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1、综合实践活动课流程浅谈综合实践活动课流程浅谈 综合实践活动是基于学生直接经验，综合实践活动是基于学生直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。对知识的综合运用的实践性课程。 课程性课程性质：质： 注重注重“实践实践”、突出、突出“开放开放”、强调、强调“自主自主”、关注、关注“生成生成”。关注课程性质关注课程性质 更新理念更新理念 树立新的理念：树立新的理念： 1. 突出学生主体地位，引导学生主动发展。 2 .面向学生的完整的生活世界，为学生提供开放个性的发展空间。 3 .注重学生的亲身体验和积极实践、发展创新精神和实践能力
2、。综合实践活动方式综合实践活动方式1234考察探究活动考察探究活动社会服务活动社会服务活动设计制作活动设计制作活动职业体验活动职业体验活动l第一课第一课 主题生成课主题生成课l第二课第二课 分组课分组课l第三课第三课 制定活动方案制定活动方案 l第四课第四课方法指导课方法指导课l第五课第五课中期反馈交流中期反馈交流l第六课第六课汇报展示汇报展示考察探究活动课时分配考察探究活动课时分配 牙齿健康牙齿健康 笑容绽放笑容绽放 海燕版综合实践活动资源包五年级上册活动过程：活动过程：l一、创设情境一、创设情境 引出主题引出主题l二、小组讨论二、小组讨论 提出问题提出问题l三、筛选问题，确立研究主题三、筛
3、选问题，确立研究主题l四、问题转化四、问题转化 表述课题表述课题l 五、归纳总结五、归纳总结 升华主题升华主题 第一课时第一课时 主题生成主题生成课课 活动一：创设情境活动一：创设情境 引出主题引出主题 牙齿健康牙齿健康 笑容绽放笑容绽放主题生成主题生成课课 上下两排兵，把守在城门，哪个上下两排兵，把守在城门，哪个进城去，打成粉碎碎。进城去，打成粉碎碎。我还没有牙齿呢！我长牙齿啦！我换牙了！牙疼不是病，疼起来真要命！美食何享牙结石牙结石龋齿龋齿乳牙滞留乳牙滞留美丽不再 活动二：活动二： 小组讨论小组讨论 提出问题提出问题 牙齿健康牙齿健康 笑容绽放笑容绽放主题生成主题生成课课 围绕牙齿健康，你
4、最想研究哪些问题围绕牙齿健康，你最想研究哪些问题？活动二活动二 ：小组讨论：小组讨论 提出问题提出问题具体要求：具体要求： 1. 1.小组讨论交流，围绕本节课小组讨论交流，围绕本节课“牙齿健康牙齿健康”的主题，提出的主题，提出两个两个本组最想研究的问题；本组最想研究的问题； 2. 2.用记号笔将问题工整地记录到卡纸上，用记号笔将问题工整地记录到卡纸上，贴到黑板上进行展示。贴到黑板上进行展示。牙齿健康牙齿健康 笑容绽放主题生成课笑容绽放主题生成课 问题要求：问题要求：1.1.贴近生活。贴近生活。2.2.要从小处入手，便于操作。要从小处入手，便于操作。3.3.有研究的价值、意义。有研究的价值、意义
5、。4.4.语言规范、简洁。语言规范、简洁。5.5.有兴趣参与。有兴趣参与。 小组成员合作提出问题小组成员合作提出问题 合并合并筛选筛选 归纳归纳 牙齿健康牙齿健康 笑容绽放笑容绽放主题生成主题生成课课 活动三：问题筛选活动三：问题筛选 确立研究问题确立研究问题 1.有（活动）意义 2.有（研究）的价值 3.有生活（经验） 4.有能力（完成） 5.有兴趣（参与） 6.有安全（保证） 活动四：问题转化活动四：问题转化 表述课题表述课题 牙齿健康牙齿健康 笑容绽放笑容绽放主题生成主题生成课课 举例：零食对身体健康的危害有哪些？零食对身体健康危害的调查。研研究究对对象象研究内容研究内容研研究究方方法法
