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1、2022年长春版小学三年级第二单元测试卷 年 班 姓名:一、拼音词语对对碰。(8分)ci ch jin do tu mng shng j( ) ( ) ( ) ( )h hun shng mng s to yu y( ) ( )( ) ( )二、火眼金睛。(便辨字组词)(8分)狼( ) 泳( ) 猎( ) 裁( )狠( ) 咏( ) 借( ) 栽( )悔( ) 狐( ) 剪( ) 妆( )海( ) 孤( ) 煎( ) 壮( )三、词语连线我最棒。(10分)新年 寻梅 美不 气爽踏雪 之夜 吉祥 迎新鞭炮 快乐 神清 胜收除夕 闪闪 辞旧 深潭银光 声声 瀑布 如意四、选择正确的解释,把序号填在
2、( )里。(6分)1、汇:a、聚集 b、聚集而成的东西。 C、通过邮局或银行把钱寄往他处。 词汇( ) 汇款( ) 汇报( )2、荡:a、摇摆,摇动。 b、洗。 C、清除。荡漾( ) 回荡( ) 荡平( )五、我会填。(15分)1、读书给人以 ( ),给人以( ),给人以( )。2、( )使人充实,( )使人机智,( )使人准确。3、只看一个人的著作,( )是不太好的:你就得不到多方面的( ),必须像( )一样,( )许多花,这样( )酿出米来。4、你读过的神话故事:( )寓言故事:( )童话故事 :( )5、根据下列意思,在括号里写出相对应的词语。(1)一个人有了错误,只要认真改正,及时采取
3、措施补救还不算晚( )(2)比喻受过惊吓,听到一点动静就特别害怕的人。( )(3)做事要遵守一定的规律,不要急于求成,不要违背事物发展规律,否则会事与愿违。( )(4)形容用尽力气,十分疲乏。( )六、找出不是同一类的词语,写下来。(3分)1、学生 工人 农民 解放军 老人 ( )2、铅笔 椅子 卷笔刀 文具盒 橡皮 ( )3、青菜 梨 香蕉 沙果 西瓜 ( )七、桥填成语。(11分)1、请灵活运用语文、数学知识填空。例:(一)鸣惊人(一)丝不苟=(两)面三刀( )步登天( )霄云外=( )万火急( )拿九稳( )通八达=( )神无主( )发百中( )战百胜=( )象更新各有( )秋以一当(
4、)=千方( )计 八、判断下列问句属于那种问句形式。(3分)设问 反问 疑问 1、空间虽小,谁能说这不是小天地里的一线生机,一点青青的颜色( )。 2、失望吗?不,一点也不失望。( )3、是呼唤它快点成长开花吗?( )九、阅读快乐岛。(16分)一个流浪汉呜呜地哭着。“时光老人问:你是谁?为什么哭?”流浪汉说:“我少年时代玩玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产都败光了!如今我一无所有,我真后悔。”时光老人看他哭的可怜,试探着问:“假如你能返老还童”“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量了一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如在给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”
5、时光老人说完就消失了。惊呆了的流浪汉低头一看,自己变成了一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话,便向自己熟悉的一所小学走去。路上,他看到几个孩子在玩玻璃球,他又手痒了,也挤进去玩起来。他依然按老样子生活。到了老年,他又懊悔地痛哭起来。正巧,他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,哀求时光老人再给他一个青春。时光老人冷笑着说:“再给你多的青春,你也不会得到真正的生命。”时光老人很生气。从此,他给每个人的时间都一样,谁也别想多得一分一秒!1、用“ ”画出流浪汉哭的原因,用画出流浪汉获得了重新生活的机会后是如何做的。(3分)2、写出下列词语的近义词。(2分)后悔( ) 消失( ) 勤
6、奋( ) 哀求( )3、理解“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命”这句话是什么意思?(4分)4、短文告诉我们一个什么道理?(5分)5、给短文加个题目(2分) 十、快乐作文(20分)校园就是我们的家,我们爱学校,我们爱校园。你的学校美吗?请你用心观察一下学校,看看校园又怎样美丽的景色,然后动笔写下来。注意把自己的观察顺序写明白把校园有特点的景物写清楚。字数在300以上。 附送:2022年长春版小学二年级语文上册教案全集课程次节期星1234567星期一星期二星期三星期四星期五二年级语文(上)教学进度表 周次日期课时安排人教版新课标二年级上册语文总体教案一、教学内容: 本册教材仍沿袭前面两册教材
