《2022年湘教版小学语文五年级上册期末检测卷总分》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年湘教版小学语文五年级上册期末检测卷总分（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年湘教版小学语文五年级上册期末检测卷总分一、看拼音，写词语。（10分）j ch r ko lin lu jn shn mio ( 基础 ） (日寇 ） ( 联络 ） ( 谨慎 ） ( 描绘 )zn xn yn y mn ln m mn shn tu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组成词语。（5分）冠（ ） 慌（ ） 潜（ ） 浸（ ） 链（ ） 寇（ ） 谎（ ） 替（ ） 侵（ ） 涟( ) 三、把下面的成语补充完整。（4分）( )高望重 举（ ）瞩目 恍然大（ ） 毛遂自（ ）名（ ）其实 出神入（ ） 专心（ ）志 （ ）颖而出四、在括号里填上表示“看”的词语
2、。（4分）（1）人们乘舟荡漾在西湖上，（欣赏 ）着如画的美景，心旷神怡。（2）陈毅的塑像一落成，来（ 参观 ）的人就很多。（3）这里的书太多了，稍微（ 浏览 ）一下，都得花半天时间。（4）宇航员在天际遨游时，（ 看见 ）地球，发出由衷的感叹。五、按要求写词语。（6分）写表示心情急切的词语： 十万火急 着急 焦急 火烧眉毛写表示伤心痛苦的词语： 写“轻轻柔柔”（AABB）式的词语： 六、改错。（4分）1.画出下列句子中的错别字，更正在后面的括号里。（1）对于今天他的表现，妈妈很失忘，连晚饭多忘记做了。（ ）（ ）（2）珍稀这次锻炼的机会吧！祝你成攻！ （ ） （ ）2.运用修改符号，在原句上修改
3、病句。祖母回忆起了许多过去的往事。我仿佛看到了她微笑的脸庞和甜美的声音。七、选用恰当的关联词，把每组里的两句话合并成一句话。（8分）无论都 虽然但是 既然就不但而且 宁可也不 因为所以（1）今天不是小亮值日。小亮一早便到教室打扫卫生。 （2）小芳朗读课文正确流利。小芳朗读课文富有感情。 （3）王强自己受点儿累。王强不让大家受委屈。 （4）你已经表了决心。你应该踏踏实实地去做。 八、按要求写句子。（4分）1.这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（换说法，意思不变。） 2.老奶奶等待着灵车。（把句子写具体） 九、日积月累。（把句子补充完整）（8分）1. ，世上新人赶旧人。2.学如逆水行舟， 。
4、3. ，单于夜遁逃。4.两岸青山相对出， 。5. ，总把新桃换旧符。6.等闲识得东风面， 。7.一两字天边白雁， 。8. ，而今迈步从头越。十、填空。（4分）（1）王羲之被后人尊为“ ”，他最为精妙的作品是 。（2）牧童评画的作者是 代著名的文学家 。十一、阅读军神选段，回答问题。（13分）沃克正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”沃克再一次楞住了，竟有点口吃地说：“你 你能忍受吗 你的右眼
5、需要摘除坏死的眼珠 把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉 ” “试试看吧。”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数（sh sh）。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。”沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
6、 “你过奖了。”沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？” “刘伯承。”沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将（jing jing）领，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地伸过手去。1.在文中第2自然度补上恰当的标点符号。（2分）2.给文中带点的字选择正确的读音打“”。（2分）3.“麻醉剂”的“醉”用部首查字法应查 ，用音序查字法应查 。（1分）4. 最后沃克医生对刘伯承将军肃然起敬是因为什么？ （3分） 5.文中哪些语句最能突出刘伯承将军军神形象？请在文中用“”画出来。（2分）6.读了这个片段你有什么感想
7、？用自己的话夸夸被称作军神的刘伯承将军。（3分） 十二、妙笔生花。（30分）（自备作文纸）在平时的学习生活中，谁关心过你？你又关心过谁？家事、国事、天下事，我们都应该关心。请以“关心”为话题，写一篇不少于400字的记叙文，可以写人，也可以记事，要写真人真事，但是文中不要出现真实的姓名。友情提醒：别忘了定个好题目，别忘了写具体，别忘了写出真情实感哟！ 点击在此输入文字附送：按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放 2022年湘教版小学语文五年级下册教学计划 肖军 -3-1一、学情分析：本学期，我学科的教学工作以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神
8、为核心，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，促进儿童对语言文字的感悟和思维的发展，提高学生语文素养，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。本次教学班级为五（79）班，全班34人，原有语文基础较差，但本班后进生也比较多。平时教学时要特别关注后进生的培养和辅导。二、教材分析：本册教科书内容包括课文、口语交际、习作、语文活动4个部分，共分为8个单元。本册阅读课文共30篇，其中讲读课文17篇，略读课文13篇，大都是新编课文，以相对集中的话题分为8个单元。课文内容贴近学生生活，蕴涵人文精神，文质兼美，浅近生动，读来朗朗上口，
9、富有儿童隋趣，有利于激发儿童学习语文的兴趣。课文配有与内容相关的图画，画面精美，图文对应，有利于促进儿童对语言文字的感悟和思维的发展。 本册安排4次口语交际，每课单列，分别编排在4个单元的课文之后。口语交际内容均来自儿童现实生活，有利于创设情境，激发儿童的表达欲望，丰富表达内容。每课包括三个部分：课题提示交际内容；文字材料提供交际环境；提示语引出交际话题，提示交际步骤。这种呈现方式，有利于教师采用灵活多样的组织形式，设计多层次、多渠道、多方式的交际互动，初步培养学生倾听、表达和交际的能力。本册安排8次习作。习作内容来源于单元话题、课文内容以及儿童生活。这有利于儿童将知识积累迁移到习作内容中去，
10、有利于调动儿童生活经验，使他们有话可写。习作呈现方式简洁明了。提示语提出习作范围、方法或步骤。这种呈现方式，有利于教师设计教学程序，有利于学生自主学习。“语文活动”作为一个板块，安排在每个单元的后面，共8次。它不只是单元内容的复习和巩固，还是通过“语文活动”整合其他板块，并适当地拓展、延伸。在综合学习中，逐步提高学生的语文素养。“语文活动”设置以下三个栏目：1“万花筒”重在综合运用。内容有关联词、阅读、叠词、填空、辨析词义、近义词、词语归类、变换句式等。题型活泼、新颖，贴近儿童生活，能激发儿童学习的兴趣。2“百宝箱”重在积累感悟。内容以诗词、名言、词语、对联为主。有意识地丰富学生的见闻，积累习作素材。引领学生在诵读与积累的过程中，受到美的熏陶和感染。3“大舞台”重在拓展延伸。内容有手抄报、调查报告、关爱动物、画坛
