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1、 围绕B1技术支持的测验与练习的文本阅读 资料内容:基于 Moodle平台在线测验中知识领域的学习诊断及反馈研究;与自身学科相关的技术支持的测验与练习相关文献。 提交作业:提交一条学习心得 鸿海教育 基于Moodle 平台在线测验中知识领域的学习诊断及反馈研究学习心得最近，我学习了基于Moodle 平台在线测验中知识领域的学习诊断及反馈研究这篇文章，得到许多感悟，如今是信息技术越来越发达的时代，伴随着信息技术的高速发展，运用网络教学的手段发展也非常迅速，随着信息化的普及，信息技术与学科教学相融合的程度越来越高，出现了比较明显的教学效果，这对于建立学习型社会，优质教学资源的共享，整体教学水平的推
2、动以及具有国际竞争力人才的培养都有重大意义。该文章主要围绕Moodle平台系统在教学中的应用，Moodle平台系统可以根据每一个学生的学习能力和知识水平来检测出他们的知识欠缺，以便提供与其知识水平相适应的试卷和测验，为学生查缺补漏提供了技术上的有力支持。同时Moodle平台还拥有在线测试的模块，可以用于各个学科教学的当堂检测，用来检验学生们的知识掌握情况，对提高课堂效率，通过应用信息技术，对测试的结果进行自动化的批改与反馈，节约了教师的时间和精力，达到了教师和学生在教学效果上双赢的局面。如今，随着信息技术的发展和教育的改革，越来越多的人选择运用Moodle平台系统进行在线测验，利用Moodle
3、平台在线测验系统对学习情况进行诊断与反馈主要基于以下几个原因：一、国家长期教育发展与改革规划纲要要求的需要，二、教育信息化十年发展规划的需要，三、移动设备终端的普及四、网络教学平台的应用以及在线测试系统的发展五、学习诊断与反馈的意义此外，Moodle系统操作性强，方便有效等诸多优点能让教师和学生在教学过程实践中大大提高学习效率，此外，运用网络协作方式来教学可以将更多优秀的教学资源得到充分的应用，最终实现个性化学习的目的，Moodle的主要模块和功能分布正如下图所示： 我主要围绕课堂测验模块谈论一下具体感受，课堂测验是教学活动中重要的组成部分，同时也是学生学习必不可少的重要环节，对检验学生的学习
4、成果是一种有效的途径，在课堂教学中，针对教学内容设计的联系和测验可以检验本节课学生知识掌握的情况，以及教学目标完成的情况，对于知识掌握有不足之处的学生可以快速查处自己的知识漏洞。在Moodle平台系统进行课堂测验，节省了教师批改测验的时间，也锻炼了学生自己检查自己不足的能力，提升了知识掌握的牢固度，通过平台在线测验的模块，教师可以快速的了解每个学生的测验情况，以便对课堂所传授的内容作出相应的调整和补充，同时也可以了解到每个学生哪一科哪个环节的知识点出了问题，由此根据该省的薄弱环节作出个性化辅导，通过Moodle平台系统，学生们可以快速认清自己的不足之处，这种自我诊断的学习功能可以大大提高学生的
5、主观能动性和课堂效率。教师要充分发挥管理员的职责，要维护Moodle平台系统的正常运行，数据的维护。教师根据教学大纲规定的教学内容，对考试内容进行编辑出题等，根据学生学习的实际情况选择相应的测试难度，测试难度分为易、较易、中、较难、难等阶梯模式，能够通过平台系统的在线测验与反馈，充分了解每个人的学习情况，同时利用学生自我诊断的模块，巩固和加强学生薄弱的环节。在学生选择登录平台进行学习和测试后，Moodle在线测验系统会评估出学生相应的能力层次，这一点非常的智能化，根据不同的学习能力和层次，提供个性化试卷，能够做到因材施教，整个测验模块一共分为六部分：登录模块、课程学习模块、预处理模块、数据处理
6、模块、评分模块、诊断及反馈模块。其中预处理模块的作用是编辑试题模板和组卷，数据处理模块是用来作业的提交与保存和答案处理，评分模块用来进行答案对比分析和预设评分，诊断及反馈模块用来判断认知层次以及所缺知识等。这六个模块有机结合，协作使用能使学习效率大大提高，但是作为信息化教育平台，Moodle平台系统在教学测验与诊断过程中还存在着一些方面方面的不足:测验系统在一些类型的试题反馈功能上设计的不够完善、试题的类型要多元化,对学生所掌握的知识阶段、能力水平、漏洞的分布位置没有开据具体的学习阶段计划以及学习方法来指导。总而言之，运用Moodle平台系统进行学习，可以体现学生的主体作用，调动学生的主观能动性，学生根据Moodle平台系统的特点，通过网络进行学习，实现教学资源共享，对发展自己的学习技能有很大帮助。运用所学信息技术知识，提高自我创新能力和实践能力，拓展自己思维和视野，帮自己提高交流与合作的能力，同时，我们可以利用Moodle平台系统开展师生的辩论与合作，增进师生之间的交流，帮助学生形成健康的学习习惯和态度，也可以帮助学生建立与他人健康的竞争合作关系。
