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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑初三班主任工作总结1200字新版2022 导语初三班主任工作总结1200字新版2022为好范文网的会员投稿推举，但愿对你的学习工作带来扶助。 时间如白驹过隙，一学期又已经成为历史。回想这学期的工作，真的是很辛苦。作为班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。爱戴的读者，我为您打定了一些初三班主任工作总结，请笑纳! 初三班主任工作总结1 转瞬间，一学期的工作终止了。本学期，本人承担初三五班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，实时地总结阅历、教训，特总结前段工作如下： 首先，持续抓好学生的日常行为习惯养成教导，实时抓住学生点滴的心绪变化
2、，实时解决问题。 作为初三下学期，大量学生开头在思想上展现了极大的变化，更加是好多学生已经进入“反叛”时期，往往会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了好多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生举行学习，并体会遵守模范的重要，从思想上给学生以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至展现与教师顶嘴的现象等行为，对同学举行“换位”斟酌，并举行积极教导，让学生在反省中受教导，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。 尤其是针对初三学生的思想繁杂、偏激、心绪不稳定、多变的特点，实时地察觉
3、存在的问题，同学生举行谈心，而实时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。 其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌管科学的学习方法，提高学习劳绩。 针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级议论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟片面学生谈心地方式，并结合语文学科的特点实时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将
4、学生的表现通过加减分的形式概括化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，巩固了学生的个人竞争，也磨练了学生的才能。 第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教导学生的方法，用大家的聪慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常议论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教导管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教导的阅历，取得了较好的效果。 更加是在新学期开头，班级中展现了大量的学生上课前迟到的现象，实时的察觉不良苗头，实时的校正，让学生写出_说明，给学生一个更正自省的机遇，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大议论，使学生在大家的关注中将此歼灭并且通知任课老师以及学生家长，
5、实时关注这类问题，共同解决。 与此同时，积极同家长联系，实时了解、掌管学生处境，共同管理教导学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，实时反映学生处境，并实时的了解、掌管学生处境，达成共同管理教导学生的目的。 第四，完善班级的管理制度，持续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，持续实施班主任助理的手法，磨练学生的自理自主才能。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机遇，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的才能。 第五，至于劳绩方面，一是班级形成较强的凝结力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除积极彻
6、底，取得了对比优秀的劳绩，班级可谓一尘不染，井然有序。三是期中考试总评第一，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的劳绩。当然，劳绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。 当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的学识才能层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的片面心理，还不能更好的掌管，关切、保护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将持续努力，取得更优异的劳绩。 初三班主任工作总结2 光阴似箭，岁月如梭，一转瞬，本学期慌张而又繁忙的工作又邻近尾声。班主任工作有喜有忧，有苦有甜。通过以往对学生的了解,这一个学期坚持不懈的努力
7、和用心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶。这一学期，我主要从以下几方面抓起： 一、培养好得力小助手，发挥模范带头作用。 要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。 首先，通过班会课，民主选举出学生热爱的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，扶助班干部树立自信仰，消释班内不利于班级管理和成长的消极因素。结果，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养，几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的才能得到了提高
8、，他们的威信在班里有所巩固，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习模范。 二、事无巨细，细心地培养学生良好的习惯。 良好的习惯是学习的根基。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立刻做到”。终究是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是对比差，让他们一下子形成良好的习惯是不成能的。这需要在日常的班级管理中，细心的教导他们，真诚的引导他们，期望他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的根基上，从每一件生活、学习中的小事抓起，提防培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、感激的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教导。通过全班同学
