《2020_2021学年新教材高中语文第三单元第7课一青蒿素：人类征服疾病的一小步课时作业含解析部编版必修下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020_2021学年新教材高中语文第三单元第7课一青蒿素：人类征服疾病的一小步课时作业含解析部编版必修下册（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第7课(一)青蒿素：人类征服疾病的一小步1下列加点字的读音有误的一项是()A疟(n)疾 肆(s)虐宝藏(zn) 化瘀(y)B精髓(su) 肘(zhu)后发掘(ju) 羟(qin)基C瑰(u)宝 呼吁(y)福祉(zh) 中药砒(p)霜D相悖(bi) 浸渍(z)处(ch)方 繁衍(yn)昌盛2下列词语的书写无误的一项是()A最负盛名单位协作学界称诵青蒿素B震奋人心威胁人类找到熔点突破口C血管陕窄启动项目沧海一粟新领域D各行其是遭受重挫临床试验发展署3依次填入下列各句横线上的词语，全部正确的一项是()(1)在20世纪70年代的历史环境下，新药的很难开展。(2)在研究最困难、最关键的时刻，我从传统中医
2、文献中获得新的灵感和。(3)1979年，国家科学技术委员会我们“国家发明奖”，表彰青蒿素的发现。A实验启示授予 B试验启示授予C试验启事赋予 D实验启事赋予4下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是()A这个超市占地面积很大，管理规范，货物排列得井井有条，让顾客一进门就了如指掌，很快就可以找到自己想要买的东西。B传统的翻译理论与实践一直将“信”“达”“雅”奉为圭臬，重视有加，然而翻译实践中更为常见的却是译文对原文在内容或形式上或多或少的偏离。C他兼善篆、隶、真、行、草等多种书体，而最为精妙者，当推行、草二体。其行、草书，既传古意，又能独辟蹊径。故其下笔遒劲有力，气脉通灵。D屠呦呦的中医学研究漫
3、长而艰深，可作者自己却能深入浅出地介绍研究的原理与探索过程，读者读来饶有趣味。5下列各句标点符号使用正确的一项是()A中国社会科学院15日在京发布2009年“农村经济绿皮书”，指出今年农业生产仍将保持良好态势，农业增加值和农民人均纯收入实际增长预计均为6%。B经济危机的影响使得大学生就业问题雪上加霜，有识之士马上支出奇招：大学生要就业首先要放下精英观念。据说，大学生只要不用精英教育的观念看待就业，就不存在就业问题。C为了寻求答案，我们查找了大量的文献。最早提到青蒿治疗疟疾的记录，出现在东晋葛洪所著的肘后备急方里。D官者，社会生活的组织者和管理者；商者，社会财富的创造与流通的推动者；学者，科学文
4、化艺术的传承与弘扬者。三者各司其职(“官”用好权，“商”赚得钱，“学”尊且贤)。如此一来，百姓获益，社会有序，可曰：和谐。6下列语句，语言表达得体的一项是()A喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。B“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。C王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。D非常庆幸在这里接受今年的“拉斯克临床医学研究奖”，衷心感谢评委会对我在发现青蒿素及其治疗疟疾的功效等方面贡献的肯定。7下列各句中
5、，没有语病的一项是()A规划指出，信息技术是当今世界经济社会发展的重要驱动力，电子信息产业是国民经济的战略性、基础性和先导性支柱，对于促进社会就业、拉动经济增长、调整产业结构、转变发展方式和维护国家安全具有十分重要的作用。B推动社会主义文化大发展大繁荣，增强我国文化的总体实力和竞争力，必须加大文化领域科技应用力度，高度重视文化单位的经营管理。C此处噪音扰民已有6年之久，群众反映多年，但一直遭到有关部门推诿扯皮，始终没有解决。其中不但环保局应该管，还应负主要责任。D我的梦想是：在同威胁人类健康与生命的疾病的斗争中，中药医学进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献！8下列对于青蒿素：人