7、的编排特色,采用主题板块的形式。全册共有十二个主题板块,依次为:快乐地玩、汉字家园(一)、幽默、汉字家园(二)、名人小时候的故事、让我们更健壮、童年的问号、山水花鸟、动物趣事、寓言、相信自己、过年。每个板块的内涵都很丰富,拓展了语文学习空间,为儿童构建了开放而有活力的语文学习过程。二、教学目标:1、认识429个字,会写262个字,认识18个偏旁部首。喜欢学习汉字,并有主动识字的愿望。能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。2、继续复习、巩固汉语拼音,能够借助汉语拼音认读汉字。会使用音序查字法查字典,学习部首查字法,学习独立识字。3、喜欢阅
8、读,感受阅读的乐趣,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,学习默读,做到不出声,不指读,并借助读物中的图画阅读。4、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累自己喜欢的词语、成语和格言警句。5、能阅读浅显的课外读物,能展开想象,获得初步的情感体验、感受语言的优美,喜爱图书,爱护图书。6、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,并写出自己对周围事物的认识和愿望。在写话中能运用阅读和生活中学到的词语。并根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。7、学讲普遍话,能认真听别人讲话,了解讲话的内容能复述所听故事、所看音像作品的大概意思和精彩情节,有表达的自信心。与别人交谈
9、,态度自然大方,有礼貌。8、对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,共同讨论。结合语文学习,观察大自然,热心参加校园、社会活动,能用口头或图文等方式表达自己的观察所得、见闻和看法。三、教学重点: 识字教学;口语交际;扩大学生课外阅读量,提高学生识字速度,培养学生的学习兴趣及语文综合实践能力,提高学生的语文素养。四、教学难点: 学生语文综合实践能力的培养。 五、教改措施 1、以课程改革的新理念、新思维为指导,关注学生的全面发展,通过多种教学形式,激发学生学习兴趣。 2、根据学生实际情况,多开展语文生活,引导学生在生活中学语文、用语3 、认真钻研教材,准确把握教学目标,不随意拔高或降低教学标
10、准。面向全体学生,扎实地进行语言训练。3 、引导学生进行课外阅读,展开语言积累。4、重视学习方法的指导,引导学生边读边思考、边读边想象,鼓励学生敢于发现学习中的问题,大胆想出解决问题的方法。鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。第一单元 单元备课 教学目标:1、 认识本单元38个生字,会写23个生字。学会“火字旁”2、 正确、流利地朗读课文,背诵古诗。3、 培养想象力,体会乐观的品质4、 感受冬天带给人们的快乐,体会大自然的神奇。5、 完成课后练习题。教学重点、难点:1、学会本单元的生字,运用多种方法识记生字。2、理解课文内容,体会作者所要表达的感情。3、能清楚地表达自己的想法,练习口语表达。课
11、时安排:8课时解决问题的对策:1、 写字时,教师要选择有代表性的加以示范,充分尊重学生的已有的知识经验。2、 要充分关注学生在阅读过程中的主体地位,鼓励学生在3、 阅读过程时独立地思考。4、 要尊重学生的独特情感和体验。课 题: 11 村居 第一课时 教学目标: 1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。 2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。 3、能有感情地诵读古诗。教学重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古诗。教学难点:通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,教学方法:激趣法 教具学具:课件 板书设计:11 村居草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢 教学过程:一、激趣导入在二三月间,公园里、学校中,到处都是春暖花开的景象。今天,老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢!板书课题:村居 二、学习古诗。1、领读古诗,读准字音。2、说一说古诗中描写了一个怎样的场景?再让学生说一说这首诗描写的是一个什么养的游戏?3、逐行读古诗,理解诗句的意思。(1)教师领读。(2)学生自由读。(3)指名读。4)教师讲解