9、的议论，我细心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多激励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取压服教导的方式，经常性的对全班学生的表现举行总结、评比，以此不断强化，扶助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 三、严中有爱，做好后进生的转化工作。 对后进生不仅要严格要求，还要赋予更加的关爱。要做到思想上不轻视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长察觉他们的闪光点。譬如：对于他们身上展现的不良行为，我没有掉以轻心，察觉他们的错误，实时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入
10、细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件，激励他们举手发言，抓获他们的闪光点，实时赋予断定、赏赐，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。 四、做好家长工作，共同管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教导管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教导、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与合作，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就特别重视家工作。这学期更不例外。平日，一察觉学生的不良倾向，我就实时的联系家长，向家长介绍了解处境，与家长协商好有效的解决手段，共同做
11、好学生的教导工作。更加是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。 五、工作中存在的缺乏 本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有实时把有些事做好，留下一些可惜。有时见学生犯错误，也对比急躁，态度生硬，措辞不当，和课任教师的合作，也还有待于进一步加强等等。 总之，经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风对比正，同学之间团结友爱、彼此扶助、遵守纪律的良好局面。下学期我将扬长避短，竭尽全力，持续不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。 初三班主任工作总结3 转瞬之间，初三的工作已终止了，回想半个学期的工作，心中感想颇深，既有告成的
12、喜悦，又有对自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗话说，经常的回头看看自己的路，会有好多收获，我想，对自己工作的总结理应能够促进我下一步工作水平的提高。 今年，我带初三两个班的数学兼301班班主任，经过半个学期的努力，取得了一些劳绩，学习方面好多同学更梦想自己能够进步，学习更专心了，更重要的是班级凝结力有了很大的提高。回想一下本学期的工作，我想这些劳绩的得来，与班级所实施的一些列举措是分不开的。 一、专心分析班级的特点，明确班级管理的主导思想 开学第一个星期，就对学生们灌输“进步就是告成”、“良好的习惯铸就美好的一生”、“纪律第一”的思想，营造一种大空气，把提高学习劳绩和良好自觉习惯的养成作为工作
13、的核心，班级各项工作始终围围着习惯养成开展。 二、抓好学生的日常行为习惯养成教导，察觉问题解决问题。 进入初三，随着学习劳绩的分化和中考压力的增加，大量学生开头在思想上展现了较大的变化，更加是好多学生已经进入“反叛”时期，往往会自认为自己已经长大，不再需要一些条条框框的约束，因而在思想上有了好多不成熟的想法和主见。 作为班主任，我特意召开主题班会，让学生在学习中体会遵守模范的重要性，从思想上给学生以深刻的熟悉，在实际工作中，抓住日常学习生活，专心发挥值日班长的作用，坚持写好班级日志，一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学举行“换位”斟酌教导，让学生在反省中受教导，约
14、束自己，培养自己良好的行为习惯。 更加是针对初三学生的思想繁杂、偏激、心绪不稳定、多变的特点，实时地察觉存在的问题，同学生举行谈心并家访，实时解决察觉的问题。同时，积极开展有益文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。 三、扶助学生树立正确的人生观、价值观，激发学生的学习兴趣，引导学生科学的学习，提高学习劳绩。 1、针对初三学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生在学习中存在的问题，开展各种形式的班级议论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟片面学生谈心地方式，并结合学生个人的特点实时地让学生在写出个人的短期、长期学习目标和养成教导
15、目标，提高学生的进展动力。 2、化被动学习为自主学习。 到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的童稚和盲目，学习目的日渐明晰。我便积极开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习筹划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。 3、建立激励机制竞争机制，表达集体活力，创造危机感。 合理利用每次考试创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习的巨大潜能。 通过竞争，学生会提高学习积极性，巩固完成任务的紧迫感，有效提升
16、学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。 四、积极同学科教师研究学生，用大家的聪慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常议论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教导管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教导的阅历，取得了较好的效果。 更加是在新学期开头，班级中展现了片面学生违纪的现象，实时的察觉不良苗头，实时的校正，让学生写出说明，给学生一个更正自省的机遇，同时积极在班内开展“我怎样为三班做付出”的大议论，形成了较高的班级凝结力，促进了班级工作的开展。 五、加强后进生的思想转化工作。一班总体上来说后进生较多，而且大都习惯差，学习差，属于双差生。我知道，班级好多问题的发生，与
