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1、北师大版小学数学下册教案（全册）七、加与减（三） (北师大版一年级下册) 教学内容：1、100以内的连加运算。 2、100以内的连减运算。 3、100以内的加减混合运算。 教学要求：1、使学生掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法，培养学生的估算意识。 2、初步培养学生思维的灵活性和独立性。 3、培养学生解决简单的实际问题的意识和能力。 4、使学生感受到数学与生活的密切联系。 教学重点：掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法。 教学难点：正确掌握100以内连加、连减、加减混合运算。 教学时间：5课时。 第一课时套圈游戏 教学目标：1、使学生正确计算100以内连加的算式，并能熟练
2、的掌握连加竖式的写法。 2、能正确的进行计算。 3、培养学生检察验算的好习惯。 教学重点：1、正确计算100以内的连加式题，并能熟练掌握连加竖式的写法。 2、能正确进行计算。 教学难点：正确计算100以内的连加式题，并能熟练掌握连加竖式的写法。 教具准备：图片、投影片 教学过程： 一、学前准备年： 1、口算练习：24+949+730+2254+45 53+409+2816+83+4+5 2+7+98+4+77+8+95+7+6 2、笔算练习： 24355336 +29+44+44+28 二、探究新知： 1、出示主题图，理解口述题意。 淘气和笑笑进行套圈比赛，下面是他们两人三次比赛的分数，你们估
3、计一下，淘气能不能赢？ 第一次第二次第三次 淘气 242944 笑笑 233041 2、小组讨论，说一说你是怎样估算的？ 3、全班交流。 4、计算淘气的总分 24+29+44=97 先与同桌同学说一说你是怎样想的？再向全班同学汇报。 可以用竖式计算： （1）24 +29（1）先把前两个数抄写来，相同数位要对齐，再进行计算，得数是53， 53在53的下面对齐数位写出44，53与44相加，先算各位，在算十位。结 +44果是97。 97 （2）24（2）也可以把三个数字都抄下来，相同数位对齐，再进行计算。先算各 29位上的4+9+4=17，再算十位上的2+2+4，再加上个位上进上来的 +441得10
4、。和起来是97。 97 5、计算笑笑的总分。 笑笑的三次成绩分别是23、30、41，请同学们用自己喜欢的方法计算一下小小最后的总分是多少？ 列式：23+30+41=94 结论：淘气97分，小小94分，淘气的分比小小高，所以淘气赢了。 三、课堂作业 1、计算下面各题 24+16+27=41+27+32=9+36+57= 2、列式计算； 这是我国运动员在奥运会上获得的奖牌情况，如下表： 金牌银牌铜牌 1996年 1622122000年281615 （1）先估计一下，哪年获得的奖牌多？ （2）1996年获奖牌多少块？ 16+22+12=50 （3）2000年获奖牌多少块？ 28+16+15=59 （
5、4）2008年奥运会将在北京举办，你估计我国运动员将会获得多少金牌？ （5）你还可以提出哪些问题？ 四、课堂小结：今天我们学习了100以内的连续加法，同学们在做题时注意相同数位对齐，个位相加满10，要向前一位进1，计算时要认真、仔细。 五、 板书设计：套圈游戏 第一次第二次第三次 淘气 242944 笑笑 233041 淘气总分：24+29+44=97 笑笑总分：23+30=41=94 第二课时连加运算 教学目标：1、使学生掌握100以内连加运算的计算方法，竖式的书写格式，并正确熟练地进行计算。 2、提高学生的计算水平。 3、培养学生计算认真、仔细的良好习惯。 教学重点：正确掌握计算方法。熟练
6、的进行计算。 教学难点：正确掌握计算方法。熟练的进行计算。 教学用具：图片、投影片 教学过程： 一、基本训练 1、口算：（1）9+6+33+4+55+4+2 2+8+92+7+62+7+5 （2）20+5+427+2+3022+20+3 3+18+915+20+654+8+10 2、计算： 28+7+56= 同学之间互相说一说笔算的方法。一位同学板演，其他同学作在本上。 2835 +7+56 35 91 让同学说一说笔算过程 （1）先把前两个树相加，28+7得35。 （2）再用结果35同第三个数相加，35加56得91。 也可以这样计算： 28 7 +56 91 计算过程：（1）先把个位上的三个
