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1、燃烧和灭火ppt演示文稿第一页，共七十三页。 燃烧造福于人类燃烧造福于人类 燃烧给人类带来灾难燃烧给人类带来灾难第二页，共七十三页。燃燃烧烧可可以以使使火火箭箭上上太太空空第三页，共七十三页。你在以前的学习和生活中，一定知道很多燃烧你在以前的学习和生活中，一定知道很多燃烧的事例，请把你知道的事例填写在下表中，并的事例，请把你知道的事例填写在下表中，并与同学们交流，讨论与同学们交流，讨论 事事 例例 观观 察察 到到 的的 现现 象象燃烧反应的特征：燃烧反应的特征：铁丝的燃烧铁丝的燃烧 火星四射，放出大量的热，铁丝熔成火星四射，放出大量的热，铁丝熔成小球，生成一种黑色的固体小球，生成一种黑色的固
2、体 木炭的燃烧木炭的燃烧 发出白色的光，放出大量的热，生成一种发出白色的光，放出大量的热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体能使澄清石灰水变浑浊的气体 红磷的燃烧红磷的燃烧 生成大量白烟，放出大量的热，生成生成大量白烟，放出大量的热，生成白色固体白色固体 发光、发热、氧化反应发光、发热、氧化反应 镁条的燃烧镁条的燃烧发光、放热、有白色物质生成发光、放热、有白色物质生成第四页，共七十三页。1.什么是燃烧？什么是燃烧？ 燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种发光发热的剧燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。烈的氧化反应。2.燃烧的特征如何？燃烧的特征如何？发光发热的剧烈的氧化反应。发光发
3、热的剧烈的氧化反应。 燃烧一定发光放热，但有发光放热燃烧一定发光放热，但有发光放热的现象一定是燃烧吗？的现象一定是燃烧吗？思考思考？ 不一定。比如灯泡发光、放热，但不是不一定。比如灯泡发光、放热，但不是燃烧。燃烧。第五页，共七十三页。什么叫燃烧什么叫燃烧?v可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧的氧化反应叫做燃烧. . 想一想想一想? ? 下列变化中哪一种是燃烧下列变化中哪一种是燃烧 1.1.灯泡通电后发光灯泡通电后发光. .发热发热 2.2.食物的腐烂食物的腐烂 3.3.铁的生锈铁的生锈 4.4.动植物的呼吸动植物的呼吸 5.5.点燃火
4、柴点燃火柴第六页，共七十三页。v1下列关于燃烧的说法最确切的是 （ ）vA燃烧一定是化合反应 v B. 在空气中不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧vC. 可燃物不进行点火是不可能燃烧的 v D. 燃烧是剧烈的发光发热的化学反应第七页，共七十三页。小魔术：烧不坏的手帕(学生表演)操作：将手帕浸入操作：将手帕浸入50的酒精溶液中，均匀湿透的酒精溶液中，均匀湿透后取出，用坩埚钳夹住，点燃。后取出，用坩埚钳夹住，点燃。1. 1. 浸了酒精和水的混合液的手帕燃烧时浸了酒精和水的混合液的手帕燃烧时实际上是什么在燃烧？实际上是什么在燃烧？2. 2. 手帕在熊熊烈火中为什么没有被烧掉呢？手帕在熊熊烈火中为什么没
5、有被烧掉呢？ 手帕上的酒精在燃烧，同时水吸收较多手帕上的酒精在燃烧，同时水吸收较多热量供其蒸发，使得手帕没有达到燃烧所热量供其蒸发，使得手帕没有达到燃烧所需的最低温度（即着火点），所以手需的最低温度（即着火点），所以手帕帕没没有被烧坏。有被烧坏。第八页，共七十三页。第九页，共七十三页。想一想：燃烧的必须具备什么物质基础？想一想：燃烧的必须具备什么物质基础？可燃物可燃物第十页，共七十三页。 活动与探究一：探究燃烧需要哪些条件 在在500ml500ml的烧杯中注入的烧杯中注入400ml400ml热水，热水中放入一小热水，热水中放入一小块白磷，烧杯上放一片薄铜片，薄铜片一端放一小堆红磷，块白磷，烧杯
