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1、本文格式为word版，下载可任意编辑小班教案 | 小班综合活动：玩具脏了怎么办（廖小华老师分享）1学习区分玩具的不同种类，了解不同特性玩具所使用的正确清洁方法。2. 初步学习使用抹布、刷子等工具清洁玩具，提高动手操作能力。3. 喜欢清洁玩具，爱护玩具。1. 师生共同搜集玩具，布置“玩具乐园”。2. 准备标有“电动玩具”、“塑料玩具”、“布玩具”的玩具分类屋三个，字卡“大型玩具”。3. 准备小抹布、装了水的水盆、小刷子、水管等清洁工具若干。4. 准备多媒体教学软件玩具脏了、录音机、轻快的音乐带。一、欣赏动画第一部分，引导幼儿将玩具分类。师：“玩具乐园里还有几位朋友想和小朋友一起玩呢？我们一起看看
2、是谁呀？”（欣赏课件动画，每出现一种玩具便暂停画面并引导幼儿有礼貌地问好，播放完第一部分画面后暂停动画故事见后附。）二、引导幼儿将玩具分类。1在幼儿和动画中的大型玩具小高问好后提问：“玩具乐园里有没有像小高一样的大型玩具？你在哪里还见过大型玩具？”引导幼儿将“大型玩具”字卡摆放在相应位置。2. 小朋友帮小高找到了朋友，那能不能帮毛毛、丁丁和动动也找到他们的朋友呢？出示电动玩具屋，提问：“哪些玩具和动动一样是电动玩具？为什么他们是电动玩具呢？”引导幼儿将电动玩具送到电动玩具屋。3.剩下的这些玩具都不是电动玩具，那哪些和毛毛一样是布玩具，哪些和丁丁一样是塑料玩具呢？引导幼儿将塑料玩具和布玩具分别送
3、到相应的玩具屋中。三、欣赏动画第二部分，引出“玩具脏了怎么办”话题。1. 玩具乐园每天都会有许多个朋友来和毛毛、丁丁、动动、小高一起玩，可是有一天，他们遇到了麻烦，我们一起看看。（播放第二部分画面到“我们都变脏了，该怎么办呢”之后暂停。）2. 引导幼儿结合自己的经验大胆发表意见。提问：“小朋友，你能帮助他们吗？你有什么办法可以使他们变干净呢？”四、欣赏动画第三、四部分，学习清洗玩具的方法。1. 引导幼儿欣赏“清洁小中队出场”部分，然后提问：“你们觉得谁可以帮助布玩具？谁来帮助塑料玩具？谁来帮助电动玩具？谁可以帮助大型玩具？”鼓励幼儿大胆发言。2. 引导幼儿欣赏第四部分动画：“我们来看看小抹布、
4、小水管、小水桶、小刷子是怎样清洗玩具的吧。”（播放到小水管想帮助电动玩具时暂停。）3.引导幼儿讨论电动玩具的特点及清洗方法：“为什么电动玩具不让水管帮忙？那电动玩具脏了该请谁帮忙呢？”幼儿讨论后继续欣赏完动画。五、自己动手清洗玩具。1. 结合动画内容，师生共同小结各类玩具正确的清洁方法，并思考玩具乐园中剩下的木头玩具、纸玩具等的清洁方法。2. 引导幼儿按照正确的方法自己动手清洗玩具。师：“小朋友，刚才我们玩了玩具，玩具有没有被我们弄脏呢？我们一起来帮他们清洗，怎么样？老师准备了一些清洁工具，小朋友先想一想应该用什么工具帮忙，然后再动手把玩具洗干净吧。”幼儿找出脏了的玩具后选择相应的清洁工具动手
5、清洗，教师巡回指导，提醒清洁电动玩具的幼儿要将抹布拧干。3.引导幼儿将清洗好的玩具以及抹布拿到阳台上晒，互相分享自己洗玩具的经验和劳动的快乐。1. 每周定时由幼儿清洗玩具，引导幼儿根据玩具的不同特性使用正确的清洁方法。2. 平时引导幼儿观察生活中还有一些什么玩具，并思考应该用什么清洁方法。3. 将教学软件投入到区域活动中，引导幼儿操作“动脑筋”部分等。附：多媒体软件故事内容：玩具脏了玩具乐园里有许多玩具，毛毛、丁丁、动动和小高就住在这个玩具乐园里。（自我介绍）毛毛：“大家好，我是小白熊毛毛，是一个布玩具。”丁丁：“大家好，我是小皮球丁丁，是一个塑料玩具。”动动：“大家好，我是电动车动动，是一个
6、电动玩具。”小高：“大家好，我就是大型玩具小高。”这一天，乐园里迎来了一群可爱的小朋友，毛毛他们和小朋友们玩得可开心了。可是一天过去后，玩具们都发现自己的身上变脏了。动动：“小高，你的身上好臭呀。”毛毛：“你们看。我心爱的衣服变脏了。”丁丁：“我们都很脏啊，怎么办呢？”这时候，小抹布、小水管、小水桶、小刷子排着整齐的队伍来帮忙了：“我们是清洁小中队，让我们来帮忙吧。”毛毛和丁丁跳进了小水桶，小刷子也跳进来帮忙，“刷刷刷”，很快毛毛和丁丁就变干净了，他们连忙谢谢小水桶和小刷子。大型玩具小高请来了小水管帮忙，小水管很快就帮小高冲洗干净了。小高高兴地喊道：“干净喽，谢谢你，小水管！”小水管高兴地来到电动车动动身边：“让我也帮你冲洗一下吧。”动动急忙大声说道：“不行，不行，我不可以用水清洗。”小水管奇怪地问：“为什么不行呢？”动动说：“因为我和毛毛、丁丁、小高不同，毛毛是布玩具、丁丁和小高是塑料玩具，他们都是可以用水清洗的，而我是电动玩具，不能用水洗的哦。”这时，小抹布过来了：“还是让我来吧。”最后，抹布把动动擦得干干净净。玩具们干净、整齐地等着第二天和小朋友们玩游戏哩。4
