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1、2022年江西中考试题猜想卷物 理满分：80分 考试时间：85分钟命题新素材：第6题,詹姆斯韦伯太空望远镜； 命题新素材：第15题,2021环鄱阳湖自行车精英赛命题新素材：第11题,中国女足亚洲杯夺冠；命题新考向：第15(4)题,计算题中涉及简答；命题新考向：第19题,考查特殊方法测电阻.一、填空题(共16分,每空1分)1.2022年1月6日,“我们北京见”大型文艺晚会在北京天桥艺术中心举办.现场观众听到的演员的歌声是通过_传入人耳的；观众能分辨出不同演员的歌声,是因为他们的声音的_(填声音的特性)不同。2.在家庭电路中,各用电器之间是_(选填“串联”或“并联”)连接的；如果同时使用多个大功率
2、用电器,很容易造成导线中_过大而引起火灾,所以我们要树立安全用电的意识.3.粉蒸肉(如图所示)是江西人逢年过节时餐桌上常见的一道美味.端出一碗刚出笼的粉蒸肉,浓浓的粉蒸肉香味扑鼻而来,这是_现象；端碗时感到烫手,这是通过_的方式增加了手的内能 第3题图 第4题图4.江西景色迷人,如图所示是记者拍摄的一幅江西水乡画面.图中船夫用船桨划水时,船桨是_(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆；当空船静止在水面时,船受到的重力和水对船的浮力是一对_(选填“相互作用力”或“平衡力”).5.高山滑雪被誉为“冬奥会皇冠上的明珠”.如图所示,滑雪运动员从山上滑下,运动员加速下滑过程中动能_(选填“增大”“减小”
3、或“不变”)；以雪地为参照物,运动员是_(选填“运动”或“静止”)的 第5题图 第6题图6.北京时间2022年1月9日零点前后,红外线观测用詹姆斯韦伯太空望远镜(如图所示)的主镜在太空完全展开.地面人员是通过_波遥控望远镜进行展开的；人体_(选填“能”或“不能”)发出红外线.7.小亮在做探究凸透镜成像规律的实验中,将蜡烛、凸透镜和光屏移到如图所示的位置时,恰能在光屏中央得到一个清晰的像(未画出),跟这一成像原理相同的光学仪器是_(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”).小亮又在蜡烛与凸透镜之间靠近凸透镜处放置一近视镜片,为了使光屏上再次呈现烛焰清晰的像,应将光屏沿着光具座向_(选填“左”或“右
4、”)移动.8.每年夏季,赣江都会涨水.小明根据所学知识设计了如图所示的水位自动报警装置.当水位上升到与金属片A接触时,控制电路接通,工作电路中_(选填“灯亮”或“铃响”),通电螺线管下端为_(选填“N”或“S”)极二、选择题(共14分.第912小题,每小题只有一个正确选项,每小题2分；第13、14小题为不定项选择,每小题有一个或几个正确选项,每小题3分,全部选择正确得3分,选择正确但不全得1分,不选、多选或错选得0分)9.下列估测符合实际的是( )A.一名中学生的重力约为50NB.物理教科书的宽度约为1.8dmC.高铁正常运行速度约为800km/hD.一名中学生完成一次引体向上做的功约为200
5、0J10.如图所示,吉安市羊狮慕风景区云雾缭绕.下列现象与云雾成因相同的是( )A.烧水时,壶嘴冒出“白气”B.春天,冰雪消融C.寒冬,雪人没有熔化却变小了D.冬天玻璃窗上结有冰花 第10题图 第11题图 第12题图11.2022年2月6日,中国女足时隔十六年再夺亚洲杯冠军.如图所示,是决赛场上中国女足运动员与对方球员进行拼抢的场景.下列相关说法不正确的是( )A.踢足球时,脚对足球的作用力使足球发生了形变B.足球离脚后能继续运动,是因为足球具有惯性C.踢足球时,脚对足球的作用力等于足球对脚的作用力D.足球在空中向前做弧线运动时不受重力作用12.如图所示,已知电源电压恒定,闭合开关S,将滑片P
6、由图示位置向上滑动时,下列说法正确的是( )A.电流表A2的示数变大B.电流表A1的示数变小C.灯泡L的亮度变亮D.电压表V的示数变小13.关于下列各图的描述正确的是( )A.甲：吸饮料时,饮料依靠吸力上升B.乙：水平推木箱,木箱未被推动,推力小于摩擦力C.丙：人须在安全线外候车,是因为流体压强与流速有关D.丁：用滑轮组提重物,可能既不省功也不省力14.如图所示,把小石块挂在弹簧测力计上,弹簧测力计示数为2.5,再将石块浸没在水中,示数变为1.5N.下列有关说法正确的是( )A.石块所受浮力的大小始终等于它排开水的重力大小B.石块完全浸入水中后,深度增加,受到的液体压强不变C.石块浸没在水中受
7、到的浮力为1ND.根据题中信息可以求得石块的密度三、计算题(共22分,第15、16小题各7分,第17小题8分)15.2021年12月26日,2021环鄱阳湖自行车精英赛圆满落幕.运动员小刘参加了本次男子公路精英赛,在某水平直线路段匀速骑行9km,耗时10min.已知他的质量为70kg,所骑自行车整车的质量是8kg,车轮与地面的总接触面积为30cm2,骑行时所受阻力为总重力的0.02.(g取10N/kg)(1)求小刘在该路段骑行的平均速度.(2)求小刘骑行时对水平地面的压强.(3)求小刘在该路段骑行时的功率.(4)自行车车座表面为什么往往做得比较宽大？16.如图所示电路中,电源电压恒为6V,定值
