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1、 浅析作业布置中遇到的问题及解决方案 余碧辉Summary:本文将调研的农村小学低年级学生作为论据,结合自己的实际工作,从作业的设计,布置,批改等三方面提出了相应的对策,目标是教师做好作业量的布置,使学生做最少的作业达到最好的效果,特别是减轻家长和学生的负担,并引导学生掌握学习方法和培养良好的习惯。Key:偏远农村;小学低年级;作业布置;调查研究近几年,农村学校留守儿童逐年增加,家庭作业的完成质量日渐下降,因为没有家长的监督,孩子们完成作业随心所欲,一点也不认真,而且渐渐地将这种坏毛病带进课堂,使课堂作业的质量也逐渐下降。针对这种情况,2年前,我从一年级开始,在作业的设计和布置上做出一些改变,
2、争取让孩子们逐步养成良好的数学作业的习惯,也初步取得一些成绩,以下为实施策略:一、作业设计策略(一)明确作业目标确保单元目标、课时目标、和作业目标相同,作业内容设计科学,难易适当,不同层次的学生要求不同。(二)适量布置作业主要用两个标准来衡量,首先是时间标准,要做到百分之九十的学生不超过作业时间,其次是质量标准,要做到百分之九十八的学生至少做到认真这个标准。(三)创新作业的形式根据农村学生以及家长的特点,创新作业设计的形式,特别是家庭作业(包括周末节假日)的布置,低年级学生多布置口头的,不布置书面的;多布置动脑筋的,不布置只动手不动脑的。二、作业布置策略将学生的作业分成课堂作业和家庭作业两大类
3、。 (一)课堂作业1.每天的新课上完后,数学书上的课后练习题,都是一些比较基础,但又能有效巩固当堂课的知识,我会和孩子们一起当堂完成,采用多种形式,如抽孩子答再全班齐答。2.错题多读,要求学生做到:错题用红色标准正确答案,数学早读时,大声读给同桌听,或者回家后读给家长听。我在每天下午课外活动后,也就是放学前抽出15分钟,一年级书面作业应该控制在10分钟内,要求我和我的学生一起都留在教室里做作业,老师边念题,学生用手指着题干,等老师念完后再立即独立完成,从而使学生每天的作业都能在老师的帮助下及时高质量地完成,不用家长辅导,闹得鸡飞狗跳,而且比之前学生自己回家跟家长一起做的效果好很多。从而将书面作
4、业这一项重要任务变得简单学生也易完成;也缓和了老师跟家长的关系,同时也使部分学习能力较弱的学生更有兴趣,从而更喜欢数学和学习,调动了学生主动学习的积极性。(二)学生回家完成的作业这类作业的特点是不用规规矩矩地坐下来写,可以在与家长的聊天对话完成,同时又能复习巩固已经所学知识,同时又能对以后将学知识起到预习作用的。 三、作业的批改策略教师要按时检查作業和批改作业,做到严格、仔细、及时,俗话说,你对学生放松一尺,他们就会对自己放松一丈,特别是刚入小学的孩子。 要注意通过做检查培养学生对待学习严肃认真的态度,特别要重视作业的书写。1.批改作业时应有批改记录,注意分析学生作业出错的性质及其原因。每天的
5、作业批改后,都要汇集并记录,并思考典型问题产生的原因,要有一本专门记录的笔记本,通过作业做到对每个学生知识掌握情况了如指掌。2.作业当面批改,每天的作业做到全批,特别是利用课余时间当面批改,也即当着学生面,先让他自己说出错地方及原因,如果能学生不能自己改正,再由我指出或引导,效果非常好。 3.对作业批改的结果,除了通过个别谈话对学生加以指导外,还对一些作业应加以表扬或鼓励,激发学生兴趣,比如写上:你很棒!做得很认真!你是个聪明的孩子!等等千方百计让学生获得学习成功的乐趣以提高学生学习能力,反正一句话多与学生交流,本来低年级孩子就喜欢围在老师身边叽叽喳喳说个不停,老师正好趁此机会多鼓励。4.对回
6、家做的非书面的作业,比如实践类的,要在第二天的课堂上上新课前 或早读课时,花5分作业的时间让学生全班交流展示与评价,帮助发现学生的特长,也有利于情感态度与价值观的正确引导。 四、结语作业布置与批改方式的变化,调动了农村小学生学习的主动性和完成家庭作业的积极性,避免了过去的被动作业甚至无法完成作业的现象,提高了学生学习的兴趣。但同时又对我们教师提出了更高的要求: 一要针对作业付出更多的时间和精力。如每天放学前要抽出一定时间让学生做作业;每天要想着如何布置适合他们的作业,太难不行,太多了也不行;还要每天了解学生在家中完成实践作业的情况,特别是一些留守儿童,及时调整策略等,多与爷爷奶奶们交流,有时甚至要手把手地教他们怎么陪孩子一起完成作业。二要想方设法创设一个轻松愉快的课堂教学,特别是家庭作业如果只布置书面的,学生回去做得不认真,老师也要天天埋在作业堆里,然而效果很差,现在回家多布置实践类的,学生在活动中巩固了知识,老师也使自己解脱出来。 总之,我们要使农村孩子从小养成好的作业习惯,不再出现不完成作业,做作业拖拉的现象,在作业布置与批改方面要多花时间,多动脑筋。Reference:1 张亚平.小学作业布置的误区J.小学科学(教师版),2016(6):8.2 苗晓丽.浅析小学作业布置中存在的问题J.青春岁月,2012(18):267. -全文完-