《吉林省中考生物三年真题模拟题汇编 生物圈中的绿色植物（教师用卷）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省中考生物三年真题模拟题汇编 生物圈中的绿色植物（教师用卷）（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物 一、单选题一、单选题 1在习近平生态文明思想指导下，我国以前所未有的力度推进生态文明建设，“十三五”期间全国累计完成造林 5.45 亿亩。绿色植物在维持生物圈“碳氧平衡”中发挥重要作用，主要是因为绿色植物能够（ ） A制造有机物，释放能量 B分解有机物，储存能量 C消耗二氧化碳，产生氧气 D消耗氧气，产生二氧化碳 【答案】C 【解析】【解答】地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡，C 符合题意。 故答案为：C。 【
2、分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。 2在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，某同学把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，然后对叶片进行如图甲所示的遮光处理。阳光照射一段时间后，将叶片脱色，用碘液染色，出现如图乙所示的变化。该实验结果说明，绿叶在光下制造了（ ） A淀粉 B蛋白质 C脂肪 D麦芽糖 【答案】A 【解析】【解答】某同学把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，然后对叶片进行如图甲所示的遮光处理。阳光照射一段时间后，将叶片脱色，用碘液染色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉
3、，因此滴加碘液后不变蓝色，未遮光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。该实验结果说明，绿叶在光下制造了淀粉。 故答案为：A。 【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤： 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验） ； 部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉） ； 脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（使叶绿素溶解于酒精中，叶片变成黄白色，便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险） ； 清水漂洗；
4、 染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色） ； 观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察效果； 分析结果，得出结论：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色； 说明绿叶只有在光下才能制造有机物-淀粉。 3图是柴胡种子萌发数与温度关系柱状图。由图可知，柴胡种子萌发的最适宜温度是( ) A15 B20 C25 D30 【答案】B 【解析】【解答】分析柱形图可知：柴胡种子在温度为 20的时候萌发率最高，所以 20是柴胡种子萌发的最适宜温度，B 符合题意。 故答案为：B。 【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力
5、的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 4花的结构中能够发育成果实的是（ ） A胚珠 B子房 C受精卵 D子房壁 【答案】B 【解析】【解答】一朵花经过传粉、受精后，子房的发育过程为： 花的结构中能够发育成果实的是子房，B 正确。 故答案为：B。 【分析】植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。 5农民给玉米施加氮肥的主要目的是为植株生长提供( ) A水 B无机盐 C蛋白质 D维生素 【答案】B 【解析】【解答】植物的生长需
6、要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力，促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。农民给玉米施加氮肥的主要目的是为植株生长提供无机盐。 故答案为：B。 【分析】无机盐的作用： 无机盐 作用 缺乏症状 举例 含氮的 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 叶片发黄，植株矮小 人、畜的粪尿 含磷的 促进幼苗的发育和花的开放，促使果实和种子的成熟提早 影响花和果实的
7、形成和发育 骨粉 含钾的 使茎秆长得粗壮，促进淀粉的形成和运输 植株易倒伏 草木灰 6如图所示，根据实验现象判断金鱼藻产生的气体是( ) A氧气 B空气 C水蒸气 D二氧化碳 【答案】A 【解析】【解答】金鱼藻在光下进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。用漏斗罩住浸在清水中的金鱼藻，再将盛满清水的试管倒扣在漏斗柄上，将实验装置放到阳光下，收集金鱼藻在阳光下放出的气体；等气体充满试管的 1/2 时，取出试管，用拇指按紧试管口，然后迅速地把快要熄灭的卫生香伸进试管内，可以看到：快要熄灭的卫生香迅速复燃，说明试管内收集到的气体是氧气，此实验证明了金鱼藻在光下进行光合作用产生氧气。 故答案为：A。 【分
8、析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。 7下列能进行呼吸作用的是( ) A柳树 B煮熟的种子 C智能机器人 D电脑病毒 【答案】A 【解析】【解答】柳树属于生物，具有生物的特征，能够进行呼吸作用，呼吸作用为生命活动提供能量。煮熟的种子，智能机器人，电脑病毒属于非生物，没有生物的特征，不能进行呼吸作用。 故答案为：A。 【分析】呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，一小部分转化为热量散失，呼吸作用每时每刻都在进行。 8在移栽树木时，绿