6、研究研究探索探索实验实验分析分析（问题）（课题）问题转化，表述课题问题转化，表述课题l关于（ ）的调查l关于（ ）的实验l关于（ ）的研究l关于（ ）的探索l关于（ ）的现状分析安阳市铁西路小学安阳市铁西路小学研研牙齿健康牙齿健康 笑容绽放笑容绽放主题生成主题生成课课过程过程提出问题，并成功把问题转化为课题提出问题，并成功把问题转化为课题 活动五活动五 ： 归纳总结归纳总结 升华主题升华主题 谁能把这节课的收获谁能把这节课的收获给给大家分享一下大家分享一下？ 同学们，大千世界无奇不有，生活中同学们，大千世界无奇不有，生活中我们要善于用眼睛去发现，用睿智的大脑我们要善于用眼睛去发现，用睿智的大脑
7、去思考，还要学会团结合作，共同解决问去思考，还要学会团结合作，共同解决问题。题。 活动一：选择课题活动一：选择课题第二课时第二课时 分组课活动过程分组课活动过程 活动二：自主分组活动二：自主分组 活动三：推选组长活动三：推选组长 活动四：建设小组活动四：建设小组人数适中（人数适中（57人人）男女比例均衡男女比例均衡最大发挥作用最大发挥作用活动流程活动流程l一、介绍活动背景激发研究兴趣一、介绍活动背景激发研究兴趣l二、讨论交流活动实施方案应具备的基本二、讨论交流活动实施方案应具备的基本要求要求l三、讨论交流，解决难点三、讨论交流，解决难点“内容、步骤、内容、步骤、方法方法”的设计的设计（再修改）
8、（再修改）l四、小组展示，评价四、小组展示，评价l五、课堂小结五、课堂小结 第三课时第三课时 制定小组活动方案制定小组活动方案 活动目标：活动目标： 牙齿健康牙齿健康 笑容绽放笑容绽放制定活动方案课制定活动方案课 1.通过本节活动课的探讨交流，学会根据小组的实通过本节活动课的探讨交流，学会根据小组的实际情况选择合适的活动时间。际情况选择合适的活动时间。 2.培养学生从整体考虑、统筹规划活动的能力。培养学生从整体考虑、统筹规划活动的能力。 3.在生生交流中共享经验、促使学生对活动实施阶在生生交流中共享经验、促使学生对活动实施阶段内容设计进行反思，通过反思不断改进活动方案，培段内容设计进行反思，通
9、过反思不断改进活动方案，培养学生不断深入探究的好习惯。养学生不断深入探究的好习惯。 我们要做什么我们要做什么我们要做什么我们要做什么 为什么要做为什么要做为什么要做为什么要做 怎样去做怎样去做怎样去做怎样去做 牙齿健康牙齿健康 笑容绽放笑容绽放综合实践活动综合实践活动 小组活动方案小组活动方案 班级班级组名组名活动活动时间时间活动活动地点地点活动主题活动主题活动目标活动目标研究方法研究方法活动准备活动准备活动步骤活动步骤及及人员分工人员分工 展示形式展示形式 注意事项注意事项 牙齿健康牙齿健康 笑容绽放笑容绽放综合实践活动综合实践活动 小组活动方案小组活动方案 班级班级组名组名 活动活动 时间
10、时间 活动活动 地点地点活动主题活动主题活动目标活动目标研究方法研究方法活动准备活动准备活动步骤活动步骤及及人员分工人员分工 展示形式展示形式 注意事项注意事项 班级组名活动时间活动地点活动主题活动目标 研究方法活动准备活动步骤及人员分工展示形式 注意事项了解了解 学会学会 认识认识 懂得懂得 培养培养 怎样研究怎样研究（谁（谁 什么时候什么时候 去什么地方去什么地方 干什么）干什么）步骤清晰、分工明确、具体可行步骤清晰、分工明确、具体可行牙齿健康牙齿健康 笑容绽放笑容绽放综合实践活动综合实践活动 小组活动方案小组活动方案文献法文献法、实验法、实验法、调查法调查法、观察法、采访、倡议书观察法、
11、采访、倡议书 PPT、阅读材料、表演、手抄报、研究报告、阅读材料、表演、手抄报、研究报告 活动步骤活动步骤及及人员分工人员分工第一步：第一步：7月月21日日 1、李子帆、刘静雅负责在李子帆家通过网络收集常见牙病及其预、李子帆、刘静雅负责在李子帆家通过网络收集常见牙病及其预防的相关知识。防的相关知识。 2、马博明、陆海亮、张佳瑞在马博明家上网收集资料，学习、马博明、陆海亮、张佳瑞在马博明家上网收集资料，学习写倡议书的写作方法。写倡议书的写作方法。 第二步：第二步：7月月22日日 全体组员上午在李子帆家一起制定爱牙护齿倡议书；下午到校请全体组员上午在李子帆家一起制定爱牙护齿倡议书；下午到校请老师帮
