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1、本文格式为word版,下载可任意编辑小班教案 | 小班综合活动:玩具脏了怎么办(廖小华老师分享)1学习区分玩具的不同种类,了解不同特性玩具所使用的正确清洁方法。2. 初步学习使用抹布、刷子等工具清洁玩具,提高动手操作能力。3. 喜欢清洁玩具,爱护玩具。1. 师生共同搜集玩具,布置“玩具乐园”。2. 准备标有“电动玩具”、“塑料玩具”、“布玩具”的玩具分类屋三个,字卡“大型玩具”。3. 准备小抹布、装了水的水盆、小刷子、水管等清洁工具若干。4. 准备多媒体教学软件玩具脏了、录音机、轻快的音乐带。一、欣赏动画第一部分,引导幼儿将玩具分类。师:“玩具乐园里还有几位朋友想和小朋友一起玩呢?我们一起看看
2、是谁呀?”(欣赏课件动画,每出现一种玩具便暂停画面并引导幼儿有礼貌地问好,播放完第一部分画面后暂停动画故事见后附。)二、引导幼儿将玩具分类。1在幼儿和动画中的大型玩具小高问好后提问:“玩具乐园里有没有像小高一样的大型玩具?你在哪里还见过大型玩具?”引导幼儿将“大型玩具”字卡摆放在相应位置。2. 小朋友帮小高找到了朋友,那能不能帮毛毛、丁丁和动动也找到他们的朋友呢?出示电动玩具屋,提问:“哪些玩具和动动一样是电动玩具?为什么他们是电动玩具呢?”引导幼儿将电动玩具送到电动玩具屋。3.剩下的这些玩具都不是电动玩具,那哪些和毛毛一样是布玩具,哪些和丁丁一样是塑料玩具呢?引导幼儿将塑料玩具和布玩具分别送
3、到相应的玩具屋中。三、欣赏动画第二部分,引出“玩具脏了怎么办”话题。1. 玩具乐园每天都会有许多个朋友来和毛毛、丁丁、动动、小高一起玩,可是有一天,他们遇到了麻烦,我们一起看看。(播放第二部分画面到“我们都变脏了,该怎么办呢”之后暂停。)2. 引导幼儿结合自己的经验大胆发表意见。提问:“小朋友,你能帮助他们吗?你有什么办法可以使他们变干净呢?”四、欣赏动画第三、四部分,学习清洗玩具的方法。1. 引导幼儿欣赏“清洁小中队出场”部分,然后提问:“你们觉得谁可以帮助布玩具?谁来帮助塑料玩具?谁来帮助电动玩具?谁可以帮助大型玩具?”鼓励幼儿大胆发言。2. 引导幼儿欣赏第四部分动画:“我们来看看小抹布、
4、小水管、小水桶、小刷子是怎样清洗玩具的吧。”(播放到小水管想帮助电动玩具时暂停。)3.引导幼儿讨论电动玩具的特点及清洗方法:“为什么电动玩具不让水管帮忙?那电动玩具脏了该请谁帮忙呢?”幼儿讨论后继续欣赏完动画。五、自己动手清洗玩具。1. 结合动画内容,师生共同小结各类玩具正确的清洁方法,并思考玩具乐园中剩下的木头玩具、纸玩具等的清洁方法。2. 引导幼儿按照正确的方法自己动手清洗玩具。师:“小朋友,刚才我们玩了玩具,玩具有没有被我们弄脏呢?我们一起来帮他们清洗,怎么样?老师准备了一些清洁工具,小朋友先想一想应该用什么工具帮忙,然后再动手把玩具洗干净吧。”幼儿找出脏了的玩具后选择相应的清洁工具动手
5、清洗,教师巡回指导,提醒清洁电动玩具的幼儿要将抹布拧干。3.引导幼儿将清洗好的玩具以及抹布拿到阳台上晒,互相分享自己洗玩具的经验和劳动的快乐。1. 每周定时由幼儿清洗玩具,引导幼儿根据玩具的不同特性使用正确的清洁方法。2. 平时引导幼儿观察生活中还有一些什么玩具,并思考应该用什么清洁方法。3. 将教学软件投入到区域活动中,引导幼儿操作“动脑筋”部分等。附:多媒体软件故事内容:玩具脏了玩具乐园里有许多玩具,毛毛、丁丁、动动和小高就住在这个玩具乐园里。(自我介绍)毛毛:“大家好,我是小白熊毛毛,是一个布玩具。”丁丁:“大家好,我是小皮球丁丁,是一个塑料玩具。”动动:“大家好,我是电动车动动,是一个
6、电动玩具。”小高:“大家好,我就是大型玩具小高。”这一天,乐园里迎来了一群可爱的小朋友,毛毛他们和小朋友们玩得可开心了。可是一天过去后,玩具们都发现自己的身上变脏了。动动:“小高,你的身上好臭呀。”毛毛:“你们看。我心爱的衣服变脏了。”丁丁:“我们都很脏啊,怎么办呢?”这时候,小抹布、小水管、小水桶、小刷子排着整齐的队伍来帮忙了:“我们是清洁小中队,让我们来帮忙吧。”毛毛和丁丁跳进了小水桶,小刷子也跳进来帮忙,“刷刷刷”,很快毛毛和丁丁就变干净了,他们连忙谢谢小水桶和小刷子。大型玩具小高请来了小水管帮忙,小水管很快就帮小高冲洗干净了。小高高兴地喊道:“干净喽,谢谢你,小水管!”小水管高兴地来到电动车动动身边:“让我也帮你冲洗一下吧。”动动急忙大声说道:“不行,不行,我不可以用水清洗。”小水管奇怪地问:“为什么不行呢?”动动说:“因为我和毛毛、丁丁、小高不同,毛毛是布玩具、丁丁和小高是塑料玩具,他们都是可以用水清洗的,而我是电动玩具,不能用水洗的哦。”这时,小抹布过来了:“还是让我来吧。”最后,抹布把动动擦得干干净净。玩具们干净、整齐地等着第二天和小朋友们玩游戏哩。4