Word幼儿园小班科学教案：颜色变变变 设计意图：涂色在小班的美术活动中是不行缺少的一部分,在涂色时我总是提示幼儿不要将颜色涂错,可还是有很多幼儿将红黄蓝绿涂错,有一次孩子们在美术活动中涂完色用肥皂洗手突然施政小伴侣大叫:“我的肥皂变成红色了！别的幼儿看了也赶忙用沾满颜色的手去擦肥皂孩子们都兴奋的大叫：“我的肥皂也变颜色了！ 《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿的科学活动应亲密联系幼儿的实际生活，老师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探究的对象为了满意孩子的奇怪 心，我设计了《颜色变变变》的活动，以此引导幼儿学会观看，大胆制造重点：让幼儿知道红黄蓝绿四种颜色并能说出在生活中还有哪些东西也是红黄蓝绿的难点：在活动中能仔细观看、大胆尝试活动目标：1、进一步巩固、熟悉红黄蓝绿四种颜色2、愿意参与玩色活动，初步体验尝试之乐趣3、初步学会颜色分类活动预备:水粉颜色饮料瓶红黄蓝绿的筐子活动过程:一、老师通过变魔术的方式出示红黄蓝绿四种颜色1、小伴侣们，老师的本事可大了，我会变魔术我会把瓶子里的水变成各种美丽的颜色通过变魔术的方式引起幼儿的爱好，集中幼儿的留意力）2、老师拿出一个装有水的瓶子用劲上下摇摆，使瓶中的水变色。
提问：小伴侣们，瓶中的水变成什么颜色？（红色）那你们平常看到那些东西也是这种红颜色的？（红苹果红花西红柿红衣服等）3、老师又拿出一个装有水的瓶子用劲上下摇摆，使瓶中的水变色提问：小伴侣们，瓶中的水变成什么颜色？（黄色）那你们平常看到那些东西也是这种黄颜色的？（香焦梨黄色的积木等）4、老师又拿出一个装有水的瓶子用劲上下摇摆，使瓶中的水变色提问：小伴侣们，瓶中的水变成什么颜色？（蓝色）那你们平常看到那些东西也是这种蓝颜色的？（天空大海蓝色的手套蓝色的房子等）5、老师又拿出一个装有水的瓶子用劲上下摇摆，使瓶中的水变色提问：小伴侣们，瓶中的水变成什么颜色？（绿色）那你们平常看到那些东西也是这种绿颜色的？（小草青菜青蛙树叶等）二、请幼儿自己动手操作：（老师指导）小伴侣们，你们也学老师的样子来将瓶中的水变变颜色幼儿看到老师奇妙的魔术后都争着想来试一试，在肯定程度上奇妙的魔术调动了幼儿的乐观性）三、请幼儿说一说自己瓶中的水变成了什么颜色？四、最终请幼儿将瓶子中的水按颜色分类，放入不同颜色的筐内小伴侣们，今日瓶宝宝们和我们也玩累了，我们快点送它们回家吧！不过千万不要把它们送错了，瓶中的水是红色的就把它送到红色的筐子里；瓶中的水是黄色的就把它送到黄色的筐子里；瓶中水是蓝色的就把它送到蓝色的筐子里；瓶中水是绿色的就把它送到绿色的筐子里；）五、讲评六、结束小伴侣们，瓶宝宝玩累了都回家了，我们也玩累了也该回家去了，让我们与瓶宝宝说再见!活动反思：科学教育在幼儿园教育中占有重要的地位，对于进展幼儿的认知力量、提高他们的思维水平是有特殊重要的意义。
一个人在幼儿期形成的对四周世界的探究爱好及解决问题的力量会使他们终生受益这次活动来源于幼儿的日常活动，抓住了幼儿的爱好点，所以对幼儿有很大的吸引力回顾本次活动，有几点体会：（1）在活动中我能带着目标去观看孩子的试验操作，重点在引导幼儿通过试验发觉颜色变变变的现象，感受其中的乐趣，在发觉黄亦飞将瓶宝宝送错时我准时引导他重新将瓶宝宝送回家，通过老师的准时介入，使幼儿对颜色的进一步的巩固熟悉2）活动中有的幼儿操作方法不对，这时我就让力量强的幼儿去关心他，充分发挥了幼儿间的榜样示范作用象陆一凯在活动中不敢大胆操作，看到同伴变色胜利了，心里是艳羡的，这时我让陈天赐去关心他，在同伴的带动下，他最终也体验到了变色的乐趣，而陈天赐也懂得了关心同伴是一件欢乐的事 - 4 -。