8、电阻R0阻值为200,滑动变阻器R上标有“30 1A”字样,灯泡L标有“3V 0.9W”字样.(不考虑灯丝电阻的变化)(1)求灯泡L的电阻.(2)求灯泡L的额定电流.(3)当S1闭合、S2接b,灯泡正常发光时,滑动变阻器接入电路的阻值为多少？(4)滑动变阻器滑片保持(3)中位置不动,S1保持闭合,S2改接a,则电流表的示数为多少？17.小星家有一台养生壶(如图甲),他发现该养生壶有加热和保温两种功能.图乙是其内部电路的简化图,R1和R2均为加热电阻,通过旋钮开关可以切换加热和保温两种功能.该养生壶铭牌上的部分信息如表所示.(1)该养生壶允许装入水的最大质量为多少？(2)该养生壶加热时,电路电流
9、为多少？(3)电阻R2的阻值为多少？(4)用该养生壶加热1kg的水,使其温度由12升高到100,所用时间为420s,求该养生壶的加热效率.c水4.2103J/(kg)四、实验与探究题(共28分,每小题7分)18.请你根据自己掌握的实验操作技能,回答下列问题.(1)若学生用电表在使用前出现如图甲所示的情况,则原因是_；由表盘刻度可知,该电表是_(选填“电流表”或“电压表”).(2)图乙为体温计和寒暑表的一部分,其中寒暑表的示数为_.(3)弹簧测力计在使用前应先_,图丙所示弹簧测力计的示数为_N.(4)用天平测量金属块的质量：把天平放在水平桌面上,将游码归零,分度盘的指针如图丁所示,则应将平衡螺母
10、向_移动,使天平平衡；把金属块放在左盘,向右盘增减砝码,当加入最小的砝码后指针向右偏,则应取下最小砝码并_,直到横梁恢复水平平衡；读出质量.19.伏安法测小灯泡的电阻.【实验器材】额定电压为2.5V(阻值约为10)的小灯泡、规格为“20 1A”的滑动变阻器、电压为3V的电源、电流表、电压表、开关、若干导线.【实验步骤】(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的电路连接完整.(导线不得交叉)(2)在实验中,除保护电路外,滑动变阻器的另一个作用是_。(3)正确连接电路,闭合开关,发现小灯泡不发光,电流表无示数,电压表示数较大,则电路故障可能是_ _。(4)确保电路无误后,接通电路,向左移动滑动变阻器的
11、滑片,观察到_,表明小灯泡正常发光,此时电流表示数如图乙所示,为_A.【拓展】小明同学对实验进行了拓展,利用电源(电压未知但恒定不变)、阻值已知为R。的定值电阻、电压表、开关等器材,设计了如图丙所示的电路,测出了未知电阻Rx的阻值,请你完成下列实验步骤：闭合开关S1和S2,读出电压表的示数U1；闭合开关S1,断开开关S2,读出电压表的示数U2；待测电阻的阻值Rx_.(用已知量和测得量的符号表示)20.科学探究是物理学科核心素养的重要内容,探究的形式可以是多种多样的.(一)探究平面镜成像特点小亮利用如图甲所示的装置探究“平面镜成像特点”.(1)实验时应选_(选填“较厚”或“较薄”)的玻璃板.某次
12、实验中,小亮同学在水平桌面上无论怎样移动蜡烛,都无法与蜡烛A的像完全重合,其原因可能是_。 (2)实验中,为验证通过玻璃板所成的像是否为虚像,小亮移去蜡烛B,并在其所在位置上放一个光屏,在蜡烛A的这一侧透过玻璃板观察,此时在光屏上_(选填“能”或“不能”)看到蜡烛A的像,小亮的做法是_(选填“正确”或“错误”)的.(二)观察水的沸腾如图乙所示是小明同学做“观察水的沸腾”实验的装置.(1)安装实验器材时,应按照_(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。(2)实验过程中主要观察_和气泡的变化.(3)为了适当缩短实验时间,可以采取的措施有_.(写出一种即可)21.小星是一位善于观察和思考的同学
13、.天热吹风扇时,他观察到电风扇吹出的风有时大有时小,于是他想到一个问题电风扇吹出的风的强度与哪些因素有关.他在老师和同学的帮助下,进行了初步探究.【猜想与假设】猜想一：电风扇吹出的风的强度与扇叶转速有关.猜想二：电风扇吹出的风的强度与距离电风扇的远近有关.【设计实验】为证实上述猜想,小星同学设计了如图甲所示装置：纸板B固定在支架上,纸板A与轻杆固定后悬挂在纸板B上的转轴O处,纸板A和轻杆可绕转轴O自由摆动,电风扇放在左侧正对纸板A.图中s是纸板A自然下垂时(虚线)到电风扇的水平距离,是纸板A向右摆动稳定后轻杆与竖直方向的夹角.【进行实验与收集证据】(1)实验时小星保持电风扇的_不变,移动电风扇,使s分别等于0.3m、0.5m、0.7m、0.9m,在纸板B上分别描下纸板A被电风扇吹动后稳定时轻杆的位置a、b、c、d,如图乙所示(轻杆和纸板A未画出),分别连接Oa、Ob、Oc、Od,比较四次实验中的大小,可知电风扇吹出的风的强度与距离电风扇的远近_(选填“有关”或“无关”).(2)在探究电风扇吹出的风的强度与扇叶转速的关系时,若用于实验的电风扇转速不能调,则可以通过在电风扇的电路中增加一个滑动变阻器与电风扇的电动机_(选填“串联”或“并联”),来完成探究；在探究过程中,要保持_不变.【交流与评估】(1)实验中,越大表示电风扇吹出的风