7、数相加，得21。 （2）再把十位数相加，最后要加上个位进上来的20。 3、说一说两种笔算写法有什么不同？ 二、课堂作业： 1、计算下面个题： 56+27+10=28+56+3=25+27+26= 35+30+17=7+50+34=18+4+19= 2、连线： 764437808255 27+4+660+15+753+17+10 25+8+1126+25+2524+16+15 3、列式计算： （1）车上有17人，到站后上来3人，现在车上有多少人？ （2）车上有17人，到站后上来3人，又上来9人，现在车上一共有多少人？ 四、课堂小结：这节课我们练习的是100以内的连加，我们先把前两个数相加，这加第
8、三个数，在计算过程中要认真、仔细。 板书设计：加法运算 2835 +7+56 36 91 第三课时 教学内容：100以内的连减运算。 教学目标：1、使学生正确掌握连减笔算竖式的写法及能够准确计算100以内连减式题。 2、提高学生的计算能力和用多种方法解决问题的能力。 3、培养学生认真审题的良好习惯。 教学重点：能正确掌握笔算连减式题。 教学难点：正确计算100以内的连减式题。 教具准备：主题图、投影片、小黑板 教学过程： 一、学前准备： 1、口算下面各题。 44+618-1124+17 27-920-996-16 18-9-720-5-1016-4-9 2、笔算下面各题： 277784100
9、+36-39-26-82 二、探究新知： 1、出示主题图，口述题意。 一年级的小同学去游玩，一共有92人，乘坐两艘船，一艘船最多乘26人，另一艘船最多能乘44人，有几位小朋友不能上船？ 2、独立探索，解决问题。 （1）列式：92-44-26=22（人）92减44是什么意思？再减26是什么意思？ （2）9248 -44-26 48 22 （3）列式：44+26=7044加26是什么意思？92减70是什么意思？ 92-70=22 三、巩固练习： 1、算一算89-36-27=100-54-38= 、 285567164 -25-17-34-12 （）（）（）（） -18-25-17-7 （）（）（）
10、（） 4、用自己喜欢的方法计算下面各题。 77-33-28=96-39-45=100-91-9= 5、看统计表回答问题。 （1）哪个班订的报刊最少？ （2）二班订了多少份儿童报？ （3）三班订了多少份小画报/ （4）四班的小画报有多少本/小故事有多少本/ 三、课堂小结：这节课我们学习了100以内的连续减法，我们在计算时可以用第一个数依次分别减去后两个数，也可以把后两个数加起来，再用第一个数一起减。 板书设计： 列式：92-44-26=22（人） （1）9248 -44-26 49 22 （3）列式：44+26=70 92-70=22 第四课时 教学内容：100以内连减运算的练习。 教学目标：1
11、、熟练地掌握100以内连减运算，正确地进行计算。 2、提高学生的计算水平。 重点难点：使学生正确地进行计算。 教具准备：投影片、小黑板 教学过程： 一、基本练习 1、口算18-8-9=20-8-7=20-5-5= 17-6-10=13-6-7=19-6-3= 28-8-12=37-20-5=59-50-3= 39-30-4=28-6-20=38-6-20= 3、计算 57-18-26= 指两名板演，并说一说计算过程。 二、课堂作业设计： 1、用自己喜欢的方式做下面各题。 57-7-36=98-54-21=28-7-9= 29-6-17=60-35-17=73-25-17= 2、连线； 3212330 47-9-668-17-2138-20-17 52-18-3227-19-673-25-27 3、在里填上、或=。 38-9-63966-23-2716 47-17-25278-24-3222 4、列式计算 （1）车上有42人，到站后下去13人，现在车上有多少人？ （2）车上有42人，到站后前门下去7人，后门下去6人，现在车上有多少人？ 四、课堂小节：
