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1、本文格式为word版,下载可任意编辑小班美术活动走迷宫教案反思 小班美术活动走迷宫教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过走迷宫游戏,引导幼儿大胆用手指画出迷宫的线路图,巩固认识红、黄蓝绿四种颜色,鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看走迷宫教案吧。活动目标: 1、通过走迷宫游戏,引导幼儿大胆用手指画出迷宫的线路图。2、巩固认识红、黄蓝绿四种颜色,鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。3、能大胆参与活动,体验活动带来的快乐。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备:有色浆糊、转印纸、刷子、泥工
2、板等活动过程:一、预热阶段:游戏:走迷宫(事先用绳子在场地上设置好迷宫)师:小朋友,你们玩过迷宫吗?我们一起去走迷宫吧。幼儿一个跟着一个走迷宫,教师边走边唱:走、走、走走走,我们一个跟一个,走、走、走走走,一块儿走迷宫。提问:刚才我们走的迷宫是怎样的?小结:迷宫长长的,绕来绕去真好玩。二、图形刺激:1、动态演示:逐一介绍材料造迷宫(刷)走迷宫(用手指画)玩迷宫(转印)。造迷宫:要刷得满满的;走迷宫:要长长的,绕来绕去,不能断,可以边走边请幼儿说说来到了那里;玩迷宫:转印时提醒幼儿每一个地方都抹到。2、幼儿体验:徒手画迷宫。出示小红马,小红马也想来玩一玩这座特别的迷宫,你们愿意带它一起玩马?幼儿徒手画迷宫,体验迷宫连续不断的感觉。三、创造表现:1、提出作画要求:先刷再用手指画最后转印;可以造单色的迷宫,也可以造彩色的迷宫。2、幼儿创作好玩的迷宫,教师有针对性地进行指导。四、作品赏析:展示幼儿作品,幼儿找一个动物朋友走迷宫。活动反思:走迷宫能有效地提高幼儿的有意注意和空间智能,帮助幼儿学会整体观察、全方位思考,培养幼儿逆向思维能力及沉着冷静、敢于挑战的品质等。2