6、上放一片薄铜片，薄铜片一端放一小堆红磷，另一端放一小块吸干水的白磷，观察现象。另一端放一小块吸干水的白磷，观察现象。现象 薄铜片上的白磷燃烧，薄铜片上的红薄铜片上的白磷燃烧，薄铜片上的红磷没有燃烧，热水中的白磷也没有燃烧磷没有燃烧，热水中的白磷也没有燃烧 用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气( (或空气或空气) ) ，观，观察现象察现象。白磷在热水下燃烧白磷在热水下燃烧现象一、燃烧的条件燃烧的条件燃烧的条件白磷在热水下燃烧白磷在热水下燃烧第十一页，共七十三页。讨论：讨论：P1251.2.3.4实验实验71下两图所示装置探究可燃物燃烧的条件。下两图所示
7、装置探究可燃物燃烧的条件。现象：热水中的白磷燃烧。现象：热水中的白磷燃烧。现象：铜片上的白磷燃烧，红磷及水现象：铜片上的白磷燃烧，红磷及水中的白磷没有燃烧。中的白磷没有燃烧。一、燃烧的条件一、燃烧的条件第十二页，共七十三页。v8、向沸水中加入一块白磷，白磷不能燃烧的原因是（ ）vA、没有点燃 vB、未与氧气接触 vC、温度没有达到着火点 vD、水的温度太低第十三页，共七十三页。现象现象分析分析水中的白水中的白磷磷通氧气通氧气前前通氧气通氧气后后铜片上的铜片上的白磷白磷铜片上的铜片上的红磷红磷不燃烧不燃烧能燃烧能燃烧燃烧需燃烧需要与氧要与氧气接触气接触能燃烧能燃烧不燃烧不燃烧白磷燃烧所需要白磷燃
8、烧所需要的温度比红磷低。的温度比红磷低。即着火点低。即着火点低。第十四页，共七十三页。1、为什么在相同的条件下白磷能燃烧而红磷却不燃、为什么在相同的条件下白磷能燃烧而红磷却不燃烧呢？怎样才能使红磷也燃烧呢？这说明了什么烧呢？怎样才能使红磷也燃烧呢？这说明了什么.2、铜片上的白磷燃烧了，为什么水中的白磷却不能、铜片上的白磷燃烧了，为什么水中的白磷却不能燃烧呢？燃烧呢？可燃物燃烧还需要什么条件呢？不同物质的燃烧所需的最低温度（着火点）不同。不同物质的燃烧所需的最低温度（着火点）不同。绝大多数可燃物必须在氧气或空气中才能燃烧。绝大多数可燃物必须在氧气或空气中才能燃烧。第十五页，共七十三页。(一) 燃
9、烧的条件想一想：如何才能使热水中的白磷燃烧呢？想一想：如何才能使热水中的白磷燃烧呢？向热水中的白磷通入氧气。向热水中的白磷通入氧气。可燃物可燃物氧气（或空气）氧气（或空气）达到燃烧所需的最低温达到燃烧所需的最低温度也叫着火点）度也叫着火点）第十六页，共七十三页。综合上述讨论综合上述讨论, ,可得出燃烧需要那些条件可得出燃烧需要那些条件? ?一一. .燃烧的条件燃烧的条件: :(1)(1)可燃物可燃物; ;(2)(2)氧气氧气( (或空气或空气););(3)(3)达到燃烧所需的最低温度达到燃烧所需的最低温度 ( (也叫着火点也叫着火点) )同时满足同时满足. .缺一不可缺一不可! !燃烧条件示意
10、图燃烧条件示意图第十七页，共七十三页。v3纸比煤易点燃的原因是（ ） v A纸比煤跟空气接触面积大 v B纸比煤着火点高vC纸比煤着火点低vD纸比煤密度小第十八页，共七十三页。v2一场大火往往由一个小小的烟头引起，烟头在火灾中所起的作用是（ ）vA. 提供可燃物 v B. 使可燃物的温度达到着火点v C. 提供氧气 v D. 降低可燃物的着火点第十九页，共七十三页。思考：思考：着火点是否固定不变呢？燃烧的剧烈着火点是否固定不变呢？燃烧的剧烈程度与什么有关？程度与什么有关？着火点是物质的一种属性一般情况下是不变着火点是物质的一种属性一般情况下是不变的。燃烧的剧烈程度与氧气的浓度、与氧气的。燃烧的
11、剧烈程度与氧气的浓度、与氧气的接触面等有关。的接触面等有关。第二十页，共七十三页。v8古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是vA增大可燃物的热值 B增大可燃物与空气的接触面积vC提高可燃物的着火点 D提高空气中氧气的含量第二十一页，共七十三页。v18 “蜂窝煤”比煤球更有利于煤的完全燃烧、提高燃烧效率，这主要是因为vA降低了煤的着火点 B升高了煤的着火点vC提高了氧气的浓度 D增大了煤与氧气的接触面积第二十二页，共七十三页。第二十三页，共七十三页。燃烧的条件燃烧的条件灭火的原理灭火的原理
