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1、2021-2022年六年级语文上册 我的舞台教案（2） 人教新课标版教学目标1.知识目标认识本课的4 个生字。2.能力目标养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。3.情感目标理解无论音乐。美术还是其他艺术形式，都有撼动人心的力量。教学重难点1.体会作者的思想感情。2.理解无论音乐。美术还是其他艺术形式，都有撼动人心的力量。教学媒体多媒体课件教学时间1课时教学过程一、导入高山流水、月光曲抚慰我们的心灵，蒙娜丽莎带给我们“神秘的微笑”，这就是艺术的魅力。同样舞台艺术也有着神奇的吸引力。究竟舞台的魅力有多大呢？我们就一起来看一看我的舞台这篇课文。二、简介作者吴霜，吴祖光。新凤霞之女，著名歌唱家。剧作家。早
2、年毕业于中央音乐学院，是位花腔女高音歌唱家，后留美6 年学习西乐。代表作品光明三部曲：别为你的相貌发愁。女人漂亮。父女惊魂。著有别问我的父母是谁。吴霜看人等作品以及电视剧新凤霞传奇等。三、阅读课文，初步感知。1.阅读课文，注意字词。2.找学生朗读课文，教师纠正字音。3.教师带有感情的范读课文。四、深入分析课文，整体感知。1.“我”还没出生的时候，与舞台结下了怎样的不解之缘？2.“我”刚会走路时，是怎么表演的？都有哪些观众？3.“我”的舞台都在哪里？4.“舞台”对我有什么影响？五、小结。无论音乐，美术还是其他艺术形式，都有撼动人心的力量，舞台艺术也是一样的。作者的舞台逐渐转移到人生的大舞台，“舞
3、台”炼就了我的勇气和毅力。六、作业。写一写对你有所影响的艺术形式。附送：2021-2022年六年级语文上册 才能来自勤奋 1教案 浙教版教学目标：读懂课文25节，感受科学家的成就来自勤奋，懂得人的才能不是天生的，才能来自勤奋的道理，领悟文章的中心思想。教学重点：抓重点词句理解课文。教学难点：句子含义的理解。教学过程：歇后后语：两勤加一懒一不做二不休 大观园的闺女四体不勤，五谷不分一、整体回顾，复习导入1.课文从列举了哪几个任务的事迹来说明才能来自勤奋，2.爱迪生最后是怎样说的？（天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。）3.这儿的天才指什么？4.汗水指什么？5.用百分之一的灵感与百分之九十九
4、的汗水相比较，说明才能来自什么？二、自主学习，合作交流自学师：请大家边细读课文第二段，读课文划出反映三位科学家勤奋的事实的句子。也许在读书的过程中你会有新的发现。默读是要边读边勾画、批注，留下思考的痕迹。小组讨论请同学们一起交流所划的句子，四人小组一起交流。三、全班交流，精读细品师：请各组代表发言，可以提出不同的看法。小组的其他成员可以补充。预设：他跋山涉水，行程万里，历尽艰险，尝遍百草，然后又呕心沥血27年，才A、请同学们在课文中找到有关的句子。B、细细品味他说的句子，你们还能品味出什么新内容C、指导朗读但他毫不气馁，坚持刻苦攻读。后来花了整整7年的时间，A、在介绍爱因斯坦时作者先写什么？再
5、写什么？最后些什么？B、听了他的朗读你有什么感受？C、 哪些同学有了自己的感受，和大家交流一下。是什么使“丑小鸭”变成了“白天鹅”A、请你用朗读告诉大家！B、学到这儿你有什么感受呢C、从三为科学家的成长道路中你悟出了什么？D、同学们说的太好了，是啊，一个不起眼的小男孩变成了科学巨人靠的就是坚持不懈的努力，靠的就是刻苦的钻研。为了寻找可以做电灯灯丝的材料，他通宵达旦地工作，摘录了4万1600多种6000多种。这个句子的教学抓住几个数字四、拓展延伸，总结全文拓展A、说故事1.勤奋出才能，勤奋出成果，这样的事例举不胜举，同学们能说说还有哪些吗？2.引导学生从古今中外的名人上深刻认识“才能来自勤奋”这个道理。3.注重身边的人和事。拓展B、写格言1.教师引导：从众多成功的人士身上，我们看到了坚持不懈的努力，天道酬勤，这是多么鼓舞人心的真理呀，课文学到这儿，你得到了什么启示？此时此刻，你不想把自己内心的感受提炼成一句格言吗？2.作者在最后也引用了爱迪生的话做结尾：你想说什么呢？把他写在你的书上吧！就让这些格言激励同学们进步，伴随着我们成长！3.到黑板上写下自己的格言。4.齐读爱迪生的名言（天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。）
