示范课：中班科学《多变的云》设计意图天空中的云彩对于幼儿来说充满吸引力和无尽的幻想总能听到孩 子们议论：云彩是从哪里来的？为什么云彩的颜色、样子不一样呢？为 了让幼儿在玩中自然而然的知道云彩多变的特点，充分调动幼儿的观察 和探索的兴趣，使幼儿能够清楚的表达自己的想法和经验，进一步的提 高他们的观察、想象力，我设计了此次教学活动活动中，我根据中班 幼儿年龄和心理开展特点，通过动画导入一观察图片一交流讨论一游戏 体验一观看视频一师幼互动的环节，调动幼儿主动观察、积极探索的兴 趣，让幼儿在玩一玩、说一说中轻松了解云的颜色、形状是多变的，知 道云会变成雨，认识了火烧云，激发幼儿善于观察、乐于探索的求知欲一、活动目标1 .了解云的颜色、形状是多变的，萌发好奇心和求知欲2 .初步感知云的形成过程与天气的关系，知道云会变成雨3 .对云形状进行观察想象，尝试用语言进行描述二、活动准备课件三、活动重、难点 重点：了解云的颜色、形状是多变的难点：感知云的形成与天气的关系，知道云会变成雨四、活动过程（一）师幼伴随音乐，自由飘进“云彩的世界”提问：看大屏幕上有许多什么呀？（播放云彩飘动的视频）指导语：让我们也来做一朵美丽的云，轻轻的飘到云彩的世界里玩玩吧！（二）观察讲述云的形状及形成原因1 .播放图片，观察白云的样子提问：1）天空中漂亮的云朵是什么形状的？像什么?2）为什么云会有各种各样的形状？2 .游戏体验“风儿吹，云儿飘”师扮演风，幼扮作云，一起玩游戏。
指导语：风儿吹，云儿飘，变个样子真奇妙提问：云宝宝，你变成了什么？3 .观看动画：《云彩和风儿》 提问：是谁帮助云儿变来变去的？（风） 小结：云儿千姿百态，千变万化，是因为有风在吹三）游戏体验，了解乌云及雨的形成.出示图片，认识乌云提问：晴朗的天空中，云是白色的；如果是阴天呢，云会变成什么颜色？ （出示乌云图片）这样的云叫什么？（乌云）小结：阴天的时候会出现乌云，乌云密布有时会下雨1 .游戏：感知云和雨的形成指导语：让我们也做一颗快乐的小水珠，一起玩玩吧太阳出来了，天气太热了，小水珠慢慢飞上高空，小水珠觉得有点冷了, 两三颗小水珠（小朋友）抱在一起，小水珠更冷了五六颗小水珠（小朋 友）抱在一起，小水珠太冷了，大家都抱在一起，小水珠太沉了，变成 小雨滴滴答滴答落下来提问：小雨滴你落到哪儿了？2 .观看视频，了解雨的形成指导语：让我们一起看看小水珠的奇妙旅行吧观看小水珠旅行记，师幼互动，讨论交流小结：小水珠们越聚越多形成大水滴，大水滴越来越沉，然后从天上落 下了，滴答滴答——下雨了！（四）认识火烧云提问：天空中除了白云、乌云，你还见过什么颜色的云？（幼回答 后，播放火烧云图片）小结：晴朗的天空中有白云；阴天时出现乌云；早晨或晚上，有时 会出现火烧云。
大自然中，还有很多很美的东西，只要小朋友善于观察, 就能发现更多的秘密五）自然结束师：今天的云彩会是什么颜色的呢？我们一起去看看吧。