他每天上早市选购各样食材，烹调各种美味，把香喷喷的饭菜端
5、上桌。以神厨自居的爸爸，总是坐在偏席，看着儿孙们饕餮toti,贪欲地吞食，他花白的眉毛里布满着喜悦，“幸福的人都是胳膊长，爸这辈子都胳膊长哩!” 唉，友爱的老爸，哪里是您的胳膊长，分明是您和妈妈对我们的爱无边呢! 如今，小儿都10岁了，婆婆还是在说公公的胳膊长;侄儿都读中学了，妈妈也没转变地说爸爸的胳膊长。是不是天底下的公公和爸爸，他们的胳膊都长呢-天下的父母，一样的心呀! 阅读题 1请简要分析本文题目“爸爸的胳膊长”的作用。(3分) 2结合语境，品尝下列句中加点词语的表达效果。(6分) (1)我们叭叽叭叽吃得香甜，从没意识到有什么不妥，有什么不爽快。 (2)他时常停下来笑眯眯地看看这个，看看
6、那个。 3文中空缺的横线上，所填语句恰当的是项，说说你的理由。(4分) A.你老混了，我为啥说你胳膊长，还不是怕孩子们和你换位吗? B.你这老头子，你胳膊不长，还想让谁的胳膊长? 答：选 项。理由： 4纵观全文，删去文章开头一、二两段与结尾最终一段，并不影响结构的完整性。为什么不能删去?(3分) 答案 1(3分)作为文章的叙事线索，起到贯穿全文的作用(1分);含蓄地表明白对爸爸的感谢与敬意(1分);文题新奇，耐人寻味，引发读者的阅读爱好(1分)。 2.(6分) (1)运用拟声词(1分)，生动逼真地写出了我们吃饭时的样子(1分)，表现了我们年少无知，对父母无所顾忌的心理(1分)。 (2)运用神态
7、描写(1分)，生动表现爸爸看到孩子们其乐融融共享美餐时(1分)倍感幸福与欢乐的心理(1分)。 3.(4分)B(1分)。依据上文可知，爸爸并不是真的报怨(1分)，而妈妈也深知爸爸以“胳膊长”为疼爱子孙的方式(1分)，而A的说法，显得父亲是被动那样做的(1分)，所以选B。 (留意，推断错，该题4分全扣。) 4.(3分)文章开头一、二两段与结尾最终一段，首尾照应，浑然一体(1分)。清晰地表明白不仅“我”爸爸胳膊长，而且天下全部的爸爸们胳膊都长(1分)。深化主题，表明父母对孩子宏大无私的爱都是-样的(1分)。删去后，就没有这样的效果了。 谈论文阅读 1、找准论点 标题、开头、篇末、不明显需精练概括。还
8、可以通过分析论据来找论点。由于论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，对论题的看法就是中心论点。 2、分析论据类型：事实论据、道理论据。 考点：补充一个论据。(要紧扣论点，选取真实典型的事例) 3、明确论证方法：举例论证、道理论证、比方论证、对比论证 道理论证一般指引用了名人名言做论据的，比方论证指论证的语句采纳了比方这种修辞手法的，对比论证一般须找出正反两方面的论述。 考点：分析论证的作用 1.指明所用的论证方法; 2.分析该论证方法证明白的哪个观点。(一般是本段的中心句(段首)或所采纳论证方法的前一句) 3.论证结构
9、： 一般结构：提出问题分析问题-解决问题(即引论-本沦-结论)。 4.分析谈论文的语言特点(精确性、概括性)。 5.谈论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发谈论。 所以它们的作用是：作为引子，引出论证的话题。 6.谈论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调。 (1)设问(手法)句的作用：吸引读者留意，启发读者去思索，发人深思。(2)反问(手法)句的作用：加强语气，强调的观点，发人深思。 语文阅读答题模板结尾作用 结尾语段的作用通常是：总结全文，归结主旨;呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体;卒章显志，点明题旨;强化情感，深化或升华主旨;言有尽而意无穷，引发读者思索;等等。 1.出人意料的结
10、局 (1)从结构支配上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力气。 (2)从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。 2.令人伤感的悲剧结局 (1)从主题上看，能更好地深化主题。 (2)从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。 (3)这种结局令人感动，令人回味，引人思索。 3.令人喜悦的大团聚结局 (1)从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了宽阔的想象空间，耐人寻味。 (2)从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与仆人公、的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 (3)从主题上看，这样的结局凸显出的美妙人性超越了战斗，反映出人类憧憬和平美妙生活的愿望。 4.戛然而止，留下空白的结局,留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再制造，更好地深化主题。 6
