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1、 浅析中国画在初中美术课程中的教学价值 柳婷婷Summary：中国画在历史上有着绚烂的艺术成就，它集中体现了中华民族的传统文化和美学思想。初中学生正处于青春期，容易受外界不良因素的影响，学习中国画有利于陶冶他们的情操、提高审美，养成良好的品格，学习中华民族传统文化。近代以来，受到西方绘画的影响，油画、素描、色彩等成为当前我国美术教育中的主流，美术高考也以这些绘画形式为主，所以相对来说初中生更重视这些考试科目而忽视了对中国画的学习，导致学生对中国画缺乏一定的认识与了解，这不利于中国画艺术的传承与发展，同时也阻碍了中华民族传统文化的弘扬。美术教师应该明确中国画的教育价值，重视中国画的教学与传播，实
2、现陶冶情操、提高审美素养、继承与发展民族传统文化的目的。Key：中国画;初中美术;教育价值引言：中国画作为中国传统文化最有代表性的载体之一，也是我们民族提升文化软实力以实现文化自信的重要途径之一，因此初中美术课程中的中国画教学显得尤为重要。然而近几年掀起的“国学热”风潮虽然使得凝聚着传统文化精髓的中国画艺术逐渐受到人们的重视，以下就浅析中国画在初中美术课程中的教学价值进行了分析与研究。1.陶冶情操，提高审美力中国画教学实质上就是艺术的审美教育作用，画家通过审美过程向欣赏者表达自己的情感、审美情趣与人生态度等思想感情，在潜移默化中感染欣赏者的情感、态度和精神面貌，从而提升学生的审美和思想。中国画
3、中丰富的美学思想内涵对提高学生的审美有重要作用，通过对作品的欣赏和思考，体验画面传达出的审美趣味以及美的意境，从而领悟到中国画艺术的精髓，在潜移默化中陶冶他们的情操，提高审美能力。如在元代画家黄公望的富春山居图中，画面笔墨潇洒，在色彩上以浅绛设色法点缀山石、树木，呈现出苍劲古朴的艺术风格，呈现出天人合一的意境，表达了画家对大自然的热爱之情。2.诗画结合，丰富想象力中国画是融诗、书、画、印为一体的独特绘画艺术，体现了我们民族深厚的文化内涵。艺术教育与其他学科的融合在近些年已经成为一种趋势，美术教师应当积极将艺术教育与思想品德、历史、语文和地理等不同学科尝试进行有效地融合。而诗与画的结合早在苏轼论
4、画中就可见一斑，苏轼的“诗中有画”与“画中有诗”成为评价中国画作品是否具有“诗情画意”的一个重点，这也是苏轼认为诗与画在意境上是相通的依据。诗与画的结合有利于学生透过对中国画意境的体验，加深对诗词意境的理解，这个过程不仅有利于进一步加深学生对中国画意境的理解，也有利于提高学生对诗词意境的想象力。学生借助中国画欣赏教学中积累的经验，在脑海中通过回想中国画的意境体验来想象诗词意境，辅助其进行诗词的记忆与背诵。例如：在進行万山红遍层林尽染中国山水画欣赏教学时，先对作品的创作背景有了一定了解，而后在欣赏过程中对画面中气势雄浑的壮丽奇景和辽阔深远的意境有了一定体会，为之后的诗词沁园春长沙学习奠定了基础。
5、学生在学习这首诗词时会在头脑中联想到万山红遍层林尽然这幅作品，通过想象画面传达出的壮美意境来背诵诗词的同时，形成了对诗词意境的想象，进而对诗词产生进一步理解，在这个过程中学生的想象力得到了极大丰富，更能明白诗词中寄寓着火热的革命情怀和词人的雄心壮志。3.塑造性格，培养良好品质培养学生良好的性格品质对初中学生尤为重要。在中国画中，画品的高低取决于画家人品的高低，文人画就是画中体现出画家的性格品质，含有文人气质的审美趣味，能在画外体会到许多文人的思想感情。中国不论是工笔画或是写意画，都起到塑造性格的作用。例如：工笔画学习可以培养学生耐心的性格品质，因为工笔画步骤繁琐，要求对所画物象进行细致的刻画，
6、在这个过程中能培养学生耐心、细心的性格品质，以及做事严谨的学习态度;写意画学习则能培养学生率真的性格品质，写意画不似工笔画工整，而是强调学生个人情感的大胆表达，有利于培养学生纯真率性的性格。4.弘扬传统文化，实现文化自信中国画是最能代表我国传统文化的重要载体，其中包含着丰富的民族精神，中国画艺术中承载着的传统文化与哲学思想、人文精神等内涵是我国社会主义现代化建设中实现文化自信的精神力量与坚实基础。美术教师引导学生在学习中国画过程中，感知和体验作品呈现的画家渊博的学识与深厚的文化修养、“形神兼备”的审美价值观、“天人合一”的哲学观等传统文化的思想内涵以及爱国主义思想情怀，潜移默化地培养初中生热爱
7、民族文化的内心情感，从而增强他们的民族自豪感，并在中国传统文化的美学思想熏陶中正确地认识生活，形成正确的三观，达到真善美的统一。总结中国画特殊的形式美和意境美形成其具有民族特色的审美意识和艺术特征的独特艺术魅力，是中国传统文化的重要代表之一，对初中生各个方面都有重要的作用。学生通过领悟中国画中丰富的传统文化思想内涵和审美观念来陶冶他们的情操，提高自身的审美素养。中国画作为中国传统文化的重要载体，在全球化时代背景下承担着培养青少年民族自豪感、弘扬传统文化的使命和任务。Reference：1马妮妮.浅析中国画在中学美术课堂教学中的实践与思考J.学周刊，2021（26）：155-156.2薛统华.初中美术融合国画教学的探析J.科幻画报，2021（06）：255-256. -全文完-
