《幼儿园小班教案《好饿的小蛇》含反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班教案《好饿的小蛇》含反思（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Word幼儿园小班教案好饿的小蛇含反思 小班教案好饿的小蛇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习用恰当的词汇描述物体的颜色与外形，愿意表述自己的观看、猜想与想象，初步理解故事，感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节，感受故事幽默、滑稽的氛围，初步体验趣味阅读的欢乐，快来看看幼儿园小班好饿的小蛇含反思教案吧。 活动目标： 1、初步理解故事，感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节。2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与外形，愿意表述自己的观看、猜想与想象。3、感受故事幽默、滑稽的氛围，初步体验趣味阅读的欢乐。4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。
2、5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。活动预备：多媒体课件、用长袜子制作成的小蛇一只（也可以用图片代替）活动过程：一、引出课题好饿的小蛇。1、老师：看，今日我们班来了一条小蛇，它出来漫步，可是现在它觉得好饿好饿啊。这条好饿的小蛇来到了树林查找食物，小伴侣们猜猜看，好饿的小蛇会找到什么好吃的？2、小伴侣们真棒，现在一起来看看好饿的小蛇究竟找到了什么好吃的吧！二、观赏ppt课件，熟识故事趣味内容。1、观看PPT图片3图片4。PPT图片1：哎呀！小蛇怎么变成这个样子了？小蛇吃了什么呀？PPT图片1：丰富幼儿对苹果的认知阅历。师：谁来说说，你看到的苹果是什么样子的？（
3、幼儿依据看到的图片及自己的生活阅历进行自由叙述。）老师关心幼儿归纳：苹果是红红的、圆圆的、吃起来甜甜的、脆脆的。请幼儿仿照小蛇吃苹果的体态动作。老师语言指导：小蛇啊呜一口，咕嘟一下，把苹果吞（念这个字的时候，略慢、强调一下，并理解吞的意思）到肚子里去了。通过提问、仿照，幼儿集体学说短句：啊呜-咕嘟，啊，真好吃。老师动作指导：鼓舞幼儿张开大嘴巴，把嘴巴张得圆圆、大大的，仿照小蛇吞苹果的动作。2、观看PPT图片5图片6。PPT图片3：其次天，好饿好饿的小蛇又出去漫步了，它扭呀扭呀，看看小蛇变成什么样了，你能猜出它吃了什么呢？PPT图片4：丰富幼儿对香蕉的认知阅历。师：哪个宝宝告知我，香蕉是什么样子
4、的？（幼儿依据看到的图片及自己的生活阅历进行自由叙述。）老师关心幼儿归纳：香蕉是黄黄的、弯弯的、吃起来甜甜的、软软的。请幼儿仿照小蛇吃香蕉的体态动作。老师语言指导：小蛇啊呜一口，咕嘟一下，把香蕉吞下去了通过提问、仿照，幼儿集体复习短句：啊呜-咕嘟，啊，真好吃。老师动作指导：鼓舞幼儿想想香蕉是长长的，所以要把嘴巴张圆圆的（如小鱼吸水泡的样子），把长长的香蕉渐渐吞进小蛇的肚子里。3、观看PPT图片7图片8。PPT图片7：第三天，好饿好饿的小蛇又出去漫步了，这一次，小蛇找到了一串葡萄，小伴侣猜猜看，小蛇吃下葡萄后会变成什么样子？PPT图片8：丰富幼儿对葡萄的认知阅历。师：我们宝宝都吃过葡萄，谁来告知
