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1、小学班主任培训计划 思明第二实验小学20xx年第一学期 班主任培训计划 为贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知，进一步加强我校班主任队伍建设，提高我校班主任队伍的整体素质和能力，发挥班主任在学生思想道德建设中的导师作用，按照教育部关于进一步加强中小学班主任工作意见和市教育局中小学班主任培训方案的要求，结合我校实际，特制定本计划。 一、指导思想： 以教育部关于进一步加强中小学班主任工作意见为指导，以科学发展观统领班主任培训工作，深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育
2、部中小学班主任工作暂行规定，转变班主任的教育观念，提高班主任的职业道德素质和教育管理能力，以整体优化班主任队伍建设为主线，以培养观念先进、素质优良、业务精湛的优秀班主任队伍建设为重点，以完善班主任队伍的管理机制为保障，努力建设一支优秀的班主任队伍，以此推动我校德育工作的有效开展。 二、培训目标： 1、通过培训，帮助班主任树立先进的教育理念，明确新时期班主任工作的新特点、新要求，提高班主任的职业道德素质。 2、通过学习先进的班主任工作经验和方法，能够积极主动地开展班集体建设和问题学生的教育帮扶和转化工作，不断提高班主任的工作艺术水平和管理能力，切实发挥班主任在学生思想道德建设中的主导作用。 3、
3、培养班主任根据班情设计、组织主题班会的能力，提高班主任教育的针对性和实效性。 4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力。 三、培训时间、对象及任务： 从20xx年9月到20xx年2月，对我校全体班主任进行岗位培训。 四、培训内容 1、专业理论： （1）教育法律法规类：教师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未 成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法、班主任工作条例等。 （2）职业道德类：中小学教师职业道德、班主任岗位职责、小学班主任工 作暂行规定、中小学德育工作规程、班主任基本素质修练等。 2、专业素养： 班主任的专业素质修炼 班主任的能力训练 班主任的组织领
4、导艺术 班主任的关系协调能力 班主任的工作方法与技巧 3、专业能力： 班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，后进生的教育帮扶转化能力，学生个案的观察教育分析能力，课题开发与研究能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。 五、培训途径与方法 实行班主任全员培训，集中培训与个人自学相结合、专家讲座与自我总结相结合、阅读书籍与上学习相结合的培训形式。 六、方法与措施： 1、建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导。 组 长：张兴才 副组长：薛炜红、纪凌梅 成员：全体班主任 2、 健全班主任培训激励机制，实行培训考
5、核制。根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，与当年度的班主任工作考核挂钩。班主任水平提高快、工作实绩明显的，优先推荐优秀班主任的评选。 3、加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教育科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及研究活动。学期末举行一次 班主任工作经验交流会。 4、坚持每月一次的班主任例会制度，保证集体培训时间。记好学习笔记，要求态度认真，学思结合，学期末缴交培训手册。 七、具体安排： 九月： 班主任培训材料之一：班主任如何捕抓教育最佳时机的能力修炼 十月： 班主任培训材料之二：班级管理执行力的修炼 十一月： 班主任培训材料之三：班主任如何开好第一
6、次主题班会 十二月： 班主任培训材料之四：夸奖孩子有讲究，会夸夸出好效果！ 八、青年班主任名单：（9人） 陈嬿伊、郭夏韵、郭艺云、刘晓昕、江毅玲、李晓敏、陈幼兰、 蒋雅玲、陈晓曦 十、导师的职责: （一）每学期的第一、二周,务必做好如下几项； 1、向徒弟详细介绍学校各项规章制度。 2、介绍开学初班主任的各项常规任务,如报到、分组、安排座位、确定干部人选、开学初班主任讲话以及优化、美化教室学习环境等。 3、具体指导徒弟下班了解学生的方法。如:怎样通过早锻炼、早读、两操、班队会观察和了解学生等。 （二）学期过程中,具体指导徒弟完成: 1、主持班干部会1次(一年2次) 2、开展主题班会1次(一年2次
7、) 3、家访或家长联系2次(一年4次) （三）学期结束前二周,要做好如下几项: 1、向徒弟介绍期末的常规工作。如动员和组织期末复习考试,三好评定、成绩册的填写、操行评语、假期作业及要求等。 2、向徒弟介绍期末学生容易出现的问题以及防止和处理这些问题的原则、经验等。 3、指导徒弟写出班主任工作总结。十一、徒弟的职责: （一）每学期的头两周及期末最后两周跟着导师参加班级的全部活动,以了解班 主任的任务、内容和过程,学习班主任工作的经验和方法。 （二）每学期完成主持1次班干部会议；开好1次主题班会；2次联系家长、与 学生个别谈话等。 班主任培训材料之一： 班主任如何捕抓教育最佳时机的能力修炼 善于捕
