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1、Word大班社会教案：水资源教案及教学反思大班社会教案：水资源教案及教学反思活动意图：美妙的环境造就美妙的心灵，不良的环境造就不健康的心理，在进入二十一世纪的今日，环境问题已成为全球普遍的热门话题，儿童是祖国的将来和盼望，加强对他们的环保教育，意义重大而深远。活动目标：1、关注目标：关注地球上水的分布, 了解我国水资源的现状, 初步形成节省用水意识。2、学问目标：初步了解地球水资源的现状, 分清淡水和咸水, 懂得水对人类及动植物的重要意义。3、技能目标：初步把握一些节省用水的简洁方法。4、态度目标：爱惜珍惜水资源, 敢于指出并阻挡生活中铺张水资源的行为。5、参加目标：在日常生活中养成节省用水的
2、良好习惯, 并能劝告别人节省用水。活动方法：模块图分析、争论、试验。活动预备：地球仪若干个、咸水(盐水)、淡水各1杯、盆栽绿叶草本植物4盆。活动过程：活动一 ：了解水分布状况(一)水是取之不尽, 用之不完的吗?(二)通过观看地球仪, 了解地球水资源的现状, 分清淡水、咸水, 明白淡水资源的宝贵, 形成爱惜珍惜水资源。活动二：了解水的作用(一)哪些地方有水? 水有哪些用处?懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。(二)在日常生活中哪些活动需要用水?(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜)(三)观看试验录像:取4盆生长良好的温生草本植物, 老师和小伴侣分别用咸水、污水、淡水浇灌, 然后分别放在
3、阳光下, 两天后, 可见叶片日渐枯萎, 从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。活动三：能用的水只有这么点儿分析模块图：(一)地球上淡水数量是特别有限的(资料), 尽管地球表面积的77%是水, 并因此被称为水球, 但可供人类使用的淡水却很少, 地球上97%的水是海洋中的咸水, 剩下3%的淡水中, 有3/4存在冰川和极地冰帽中, 因此, 地球的总水量中只有0.6%是液态淡水, 而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水, 有的区域中地下水的储量丰富, 但必需钻透地层或岩石才能取之, 难度大、费用高。另外, 有些地区的地下水和地表水已被污染, 淡水的供应量就更
4、为有限了。(二)争论:1.能用的水只有这点儿?2.我们应当怎样节省用水?(1)节省用水的重要性?(2)怎样节省用水?3.为什么要节省用水?资料：节省用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施, 每人节省1滴水, 就会少耗费很多能源, 削减很多污水量。地球上水许多, 但人类可以利用的水却是其中极少一部分, 我国水源总量是丰富的, 但人均占有量却相当少, 加上开发治理和污染, 水危机迫在眉捷。(.;本文.来源：大，考，吧.幼.师网;)因此, 节省用水就成为爱护水资源、削减污染的一个必要措施, 节省每一滴水都能改善环境, 减轻地球负担, 让我们从现在开头节省用水，爱护环境。(三)从我做起, 节省用水1
5、、适度拧开水龙头, 避开造成流量过大的铺张现象, 随时随地关紧水龙头, 不要让清水流失。2、一水可以多用, 洗菜的水可以浇花、洗手, 洗衣服的水可以留着擦地、冲厕所。3、洗澡时采纳省水的淋浴, 即冲即用, 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时, 要关上水龙头。4、发觉水龙头有滴漏现象时, 用水盆接住滴漏的水, 然后请大人准时修理。5、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗, 这比用洗衣机省水、省电。6、发觉有人铺张水, 应准时阻挡。活动反思：幼儿环保行为的形成冰冻三尺非一日之寒，也不是一日之功。在对幼儿进行环保教育时，更留意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为进行环绕教育时，更留意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为加以强化，幼儿就由不自觉到为转化为自觉的行为。美化环境、爱护环境、创设环境成为人们共同的责任。作为一名老师，从小培育幼儿的环境爱护意识是义不容辞的责任。爱护环境，教育为本，从小树立良好的环境爱护意识，我们生存的地球会变得更加美妙，让我们一起为爱护人类共存的唯一的地球环境而共同努力。 - 4 -