9、化工人往往将其去掉一些枝叶，个别还采取遮阳措施，这主要是为了降低植物的（ ） A呼吸作用 B蒸腾作用 C光合作用 D吸收作用 【答案】B 【解析】【解答】蒸腾作用是指水分以气体状态从体内散发到体外的过程，叶片是植物进行蒸腾作用的主要部位，移栽植物时，剪掉大量的枝叶，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，可见 B 符合题意。 故答案为：B 【分析】此题考查影响蒸腾作用强弱的因素，为基础题，难度一般，解答此题需要熟知：蒸腾作用的作妖器官时叶片，叶片的面积越大，蒸腾作用越强，叶片面积越小，蒸腾作用越弱。 9下图是桃花的结构模式图和桃的果实示意图，下列说法错
10、误的是（ ） A从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于器官 B图中是能产生花粉的结构，是接受花粉的结构 C图中是由子房壁发育而来的，是由胚珠发育而来的 D一朵已授粉的桃花，花瓣被害虫吃掉后将不能结出果实 【答案】D 【解析】【解答】A、花和果实从构成生物的结构层次上分析都属于器官，与植物的生殖有关，属于生殖器官，A 法正确，A 不符合题意， B、图是花药，花药内有花粉，是柱头，植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这就是传粉的过程，B 说法正确，B 不符合题意。 C、是果皮，果皮是由子房壁发育来的，是种子，种子时由受精后的胚珠发育来的，C
11、 说法正确，C 不符合题意。 D、咋完成受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋谢，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，可见，在完成授粉后，子房保持完整可以发育成果实，花瓣被吃掉影响不大，可见 D 说法错误，D 符合题意。 故答案为：D 【分析】此题考查花的结构、果实和种子的形成，为基础题，很简单，熟记即可，一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊组成，雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱和子房，雄蕊的花药中有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，完成传粉和受精以后，子房继续发育，最后发育成果实，可以按照以下简图
12、记忆： 10如图是探究植物呼吸作用的实验装置图。A 装置中的浓 NaOH 溶液可以吸收二氧化碳。打开 D装置中的阀门，水位下降，空气就会依次进入装置。该实验证明了（ ） A萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳 B萌发的种子进行呼吸作用吸收二氧化碳 C萌发的种子进行呼吸作用产生有机物 D萌发的种子进行呼吸作用分解有机物 【答案】A 【解析】【解答】根据题意，本题要探究植物呼吸作用，植物的呼吸作用是在氧气的参与下，分解有机物，产生二氧护碳和水，并释放出能量的过程，图中，氢氧化钠具有吸收二氧化碳的作用，保证进入萌发的种子中的气体不含二氧化碳，这样可以保证进入澄清石灰水中的二氧化碳只来自萌发种子的呼吸作
13、用过程，根据题干描述，打开阀门水位下降，说明种子产生了二氧化碳，可见 A 符合题意。 故答案为：A 【分析】此题考查呼吸作用的实质，比较简单，熟记即可，明确：呼吸作用是消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳，释放能量过程，在相关实验中，往往用澄清的石灰水验证二氧化碳的存在。 11桃花的结构中哪一结构在功能上类似女性的子宫（ ） A花瓣 B花蕊 C胚珠 D子房 【答案】D 【解析】【解答】一朵完整桃花包括花柄、花托、花萼、花冠、花蕊，花蕊包括雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花丝和花药，花药内有花粉、花丝，雌蕊包括柱头、花柱、子房，其中，传粉和受精完成后，子房将来发育成果实， 胚珠发育成种子，可见雄蕊和雌蕊是花的
14、主要部分，与果实和种子的形成有直接关系，所以桃花的子房相当于女性的子宫，D 符合题意。 故答案为：D 【分析】此题考查花的结构及各部分的功能，为基础题，比较简单，熟记即可。明确：雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要部分，可以结合以下简图记忆。 二、填空题二、填空题 12在植物的生长过程中，需要量最多的无机盐是含氮的、含磷的、含 的无机盐。 【答案】钾 【解析】【解答】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。 故答案为：钾。 【分析】此题考查植物生长需要的无机盐
15、，为基础题，比较简单，熟记即可。植物生活中需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 13既是植物蒸腾作用的“门户”，又是气体交换的“窗口”的是 ，它是由一对 围成的空腔。 【答案】气孔；保卫细胞 【解析】【解答】 气孔是由两两相对的保卫细胞围成的空腔，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到植物体外，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。 故答案为：气孔、保卫细胞。 【分析】此
16、题考查气孔的相关知识，比较简单，熟记即可，气孔是由两个保卫细胞围成的空腔，所以，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；反之，气孔关闭。 三、综合题三、综合题 14如图是桃花的结构和果实的结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）雌蕊和雄蕊是桃花的主要部分，其中雄蕊由图甲中的 和 组成。 （2）桃花开放后，要形成果实和种子必须经过 和 两个生理过程。 （3）如图中过程 A 所示，桃花的花粉从一朵花雄蕊的 传到另一朵花雌蕊的 上的过程，叫做传粉。 （4）花瓣等结构凋落后，图乙中的9 将发育成桃的果实，图丙中的14桃仁是桃的种子，它是由图乙中的10 发育而来的。 【答案】（1）5；6 （2）传粉；受精 （3）花药；柱头 （4）子房；胚珠 【解析】【解答】 （1）雌蕊和雄蕊是花的主要结构，因为与果实和种子的形成有直接关系，雄蕊由 5花药、6 花丝组成，雌蕊由 1 柱头、2 花柱、3 子房组成。 （2）一朵花要形成果实和种子，必须要经过传粉和受精两个过程。 （3）花粉位于花药中，桃花的花粉从一朵花的花药中散发出来，落到另一朵花的柱头上的过程，叫做传粉，分为自花传粉和异花传
