大班健康教案：摘果子教案及教学反思

《大班健康教案：摘果子教案及教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班健康教案：摘果子教案及教学反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、Word大班健康教案：摘果子教案及教学反思大班健康教案：摘果子教案及教学反思一、 活动目标1、 增加幼儿的合作意识，体验合作的乐趣。2、 两人三足全都行走，进展幼儿的协调力量和平衡力量。3、 熬炼平衡力量及快速反应力量。4、 体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。二、 活动重难点1、 重点：能做到两人三足全都行走。2、 难点：能与同伴动作协调，又快又稳地全都行走。三：活动预备1、 绳子若干条2、 障碍物、铃鼓四、 活动过程1、 暖身活动老师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴子，一起熬炼身体。幼儿听口令做动作(学猴子摘桃子，小猴走路)来;自.大;考吧;幼.师充分活动身体，在此基础上将幼儿分成4路纵队，

2、随老师发出的口令一二，一二集体走，各队的口令和步伐整齐全都。(1) 扮演孙悟空与小猴子一起熬炼身体。(2) 听口令做动作。(3) 队形操练。反思：此环节，孩子们的爱好很高，把猴子扮演地很形象，但是听着老师的口令行走，这里有点乱。刚开头对于孩子来说有点难。2、 练习本事：两人三足走师：猴子妈妈有一个好伙伴，他也想一起去摘果子，但是我们的脚被一条奇妙的绳子绑住了，应当怎么走呢?(1) 幼儿争论两人三足走的好方法。(2) 请能协调全都走的幼儿示范或者说一说。(3) 老师按幼儿说出的方法试一试。(4) 老师总结出两人三足走的动作要领。动作要领：脚贴地，同时迈出同一支脚，富有节奏地喊号子(左右，左右、一

3、二，一二)(5) 幼儿两两组合，合作练习。反思：在这个环节当中，孩子们乐观参加性强，但是在孩子自由结伴练习的时候，有些孩子就不听老师的口令任凭走，于是而且走出了我规定的练习场地，整个环节就显得很散，对于力量弱的孩子，我就个别指导。3、 竞赛：两人三足走绕过障碍物，摘果子。师：我们去摘果子的路上要经过一片树林(障碍物)先看看妈妈是怎么经过的，等会一起比比看，哪一组的猴子动作比较快。(1) 幼儿两人三足协调全都行走。(2) 表扬动作快，合作好的小伴侣，鼓舞其它小伴侣。反思：在其次环节当中，我赐予孩子自由练习的足够时间，所以大部分的孩子已经把握了两人三足走，让孩子进行分组竞赛，我们班的孩子好胜心很很

4、强，所以每组的成员都为自己加油，整个环节显得很活跃，孩子们玩得很快乐!4、 活动结束师：今日我们玩得真快乐，大家也累了，一起来放松一下吧!反思：此活动的主要目标是两人三足走，进展幼儿的协调力量和平衡力量。重点是能做到两人三足全都行走，在整个活动中，虽然有些孩子在结伴练习时候，由于身体的不平衡导致摔倒，或者是难以行走，但是他们参与的乐观性很高，不认输，始终都是按着老师的口令全都行走，到最终学会了两人三足全都行走的方法。在其次环节中，有些孩子不听老师的口令或要求行走，离开了老师的视线，我们许多时候是大声地喊孩子抓紧回来，这样孩子也不肯定听，老师也很费劲，所以在孩子自由练习之前，老师要讲清晰要求和嬉戏规章，这样整个环节不会很拖时间，不会很乱。下次遇到类似的活动，可以这么做。 - 3 -