《浅析中职电子电工理论与实践一体化教学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅析中职电子电工理论与实践一体化教学（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 浅析中职电子电工理论与实践一体化教学 Summary：随着职业院校的不断发展，教学方式也在不断地进行改革与创新。尤其是中职电子电工教学中，理论与实践一体化教学成为了一项重要课题。基于此，本文就如何在中职电子电工教学中实施理论与实践一体化教学作了简要分析，希望能为相关教学工作的优化提供参考。Key：中职院校；教学；电子电工；理论与实践一体化一、引言电子电工课程是中等职业学校电子专业的一门基础课程。它包括理论课和实践课两大板块，理论性与实践性都非常强，其理论课是对电子电工中的理论知识点进行教学，实践课是让学生解决与电子电工技术实际问题相关的动手能力。电子电工理论课的理论知识很抽象，学生不容易理解
2、，再加上中职生普遍基础较差，因基础知识掌握不好，相关的实践课也很难开展。教师如何让学生提高对电子电工课的兴趣，培养学生良好的学习能力，这也是中职教师面临的一个难题。而将理论与实践一体化的教学方法运用到电子电工的课程教学中，则可以有效地解决这一难题。教师将理论与实践结合起来进行教学，通过理论推动实践的开展，利用实践让教学更形象化，学生对抽象的理论更好地去理解、去吸收，从而提高教学的有效性。二、理论与实践一体化的意义中职电子电工的教育任务是：学生既要掌握好相关专业理论知识，又要有解决专业实践问题的能力，职业能力和综合素质都要强，才能为职业生涯的发展奠定坚实的基础。而现实的中职电子电工专业教育教学情
3、况是：一方面，大多数教师教学理念、教学方式都比较传统，教师在教学中仍起主体作用，没把理论与实践一体化教学开展起来，学生没有机会对问题进行深入思考。另一方面，大多数学生的思想观念也比较落后，对电子电工理论与实践相结合的学习方式认识不到位，所以即使教师全力开展理论与实践一体化教学，也达不到预期的教学效果。在这种大背景下，中职院校推行电子电工理论与实践一体化教学就显得尤为重要和迫切。只有这样，才能培养出既有较高理论知识，又有较强动手能力的学生，为日后的职场生涯打下坚实的基础。三、理論与实践一体化在中职电子电工教学中的运用1.建设高素质的师资队伍要想将电子电工理论教学与实践教学很好地结合起来，中职院校
4、需要有一批高素质的师资队伍。所以，中职院校可对教授电子电工方面的教师开展教学培训，帮助他们不断地更新教学理念，从思想上高度重视理论与实践一体化的教学模式，使教师既具备扎实的专业知识，又具备较强的实践能力，将理论知识与实践锻炼能充分地结合起来，从各个角度对问题做出合理的分析，引导学生在学习中做到理论与实践的一体化。如教师在备课时，自己要先吃透教材与大纲，对教学的方式进行创新，让课堂的教学氛围活跃起来；教师也可让学生参与进自己的备课环节，这样做教师能及时了解学生的对知识的掌握情况，并根据学生的具体情况调整教学难度和进度，同时也增加了教师与学生的情感交流，提高教学效率；在备课时，教师之间也不要互相封
5、闭，应该互相切磋，分享教学经验，从而取长补短，促进教学质量不断提高；除此之外，教师还应接受相关领导的监督，接受自己学生的建议，严于律己，从各方面主动地去寻找将理论与实践一体化的教学模式。2.培养学生的主体地位在实践教学中，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。当前许多中职学生并未认识到自己在学习中的主体地位，在学习和实践中都比较被动，因此教师需要对学生的主观能动性进行培养。如果一味地给学生先讲枯燥而抽象的理论知识，学生易产生抵触心理，教师可稍作改变，利用学生的好奇心来提高他们的实践能力。教学中教师可先让学生动手去操作，激发学生的兴趣，然后再进行理论教学，或一边进行实践操作，一边进行理论教学
6、，总之教师要适时把握课堂的切入时机，学生的兴趣就会得到有效的激发，就会主动参与到教学活动中，对遇到的问题进行思考和探究，理论与实践一体化的效果也得到有效的增强。3.建设学生所需的硬件配置设施中职电子电工专业的最终目的是培养兼具理论与实践能力的复合型人才，所以学生必须具备与电子电工技术实际问题相关的动手能力。而学生要想提高自己的动手能力，就需要在实践中能运用到各种电器仪器等硬件设备，如电机、电焊等相关器材，所以中职院校就要为学生配备相应的硬件设施以提高课堂教学的质量，这也是整个电子电工专业教学的基础。此外，在硬件设施的配置过程中，还要考虑到这些设施的合理分布和空间布局，为学生的动手提供广阔的空间
7、，如学生可组成小组，共同合作探究完成学习目标。在合作过程中，也培养了学生的团结协作精神。可见，中职院校的硬件设施的配置，是实施电子电工理论与实践一体化教学的必备条件。四、结语总之，中职电子电工理论与实践一体化教学是一种新的教学方式，它将理论教学与实践教学融为一体，可有效地激发学生的学习兴趣，既能强化学生的理论知识，又能提升学生的实践操作能力，最终实现教育的目的，为社会输送出高质量的电子电工专业人才。Reference：1姜忠平.探析中职电子电工教学中理实一体化的应用J.黑龙江科技信息，2016，（01）：752张柱.理实一体化在中职电工电子专业教学中的研究J.现代职业教育，2017（24）3唐素玲.关于中职电子电工教学中理实一体化的运用分析J.通讯世界，2016（23）：145-1464何冬琼.理实一体化在中职电工电子教学中的应用J.中小企业管理与科技（上旬刊），2015（11）：2075钱兆翰.理实一体化在中职电子电工教学中的有效应用J.新校园（上旬刊），2014（3）：69 -全文完-