6、类征服疾病的一小步中有关语句的分析，有误的一项是()A那两年半的训练，使我发现了中医药学的丰富宝藏，领悟了中国传统哲学有关人体和宇宙的精妙思想。(“宝藏”“精妙”说明中医药学具有极大的应用价值，它博大精深，还和中国传统哲学密切相关，是一门系统科学。)B奎宁的发现，很大程度上得益于秘鲁历史上对金鸡纳树的利用；青蒿素的发现，则是中医药学赠予人类的瑰宝。(运用了对比的手法，说明青蒿素的发现和奎宁的发现一样并非偶然，而是有其历史渊源的。)C研究的转折点出现在青蒿上，其提取物显示有一定的抗疟效果，然而，实验结果很难重复，而且似乎与文献记录相悖。(“一定的”“似乎”词语的使用，分寸把握比较恰当，体现出科学
7、类文章用词准确、严密的特点。)D我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿素，仅是发掘中医药宝库的努力之一。(虽然自己获得了诺贝尔奖，但在致辞中，屠呦呦一直使用“我们”一词，由此可以看出她把成绩归结于团队的合作，体现出屠呦呦淡泊、谦虚的高尚品质。)关键能力综合练进阶训练第二层：思维发展与提升阅读下面的文字，完成13题。乡野里的青蒿我家房前屋后，长满了青蒿。青蒿长得跟小树差不多，枝叶一层层往上长，绿绿的叶脉把地表遮蔽得密不透风。不过，我家门前的青蒿，基本上都长不高，母亲看着青蒿长高了，直接就拔掉了，要不就用刀子拦腰砍断。砍断的青蒿，沉静一段时间后，就开始生长侧枝。侧枝也是向上生长的，长出的侧枝，会把主干遮
8、挡住，侧枝也能长成一株枝繁叶茂的小树模样，甚至更为稠密。有青蒿的地方，地上的土层都较为潮湿。每逢盛夏时节，酷暑难耐，我家那些鸡猫鸭的，就躲在青蒿下面小憩，长在青蒿下面的杂草，被践踏得不堪入目。青蒿不是长青植物，叶片分好多细小的裂片。裂片具有多枚长三角形的栉齿，略呈线状披针形，幼时绿色，有纵纹，下部稍木质化，纤细，无毛。立秋过后，青蒿逐渐变黄，枝蔓上挂满了密密麻麻圆形的果实，秋风一吹，果实及细小的叶脉簌簌飘落一地。冬日里连续几个艳阳，枯萎的青蒿耗掉了藏在体内的水分，村里人会把青蒿一把火点燃，青蒿在烈日下燃烧着枯竭的生命。在村子的庄稼地里，青蒿长在玉米地和黄豆地较为常见，这也是两种截然不同的命运。
9、长在玉米地里的青蒿，玉米秆都比青蒿高。在玉米的幼苗期间，青蒿刚刚探出个头，就被锄掉了，所以，长在玉米地里的青蒿都长不大。那些没有被锄掉的青蒿，借着从玉米间隙筛下的阳光，屏住呼吸，安静地、耐心地生长。而长在黄豆地里的青蒿，就较为幸运，它可以一直待到黄豆收后，还能在山冈上摇摆来、摇摆去的。青蒿的长势跟黄豆不分伯仲，黄豆地也锄草，但黄豆没有玉米那么高，被锄掉的青蒿，阳光充沛时，又很快长出来了。黄豆灌浆后，村民也不怎么打理黄豆地了。这个时候，正是青蒿疯长的最佳时机，等到村民去地里抢收黄豆的时候，有的青蒿已盖过了黄豆。村子里的人对青蒿没有什么好感。那时也不知道青蒿的药用价值有那么大，总觉得它长在村子里比
10、较碍眼。不过，烦人归烦人，不管村里的大人还是小孩，都知道青蒿有两种功效，止血与当旱烟抽。止血这种功效很简单，采撷几片翠绿的青蒿叶片，在一块石头上把青蒿捣碎，然后敷在伤口处。当青蒿的汁液与血液混在一起时，血就会渐渐止住，也可以避免伤口感染，具有消毒功效。当旱烟抽的都是村里的老人。村里吸烟的老人，每人都有一个烟斗。有时去山里干农活，身上携带的烟丝不够了，就去抓一把青蒿或捡几片梧桐树的叶子。当旱烟抽的青蒿，是枯黄的。枯黄过后的青蒿，叶脉特别轻脆，轻轻在掌心一撮，叶脉就碎了。然后把细碎的青蒿跟所剩无几的烟丝，充分搅拌均匀后，放进烟斗里来吸，浓烟滚滚。我爷爷在世的时候，也这样吸过烟，那时我还懵懂，没有问
