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1、 2022年中班教学随笔笔记5篇 今日的美术课是学画小猫。在熟悉了小猫的形象特点以后，我在黑板上画出了花猫的大体特征，然后便鼓舞幼儿自由地进展画并涂色。 我看到不少幼儿在造型力量上有所进步，感到非常欣慰，但同时也发觉有些幼儿组织的画面与我画的花猫非常接近，缺乏个人的特色。正值我暗自摇头，略感圆满的时候，正好看到了陈天祥的画。我发觉他在画纸上，赫然画了一个大大的椭圆形，椭圆形上还添画了几笔，并涂上了各色的纹样，构图非常饱满，颜色运用也很大胆。我便饶有兴趣地问：“陈天祥，你能告知教师你画的是什么吗?”“小花猫呀!”“那小花猫的脑袋呢?”“我的小花猫正把脑袋和他的身体卷团在一起睡觉呢”一句不以为然的
2、话震动了我。找到了!这就是我始终在找的与众不同。孩子思维的制造性正是通过这小小的画面表达出来，作为教师的我，始终在讲如何表现小猫的头部画法，如何表现身体上的花纹。却无视了小猫睡觉的特点。陈天祥这个淘气机敏的小男孩一语道破。想法实在珍贵!于是，我立刻表扬了陈天祥，并启发幼儿再去从不同的方面翻开思路，绽开想象 接下来的课堂气氛更为活泼了，有的表现出小猫上树的情景;小猫抓老鼠的情景;几只小猫玩耍的情景，猫妈妈领着小猫玩耍的情景 孩子们的画就是这样的妙趣横生。 但愿他们活泼的天性，无边无际的想象，在五彩的笔下自由的伸展和延长，不会被我们的条条框框限制住。 中班教学随笔笔记2 班里的孩子来自不同的家庭，
3、不同的个体差异导致了他们有着不同的进展，有的能说能唱又能跳，有的只有顽皮的劲不喜爱学习，而有的从不做声，在这个小家庭里，我们教师就是家长，就是妈妈，该如何引导如何训练呢?尤其是一些比拟内向，不做声的孩子，更应当是我们关注的对象，并不是他们不会，而是不善表现而已。 做早操时，由于要全面观看孩子们，教师所用的小哑铃始终是由站在排头的小米负责帮助带过来的，小米呢比拟聪慧伶俐，有什么需要帮助的任务，我们也喜爱安排给她，由于她可以完成的又快又好，是教师的好帮手。有一次，小米由于感冒请假没来幼儿园，在做早操的时候，又到的哑铃操的时间了，我照旧站在原地等待孩子们那好哑铃就位做操，不一会儿，段春夷小朋竟然给我
4、送来了小哑铃，这时我万万没想到的，由于她平常始终是悄悄无闻，不管是上课时还是在嬉戏时，很少听到她的声音，今日竟然是她先发觉小米没来，而且给我送来了小哑铃，这让我又惊异又高兴，然而，这又让我深思，对于像她一类的孩子，乖巧、听话、不顽皮，平常很少会留意到他们，可以说有一些无视。其实她们也很想表现自己，可能由于胆小，不自信，丧失了很多表现自己的时机，那么我们教师又应当如何对待呢?我想，还是应当多供应孩子们熬炼的时机，在不断的尝试中，能找到真我，做个自信开朗的小宝宝。 中班教学随笔笔记3 幼儿养成训练的资料包括的面很广：爱祖国、讲卫生、懂礼貌、礼貌进餐、遵守公德、良好的学习生活习惯等等。 大局部家长认
5、为幼儿上幼儿园就是为了学会书写数字，背诵唐诗，熟悉汉字，学习书面上的学问。然而，越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比学问的获得重要的多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的根底，又在很大程度上打算人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的胜利和幸福，能够说，习惯是表达一个人素养的重要方面。 幼儿进入中班后，我们发觉班级中幼儿行为习惯养成方面大体有三种状况：有些幼儿不但学习习惯好，上课仔细听讲，物品整理的井井有条，也很懂礼貌、守规章，各项常规都很好，一般不需要教师提示就能做到。而有一局部幼儿，吃饭磨蹭、群众活动乱讲话、区角活动打闹，争抢玩具、不午睡，需要教师不断的提示。还有一局部幼儿表此刻
6、某些方面的状况比拟明显，如有的幼儿没有良好的倾听习惯，有的行为拖沓，还有的规章意识不强。针对这些状况，我们实行了以下措施。 第一、为幼儿树立好典范。无论是教师还是家长都要从自身做起，言传身教。但凡要求幼儿做到的，我们也要根据这些要求做。如：见面有礼貌的问好，饭前便后洗手，有需要协作的事情主动帮助，自己的事情自己做等等。让幼儿明白好习惯是每个人都需要养成的，也是非常重要的。 其次，正面鼓舞，急躁引导。班级中没有养成良好常规习惯的幼儿不仅仅让人骨外费心，而且还会对其他幼儿产生不好的影响。有段时间，班级有些小朋友上课总是不能集中留意力。有一次，上课发觉一个小朋友很自觉的就坐好了听课。我立即表扬他，其