8、抓教育时机就是善于在正确的时间、正确的场合，选择正确的对象讲正确的话、做正确的事。班主任要善于抓住教育时机，要善于小题大做。大家如果听过或看过魏书生、任小艾、张万祥等班主任经验介绍的，一定会折服于他们捕抓教育时机的能力。比如任小艾抓住学生过生日的时机酣畅淋漓发挥其教育功能，就给人留下了深刻的印象。 这项能力的修炼，关键有二。第一，改变思想观念，教育方法就是思想方法，不要用一贯的眼光去看待人和事，用一贯的方法解决问题，不要把一件事仅仅当成一项单纯的工作来完成，否则我们就会错过一次又一次教育的好时机。一滴水映照大千世界，一粒沙闪铄金子的光芒。同样，一件细小的事，可能蕴含着巨大的教育价值。第二，要做
9、到四心：有心、用心、细心、耐心。做到有心发现，用心挖掘，细心准备，耐心教育。 在日常工作中，班主任要注意捕抓的教育时机主要有那些呢？ 1、珍视新起点（第一次）。每当站在一个新的起点，学生无论是智力因素，还是非智力因素都处在最佳的活动状态，因为上进心、自尊心驱使他们要为自己确立新的目标。这种情况下班主任一定要珍视与学生的“首次效应”，如第一次报名时与学生的对话，第一堂课与学生的交流，第一次批改学生的作业，第一次开展集体活动所有的第一次都是新的起点，抓住新起点，班级就会有新景象，教育就会有新效应。 2、闪光点出现时。渴望表扬是人的本性，当取得成绩并得到师长的充分肯定时，就会自然地产生一种积极向上的
10、信念，也会觉得自己的价值得到了别人的理解和肯定。这时如果能抓住这个时机，暗示其不足，学生们一定乐于接受。 3、遇到挫折时学生遇到挫折时。如果思想再受到压抑，就很容易产生感情障碍。这时，学生们最需要老师的无微不至的关怀、理解和鼓励。 4、出现错误时。出现了错误，常常有是一个有利的教育时机。所以当学生出现错误时，老师不要简单粗暴地呵斥一顿了事，而应引导学生去发现事情中隐含的积极因素。 5、社会热点。社会有热点问题，学生中也有自己关心的热点话题。由于信息的四通八达，孩子们所关注的许多问题已决不是我们想象的那么简单了，除了班级中出现的新情况外，也可能会是大人们言论的焦点，甚至国内外的重大事件也会成为他
11、们喋喋不休的热点问题。班主任要准确了解和掌握学生的思想动态，从理论与实践结合方面给予恰当指导和引导，如开展主题班会，举行小小辩论会等。 6、各类活动。每次活动对班级建设都是一把双刃剑，如果组织得当，它是进行纪律教育、热爱集体教育、团结互助等教育的很好机会；组织不当，敷衍了事，可能造成集体性自尊心的伤害，乃至影响班主任和学生的感情。班主任在组织开展活动时应注意：一是让学生感觉到你对活动足够的热情，足够的支持；二是比赛类活动的结果不理想时，班主任一定要充分挖掘活动过程中的积极因素，做好安抚鼓励工作。 篇二：小学班主任培训方案1 小学班主任培训方案 为了进一步加强和改进班主任培训工作，推进班主任队伍
12、专业化发展，提高班主任实施素质教育的综合能力，根据教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见，结合我区实际，现制定本培训方案。一、指导思想 以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，坚持科学发展观，本着面向全员、突出骨干，坚持理论与实践、针对性与实效性相结合的原则，以校本培训为主要形式，以创建优秀班集体为载体，以转变教育观念为突破口，不断提高全区中小学班主任的思想素质和业务能力，适应我区基础教育事业的发展。二、培训目标 通过培训，使每一位班主任能明确班主任工作的地位、作用和职责，提高班主任组织指导协调班级工作的能力和心理健康教育与指导的能力，围绕班主任工作的基本
13、任务和主要职责提升班主任队伍的整体素质，努力在全区造就一支师德优良、具有较高专业水平、较强的教育技艺、奉献精神及创新意识的班主任队伍。三、培训对象 凡是准备上岗担任班主任工作以及现任班主任的教师均需参加班主任培训。四、培训内容 1、班主任“应知应会”的基础知识和基本技能。通过培训，提高班主任的胜任力。 2、班主任在理解并掌握班主任工作基础知识和技能基础上，综合运用、深化拓展相关内容，解决班主任工作重点和热点问题。通过培训，提高班主任研究问题和解决问题的能力。五、培训形式 班主任培训采取教师自学、校本培训、上培训三结合的方式进行，以上培训和校本培训为主。 1、上培训：由区进校德育室统一提供专家讲
14、座视频录像资料，各校德育处组织全体班主任在本校集中收看，并进行集中研讨。2、校本培训可采取以下方式进行： （1）组织教师自学读书，并写读书随笔或心得。以学校或学年组为单位学习和交流。学习书目由学校自行选定。 （2）组织班主任撰写与分析案例。班主任要结合日常教育工作实践，发现、收集问题和事例，每人至少撰写案例 23篇，各校要把具有典型意义的事例形成案例集；充分利用络资源和对相关教育杂志资料的学习，收集对自己启发大、感悟深的教育案例。 （3）各校结合本校班主任工作中的热点和突出问题确定45个研讨专题，组织班主任深入研究，形成书面材料，以学校或学年组为单位集中研讨。（4）各校制定创建优秀班集体活动方
15、案，要以创建优秀班集体活动为载体提升班主任工作实践能力。 （5）经验交流，各校组织班主任人人撰写班主任工作经验总结，在组内交流，优秀班主任典型经验在全校交流。六、组织实施与管理 区教育局教师教师进修学校具体负责本区班主任全员培训工作的组织与实施。各学校要在上级部门的统一部署和指导下，高度重视，周密安排，精心组织，保质保量完成面向全员的班主任培训任务。同时，要做好培训过程资料（活动剪影、讲座文稿、研讨记录、经验交流材料、反思文章、典型案例等）的整理、归档工作，电子档案和文字档案必备，区进校德育室每年度对学校的培训总体工作检查表彰一次。 附：海港区中小学班主任上培训内容安排 海港区中小学班主任上培训内容安排 篇三：20xx年小学教师培训计划 新泉小学20xx年教师培训计划 一、指导思想 以凉州区20xx年教育工作会议精神为指导，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学