11、过爷爷，好吸不好吸。反正，爷爷吸着青蒿伴烟丝时的表情，跟吸纯烟丝的表情是一样的。青蒿的一绿一枯，都演绎了不同的价值：生，就生出希望；死，就死出价值。有一年，我从新疆回到老家，正逢母亲在屋前晒青蒿。我问母亲晒这个干吗？母亲笑嘻嘻地跟我说卖钱。她还跟我说，对面住着的一个姑姑，一个夏天到山里砍苦药子(青蒿)卖，都卖了好几千块。那年青蒿的价格还不错，大概一斤十几块，母亲从山里砍回的青蒿，也卖了好几百块钱。母亲还跟父亲说，明年把房前屋后的青蒿都留起来，把地里的青蒿也留起来。我跟母亲说，这些青蒿就别弄了，卖不了几个钱。母亲说，长在屋前的青蒿，砍掉了也浪费，卖几个钱是几个钱。第二年，母亲老早就去山里砍青蒿了
12、，一年下来，晒干后的青蒿差不多有好几百斤，结果没有收药材的人，一直堆放在房子里，一放就是两年，发霉后不得已扔掉了。母亲扔掉青蒿的那年，刚好是女科学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖的前一年。后来，母亲又跟我说，今年的苦药子(青蒿)要涨价了。住在对面的姑姑说，苦药子(青蒿)都上新闻了。我没有问过母亲，青蒿的价格怎么样，也不晓得母亲砍了多少青蒿，但我还是想，青蒿如从前一样，站在山冈上，很自然地为所需的人所用。(选自2016年第9期散文选刊，有删改)1下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是()A散文开头写到，“我”家门前的青蒿，基本上都长不高，母亲看着青蒿长高了，不是直接拔掉就是拦腰砍断。这是
13、为了表现母亲的勤劳和爱整洁。B第2段写青蒿，盛夏，鸡猫鸭躲在下面小憩；立秋，枝蔓上挂满了果实；冬日，却被村里人一把火点燃，表达了作者对青蒿不幸命运的深切同情。C文章第3段，作者运用了比喻、对比、拟人的手法，生动形象地写出了长在玉米地的青蒿和长在黄豆地的青蒿两种截然不同的命运。D文章成功地运用了欲扬先抑的表现手法，前三段写了青蒿被砍、被烧、被锄的情形，是抑；从第4段开始写了青蒿的功效和价值，是扬。2母亲扔青蒿和屠呦呦获诺奖之间本来没什么必然联系，但作者将二者并提就产生了丰富的思想内涵，请紧扣“青蒿”结合原文作简要分析。答：3作者借“乡野里的青蒿”表达了对人生价值的思考，请结合全文，谈谈你的理解。
14、答：学科素养升级练进阶训练第三层：审美鉴赏与创造文化传承与理解阅读下面的文字，完成13题。再望小村，看见了屋角和山墙，也看见了土院墙里的胖猪。，只是树冠牵连。有农人挑两桶尿水往坡上走，柔软的挑担波闪着高上来。路边一头牛在犹豫着，蓦然一声长叫响起：“卖麻来”，小山村便正式起床了。往上走便没有路，只是一堆一堆的柔草。菅草苫盖崖边，似流行歌星的长发，遮住一些美丽的危险，小山羊忍不住就要上当。不远处，便是小时候常玩的草坪，那里有我的老朋友，不知道它们现在怎么样，它们大概也长高了，那块伴我童年的小青石凳，坡上吹起了微微的小风，紫荆的浓郁让人异想天开，忍不住驻足，忍不住就远望。村旁有一条小河，弯弯曲曲的横
15、贯村庄，远远地来，长长地去。一河水就浸湿了村子的这儿、那儿，就知道，这一村的小伙子吃什么长大，姑娘的脸为什么粉似桃花，就知道挑水上坡的汉子为什么气壮如牛村庄全清晰了。原来是一家一户的院子，各自过着小小的日子，树木只是一丛一树的覆盖，还有花，一红一黄的点缀，看不清谁是谁家的女子，都听得清一支歌子响起，满村的绿树红花便摇动起来。1文中使用了哪些修辞手法()A比喻、引用、夸张 B比喻、拟人、对偶C排比、拟人、夸张 D排比、引用、对偶2文中画波浪线的句子可改写成：“村旁有一条远远地来，长长地去的小河，它弯弯曲曲的横贯村庄。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？答：3请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。青蒿素的抗疟疾作用