7、他小朋友看到了，都向他学习。那天大局部上课都非常的仔细，专心答复教师提出的问题。准时的对幼儿表扬鼓舞，哪怕一个欣赏的眼神，都会使幼儿产生更加要好好表现的欲望，也就是产生了“良性循环的效应。擅长发觉他们的点滴进步，准时鼓舞，多用正面强化。从某一个”闪光点“的行为消失，带动整体行为改善。 第三，让幼儿明确自己的缺乏，集中突破。有相当一局部幼儿在某一详细行为方面消失问题。有的是不讲礼貌，有的是午睡习惯不好等等，这就需要针对详细问题来解决。在与孩子沟通沟通中，家长要指出幼儿消失的问题。比方：动作慢。你衣服叠的真整齐，假如叠的在快一点就更好了。 以上三点是我在幼儿养成训练中的一些体会。家庭训练在幼儿养成
8、训练中起着重要作用，家长应正确训练孩子，只有让幼儿做到了在家与在园一个样，良好习惯的养成才有真正的好处。养成训练的最终目的是培育幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的行为，让幼儿从小养成良好行为习惯，受益终生。 中班教学随笔笔记4 这学期我们班刚转来一个小男孩，他叫李镜谊。小家伙长得一般高，掉了两颗门牙，特别得意。前天早上，妈妈送他来幼儿园，他哭着非让妈妈中午来接他，“可能由于感冒了就不想在这吃饭了。”我便上前拉起他的小手劝慰他，他跟着我来到活动室。 孩子们发觉他哭便想知道缘由，我告知孩子们李镜谊由于感冒了不舒适。王皓给他搬来了小椅子让他坐下，刘竞阳去给他倒了杯热水，并说：“你喝杯水会舒适的。
9、”李镜谊也不哭了，说：“感谢你们。”当时，我观察孩子们的作为很快乐，小小年纪就这么关怀别人真是特别感动!一次课间活动，荆荷清小朋友跑到我面前说：“辛教师洗手间有药味。”当时，我以为是84消毒液味。“教师，这药味不好闻。”我便过去看个毕竟，正观察张健拿着药膏在给张金鹏擦拭左耳后边。我问道“怎么回事啊?”张健告知我：“教师，今上午张金鹏这个地方痒得难过。我中午回家给他捎来药膏，帮他擦一擦，怕弄得活动室有味，所以我们在洗手间里擦。”我看了看张金鹏的耳朵根，果真发红，还有两个小疙瘩。我特别感动:“张健你真是一个有爱心的孩子!”今日下午离园时，孩子们排着整齐的队伍等候家长来接。 最终，只有四个小朋友未接
10、走，我突然发觉杜浩宇遗忘穿外套了，旁边的冯立伟忙说：“教师，我去帮他拿吧。”这时，杜浩宇的妈妈来了，他妈妈说：“让他自己回去拿就行了，你真是个好孩子。”冯立伟的脸上笑开了花!还有张健、孙瑜、单梦菲小朋友观察我在往墙上贴他们的绘画作品，都主动过来帮我扶小椅子、递胶带、拿作品。张健还说：“教师，你当心点!”我听着心里热乎乎的。我们哈佛园二班的孩子们都很有爱心，常常你帮我，我帮你，特殊团结友爱孩子们，你们的爱心让我感动，你们是爱的小天使，拥有你们让我骄傲!你们是最棒的! 中班教学随笔笔记5 我是一名幼儿园教师，班里有一些小朋友问题不断地指出别人的问题，甚至笑话别人。如，“教师，江鹏画的小树是黄色的，
11、一点都不好看。”“张珊珊好笨，连给娃娃喂饭都不会”我觉得这么大的孩子，正是对别人的缺点很敏感的时候，假如不准时引导，很简单使孩子成为一个爱挑剔的人。于是，孩子们起床后，我问他们：“你们想不想听教师讲故事呀?”“想!”孩子们齐声答复。我便讲起了自己刚编的故事挑毛病的小孔雀没朋友。故事的大意是，有一只小孔雀全身长着亮亮的羽毛，可好看了，小朋友们都喜爱来找它玩，可它却总是喜爱挑别人的毛病。小乌鸦来了，它说：“你的声音真难听，一天到晚就会呱呱叫。”小乌鸦难过地飞走了。 小百灵唱着歌来了，它却说：“光歌得好听有什么用，你长得上点都不美丽。”小百灵的歌声停下来了慢慢地，小伙伴都不来找小孔雀玩了。故事讲完了
12、，我告知孩子们，每个人都有很多优点，也会有一些缺点，假如我们总是盯着别人的缺点说个没完，就会变成爱挑毛病的小孔雀。我知道，讲一个故事就期望孩子们完全转变以前的做法是不行能的，但假如家长有意地引导孩子们多从好的方面去对待别人，多找别人的优点，肯定会使孩子成为一个爱欢送的人。 西西是共性格很内向的孩子，平常几乎不搭理别人。总是喜爱一个人坐在那里画画。虽然他画的不是很好，但每次一画起画来深情却特殊专注。于是，我装作很随便地对同班教师说(西西能听到)“今日，西西画的可仔细呢!”随后我在教室里转了一圈来到他的身边，对他笑着点点头，他也向我笑了一笑。内向的孩子，很渴望被确定，喜爱被表扬又怕太张扬了，因此他们经常很大方。对于欣赏他们是很欢乐的。像这样的孩子要准时捕获他们的闪光点，并适时的加以赞许。只有这样，才能真正有效地帮忙他们。