5、我，你吃过什么样的葡萄呢？老师关心幼儿归纳：是圆圆的。有些葡萄是紫紫的，圆圆的葡萄酸酸的、甜甜的，真好吃。请幼儿仿照小蛇吃葡萄的体态动作。老师语言指导：小蛇吃葡萄的时候，由于葡萄一个一个许多，小蛇的嘴巴要不停地张开、吞下，啊呜一口，咕嘟一下，啊呜一口，咕嘟一下把一大串的葡萄全都吞到肚子里。鼓舞幼儿迁移前面阅历，集体说出短句：啊呜-咕嘟，啊，真好吃。老师动作指导：老师带着宝宝一起，一手仿照拎着一大串葡萄，仰着脑袋，张大嘴巴，啊呜一口，咕嘟一下，啊呜一口，咕嘟一下，鼓舞宝宝学着蛇妈妈的样子吞葡萄，把葡萄一个一个全都吃到小肚皮里，吃完还可以用手抹抹嘴巴，表示真好吃的样子，增加情节表演的趣味性。4、观
6、看PPT图片9图片10。（老师重点引导，鼓舞宝宝夸张表现。）PPT图片7：你们瞧！小蛇怎么了？发生什么事情了？小蛇究竟吃了什么东西才会变成这样的呀？（老师重点引导宝宝认真观看画面上的小蛇，找一找小蛇的头到哪里去了？小蛇的尾巴？小蛇怎么变成小树的样子了呢？）PPT图片8：呦，好饿好饿的小蛇，怎么把小树也吃下去了呀？师：小蛇真淘气。老师觉得很惊奇，小蛇是怎么把小树吃下去的？（重点猜想：小蛇是怎么吃小树的？先再最终引导宝宝用简洁的语言讲出小蛇爬树、翻身、吞等等动作，老师提炼简洁的帮助动作展现给宝宝看，关心宝宝理解小蛇吃树的一系列连续动作。）请幼儿仿照小蛇吃小树的体态动作。老师语言指导：小蛇真淘气，它
7、扭来扭去，扭来扭去，爬上小树，爬到高高的上面，张开大嘴巴，啊呜一口，咕嘟一下，把整棵小树都吞了下去，变成了一棵惊奇的小蛇树。哈哈！鼓舞幼儿迁移前面阅历，不经过老师提示就能说出短句：啊呜咕嘟，啊，真好吃。老师动作指导：当老师讲到小蛇吞小树的时候，老师鼓舞宝宝张开大嘴巴，可以站起来，把头往下低，表示仿照小蛇从上往下吞小树，最终也可以鼓舞宝宝低着头，把小手往后摆，象孔雀的尾巴一样张开来，表示小树的树叉。三、老师简洁针对故事内容进行提问，关心幼儿进一步体会故事的滑稽与幽默。师：哎呀！小蛇吃的肚子好饱啊！我们摸摸自己的小肚子，关心小肚子消化消化。来，宝宝一起坐下来，休息一下吧！鼓舞宝宝再次观看故事结尾处
8、（小蛇背后）的小树林。师：宝宝认真看，小蛇背后的小树林好象有什么变化呀？怎么会少一颗树的？你们觉得这棵树好吃吗老师小结：故事里的小蛇真好玩，也很贪吃，它观察什么就吃什么，吃了什么外形的东西，肚子就变成什么外形，竟然连小树也吃掉了，真好玩。四、引导孩子，学习吃东西的正确方法。1、你们觉得小蛇这样吃东西好吗？为什么？2、老师归纳幼儿叙述内容，进行简洁小结：我们小伴侣吃东西的时候，肯定要细嚼慢咽，千万不能学小蛇，啊呜一口、咕嘟一下吞到肚子里，小肚皮要撑坏的。延长活动：好饿的小蛇现在还是好饿好饿，让我们一起为好饿的小蛇真棒点好吃的吧。画各种好吃的东西。五、幼儿仿照小蛇的各种动作，随音乐自由出活动室。老
9、师与幼儿一起回顾小蛇吃下的四样食物，并鼓舞宝宝回家把这个故事讲给爸爸、妈妈（或者爷爷、奶奶）听。老师带领幼儿仿照小蛇的各种动作，在欢快、悠扬的音乐声中自由出活动室。教学反思：1、好饿的小蛇是一个很有创意的故事，适合小班幼儿的听赏与仿照。为了能让幼儿感受到故事的幽默与诙谐，我用极其夸张的语言、表情及动作表现小蛇吞东西的样子，并且鼓舞幼儿学习仿照小蛇好玩的吞咽动作，通过拟声词啊呜-咕嘟的重复表演，让孩子感受到小蛇吃东西的好玩与特殊，激发孩子情境性表演的爱好，满意小班幼儿能听懂、情愿想、喜爱说、爱表现的活动乐观性。2、在教学重点环节处，让幼儿依据自己观看到的内容，发散思维大胆猜想小蛇的肚子里究竟吃了什么东西？这个环节也是调动孩子原有的生活阅历，在孩子仔细观看身体变样了的小蛇的前提下进行合理猜想，鼓舞每个孩子都能投入到猜想活动中，老师重点引导幼儿发觉小蛇肚子的变化，而不单单只是引导宝宝猜对了没有。最终，老师出示图片揭晓答案，形象地归纳出变样后的小蛇为：苹果蛇、香蕉蛇、葡萄蛇、菠萝蛇、小树蛇让孩子直接关注故事背后所蕴涵的幽默与滑稽。 小百科：蛇是四肢退化的爬行动物的总称，属于爬行纲蛇目。正如全部爬行类一样，蛇类全身布满鳞片。 - 7 -