12、助印制倡议书。老师帮助印制倡议书。第三步：第三步：7月月23日日-7月月24日日 1、全体组员到广场、超市门口等地方，马博明、陆海、全体组员到广场、超市门口等地方，马博明、陆海亮、张佳瑞向路人发倡议书，引起大家关注预防牙病的重要性。李子亮、张佳瑞向路人发倡议书，引起大家关注预防牙病的重要性。李子帆、刘静雅负责制作手抄报。帆、刘静雅负责制作手抄报。 2、24日下午全体组员集合，在小区、广场向大家发出倡议，爱护日下午全体组员集合，在小区、广场向大家发出倡议，爱护牙齿。牙齿。 第四步：第四步：7月月25日日-7月月26日日 1、全体组员在李子帆家交流活动感受，自评互评活动表现。、全体组员在李子帆家交
13、流活动感受，自评互评活动表现。 2、李子帆、刘静雅制作幻灯片、马博明、陆海亮、张佳瑞、李子帆、刘静雅制作幻灯片、马博明、陆海亮、张佳瑞撰写研究报告。撰写研究报告。“牙齿健康牙齿健康 笑容绽放笑容绽放” 牙伢小分队活动方案牙伢小分队活动方案 活动四活动四 ： 小组展示活动方案、评价小组展示活动方案、评价活动五：活动五： 课堂小结课堂小结 第四课时第四课时 方法指导课方法指导课活动过程：活动过程： 一、导入活动内容一、导入活动内容 二、讨论交流，明确方法二、讨论交流，明确方法 三、制定采访提纲或调查问卷三、制定采访提纲或调查问卷 四、展示交流四、展示交流 五、课堂小结五、课堂小结 牙齿健康牙齿健康
14、 笑容绽放笑容绽放方法指导一方法指导一 采访注意事项：采访注意事项： 1.围绕主题设计采访问题围绕主题设计采访问题； 2.确定采访人员；确定采访人员； 3.举止文雅，彬彬有礼；举止文雅，彬彬有礼； 4.进行合理分工（采访者、记录者、进行合理分工（采访者、记录者、 照相、摄像照相、摄像.）；）； 访谈提纲访谈提纲 采访计划表（访谈提纲）采访时间采访地点采访对象人员分工（采访、记录、摄像、后勤等）采访问题采访问题任务一：制定访谈提纲任务一：制定访谈提纲任务二：评价访谈提纲任务二：评价访谈提纲 评价标准：评价标准：1.采访问题是否重复？采访问题是否重复？2.采访问题与探究主题是否有关联采访问题与探究
15、主题是否有关联？3.问题表述是否清楚？问题表述是否清楚？4.问题与问题间的顺序是否合理？问题与问题间的顺序是否合理？ 牙齿健康牙齿健康 笑容绽放笑容绽放方法指导课一方法指导课一 水晶购物广场对日化区工作人员进行采访水晶购物广场对日化区工作人员进行采访 牙齿健康牙齿健康 笑容绽放笑容绽放方法指导课方法指导课 调查问卷调查问卷 牙齿健康牙齿健康 笑容绽放笑容绽放方法指导课方法指导课 调查调查问卷问卷 对调查问卷的内容进行分类整理，根对调查问卷的内容进行分类整理，根据调查结果进行数据分析，撰写调查分析据调查结果进行数据分析，撰写调查分析报告，制作不同形式的统计图。报告，制作不同形式的统计图。 牙齿健
16、康牙齿健康 笑容绽放笑容绽放方法指导课方法指导课Then and nowThen and now活动活动 流流 程程（1）问题汇总）问题汇总（2）问题交流）问题交流（3）解决方法）解决方法（4）修改方案）修改方案 、 汇总资料汇总资料 第五课时第五课时 中期反馈交流课中期反馈交流课交流内容交流内容（1）说资料清单，选出你们认为最有亮点的资料1-2个；（2）谈优缺点（说说在搜集资料过程中，你们组有什么优点或遇到了什么困难）；（3）接下来的打算；（4）发言时间不超过4分钟。学生交流形式如下：学生交流形式如下： 我们组是 小组，我们组的研究主题是 。这几个星期，我们搜集到了以下资料：1.2.3.4.5.6.在搜集资料过程中，我们组的 优点、缺点、困难 。接下来，我们组准备 。我的发言到此结束，请同学们点评。我们可以这样点评我们可以这样点评 小组，我非常欣赏你们组 的做法，同时，我要给你们组提出一个建议 。期待你们的精彩展示。 修改方案修改方案 、 汇总资料汇总资料 牙齿健康牙齿健康 笑容绽放笑容绽放中期反馈交流课中期反馈交流课成果汇总成果汇总成果展示成果展示成果评价成果评价成果改进成果改进