12、1.隔离可燃物隔离可燃物2.隔绝氧气隔绝氧气3.3.使温度降低到该物质使温度降低到该物质的着火点以下。的着火点以下。1.可燃物可燃物2.氧气氧气( (需要同时具备三个条件需要同时具备三个条件) )3.温度达到着火点温度达到着火点二、灭火的原理和方法：二、灭火的原理和方法：( (只要破坏一个条件即可只要破坏一个条件即可) )讨论：讨论：P125根据燃烧的条件推论灭火的原理。根据燃烧的条件推论灭火的原理。第二十四页，共七十三页。请利用桌面上所提供的用品，以尽可能多的方法请利用桌面上所提供的用品，以尽可能多的方法熄灭点燃了的蜡烛。看谁想出来的方法最多。熄灭点燃了的蜡烛。看谁想出来的方法最多。仪器：蜡
13、烛、玻璃杯、剪刀、具支管的试管、胶仪器：蜡烛、玻璃杯、剪刀、具支管的试管、胶塞、针筒、湿布、药匙。塞、针筒、湿布、药匙。药品：食醋、碳酸钠粉末。药品：食醋、碳酸钠粉末。想一想：我们如何针对燃烧的原理灭火呢？要求：设计多种方法要求：设计多种方法,并分析哪种较方便并分析哪种较方便.环保环保第二十五页，共七十三页。讨论：蜡烛的燃烧现象为什么不同？讨论：蜡烛的燃烧现象为什么不同？实验实验7-2点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸，支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸，
14、观察现象并分析原因。观察现象并分析原因。ABCABC现象现象分析分析A和和C中的蜡烛火焰熄灭，而中的蜡烛火焰熄灭，而B中的蜡烛火焰不熄灭中的蜡烛火焰不熄灭A和和C中的蜡烛与中的蜡烛与O2隔绝，而隔绝，而B中的蜡烛与中的蜡烛与O2接触接触实验实验探究探究第二十六页，共七十三页。现象现象分析分析第一支第一支蜡烛蜡烛第二支第二支蜡烛蜡烛第三支第三支蜡烛蜡烛实验二实验二: :不久便熄灭不久便熄灭缺氧气缺氧气继续燃烧继续燃烧具备燃烧的条件具备燃烧的条件产生大量气泡，产生大量气泡，不久便熄灭不久便熄灭产生的二氧化碳不产生的二氧化碳不支持燃烧支持燃烧第二十七页，共七十三页。蜡烛的燃烧现象为什么不同蜡烛的燃烧
15、现象为什么不同实验步骤：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另实验步骤：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另 两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量 碳酸钠和盐酸。碳酸钠和盐酸。观察现象：观察现象：A蜡烛一段时间后熄灭；蜡烛一段时间后熄灭；B蜡烛继续燃烧；蜡烛继续燃烧；C蜡烛很快熄灭。蜡烛很快熄灭。分析原因：分析原因：A蜡烛将烧杯里的空气（氧气）燃烧因缺氧而熄灭；蜡烛将烧杯里的空气（氧气）燃烧因缺氧而熄灭；B烧杯中的蜡烛与空气（氧气）接触而不会熄灭；烧杯中的蜡烛与空气（氧气）接触而不会熄灭； C烧杯里的碳酸钠和盐酸产生二氧
16、化碳使蜡烛熄灭。烧杯里的碳酸钠和盐酸产生二氧化碳使蜡烛熄灭。第二十八页，共七十三页。想一想：大家提到的灭火方法为什么能够灭火，你能根据灭火原理的不同将这些方法分类并归纳出灭火的原理吗？v1、“剪”v2、“盖”、“沙子”、”罩”、“喷CO2” v3、“吹”、湿布”、 “扇” 你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？灭火就是破坏燃烧的条件可以去掉可燃物。可以去掉可燃物。能够使氧气与可燃物隔离。能够使氧气与可燃物隔离。可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。第二十九页，共七十三页。1.隔离可燃物隔离可燃物2.隔绝氧气隔绝氧气3.使使温温度度降降到到该该物物质质的着火点以下。的着火点以下。讨论：讨论：下列灭火的原理各是什么？下列灭火的原理各是什么？第三十页，共七十三页。7.（2012.江西省）用灯帽盖灭酒精灯的原理是 （ ） A.清除可燃物 B.降低酒精的着火点 C.隔绝空气 D.降低温度至酒精的着火点以下8.（2012福州市）用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是 （ ）A隔绝空气 B降低可燃物的着火点C清除可燃物 D使可燃物温度降到着火点以下
